高考语文第一轮总复习第1章 第2节 识记现代汉字的字形课件 (广西专版) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章,语言知识和语言表达,识记现代汉字的字形,第,2,节,考试大纲,对本考点的要求是“识记现代汉字的字形”。能力层级为,A,（识记）。包括以下三个方面的含义：,1.,考查重点是形似字、同音字和近义字。,2.,考查方式有两种：一是以选择题形式考查识记、辨别、判定常用汉字字形；二是“不写错别字”在作文中也作为一项评分要求。而且，这一要求越来越严格。,3.,现代汉字主要指,现代汉语常用字表,中的,2500,个常用字和,1000,个次常用字，熟语中的字也在考查范围之内。,解读,考,纲,(2011,天津,),下列词语中没有错别字的一组是,(,),A,坐落松弛协奏曲融会贯通,B,扫描恢谐天然气振耳欲聋,C,搏弈巨擘殊不知毋庸置疑,D,竞标临摹吓马威门庭若市,命题角度,同音字辨识,导学,考,题,A,。,B.,恢谐,诙谐，振耳欲聋,震耳欲聋；,C.,搏弈,博弈；,D.,吓马威,下马威。,解析,(2011,江苏,),下列各组成语中，没有错误的一组是,(,),A,归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深,B,察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶,C,孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙,D,运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田,命题角度,形似字辨识,A,。,B.,胜卷在握,胜券在握；,C.,相形见拙,相形见绌；,D.,咳不容缓,刻不容缓。,解析,(2011,浙江,),下列各项中，没有错别字的一组是,(,),A,笔法闲熟，感情真挚。,/,文章如流水账，缺乏细腻的描写。,/,融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。,(,摘自作文评语,),B,贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。,/,兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。,(,摘自单据合同,),C,我们都是虫，可我是萤火虫。,/,苦难是化了装的幸福。,/,不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。,(,摘自教室板报,),D,一期售罄，二期将出，敬请期待。,/,领衔浙江，独占鳌头。,/,创意至上，虚位以待，欢迎报名。,(,摘自招牌广告,),命题角度,综合考查,D,。,A.,闲,娴；,B.,肄,肆，订,定，百,佰；,C.,装,妆，粘,沾。,解析,一、高考考查错别字规律探寻,近几年高考考查错别字，重点是以下几种类型：,（,1,）利用同音设置陷阱音同形异字。如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等，由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“真知灼见”写成“真知卓见”，“趋之若鹜”写成“趋之若骛”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。对学生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。,点拨,方,法,音同形近字，如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“重叠”与“迭挫强敌”的“叠、迭”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”等。,音同义近字。这类字虽数量不多，然而失误的可能性极大。如“水气”（“气”应为“汽”）、计日成功（“成”应为“程”）、出奇致胜（“致”应为“制”）、闲情逸志（“志”应为“致”）、攻城掠地（“掠”应为“略”）、积毁消骨（“消”应为“销”）就极具迷惑性。,点拨,方,法,（,2,）利用形似设置陷阱,形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“肆”与“肄”，“崇与“祟”，“绌”与“拙”，“荼”与“茶”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。,形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“斐然成章”的“斐”易误写成“蜚”，“禁止赌博”的“博”易误写成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成“幅”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。,点拨,方,法,（,3,）利用异形词（通用字）设置陷阱,有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语”“翔实”“词不达意”“消魂”，分别是“流言飞语”“详实”“辞不达意”“销魂”的另一写法，忽视这点，就会误判。,点拨,方,法,二、弄清错别字的成因,（,1,）因受相邻字影响造成错误。如把“烦躁”误写成“烦燥”。,（,2,）因形旁混淆造成错误。如把“蕴藉”误写成“蕴籍”。,（,3,）因声旁混淆造成错误。如把“缘分”误写成“缘份”。,（,4,）因音义相近造成错误。如把“意气相投”误写成“义气相投”，“出双入对”误写成“出双入队”，“门可罗雀”误写成“门可落雀”。,点拨,方,法,二、弄清错别字的成因,（,5,）因音形义关系错杂造成错误。如把“辐射”误写成“幅射”。,（,6,）因简化不规范造成错误。如把“篮球”误写成“兰球”，“停止”误写成“仃止”。,（,7,）因笔画特别或繁复造成错误。如“腻”“墨”“嚼”“肄”“虐”“恭”“肇”等，或者笔画较繁复，或者笔画的位置与众不同，就容易写错。,点拨,方,法,三、辨析错别字的方法,1.,语音辨识法,通过朗读词语，发现词中字的书写错误。要求同学们平时读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。例如：,啜（掇）泣：“啜”读,，“掇”读,du,。,枢（抠）纽：“枢”读,，“抠”读,。,宣（渲）泄：“宣”读,，“渲”读,。,点拨,方,法,肄（肆）业：“肄”读,，“肆”读,。,穷兵黩（赎）武：“黩”读,，“赎”读,。,崇（祟）山峻岭：“崇”读,，“祟”读,。,吹毛求疵（庇）：“疵”读,，“庇”读,。,以上括号中的字为错别字。下同。,点拨,方,法,2.,字形辨识法,在汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：,书籍（藉）：籍，古代书写常用竹简。,干燥（躁）：燥，缺少水分易着火，所以与火有关。躁，若是脾气暴躁会跺脚，所以是足字旁。,点拨,方,法,恻（侧）隐之心：恻，指同情不忍，与心理有关。,赈（振）灾济贫：赈，用钱救济灾民，与钱（贝）有关。,风驰（弛）电掣：驰，快跑（多指车马）。,点拨,方,法,3.,语义辨识法,通过分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。例如：,贪赃（脏）枉法：赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿，违反法纪。,跋（拔）山涉水：跋，从“足”，指在山上行走。拔从“手”，如拔河、拔草。,点拨,方,法,味同嚼蜡（腊）：嚼蜡，像嚼蜡烛一样干瘪无味。蜡，从“虫”，动物（或矿物）所产生的油质，可做蜡烛。腊，从“月（肉）”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月。,一筹（愁）莫展：“筹”本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策”。,点拨,方,法,针砭（贬）时弊：“砭”是指古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误。,完美无瑕（暇）：“瑕”是指美玉上的斑点，比喻缺点。暇，从“日”，空闲时间。,点拨,方,法,4.,结构分析法,借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确，或者说做到“字不离词”。例如：,惹是（事）生非：“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应（“事”“非”不对应）。,插科打诨（浑）：“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。,点拨,方,法,重峦叠（迭）嶂：“峦”与“嶂”对应，能与“重”对应的只能是“叠”。,仗义执（直）言：“仗义”是动宾结构，从词语结构对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。,点拨,方,法,5.,语境辨识法,借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。例如：,耗费工（功）力：“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”；“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”。,点拨,方,法,爆（暴）发战争：“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如爆发起义、爆发力、爆发阵阵掌声。“暴发”指突然发财得势（如暴发户），或山洪暴发等。,奋斗不止（只）：“不止”表示“（动作）继续不停”，如“大笑不止”；也表示超出某个数目或范围，如“不止六十岁”。“不只”表示“不但、不仅仅”，如“不只利己，也要利人”。,点拨,方,法,6.,词源结合法,有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源，有的来自古代的寓言，有的来自历史故事，如果不了解出处及特定的文化内涵，容易望文生义，造成误写。所以要识记典故及文化常识，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。,如“礼尚（上）往来”出自,礼记,，“一筹（愁）莫展”出自,宋史,，“弱不禁（经）风”出自杜甫诗。又如“曲（屈）突徙薪”出自,汉书,，“墨（默）守成（陈）规”出自,墨子,等。,点拨,方,法,7.,激趣记忆法,把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但兴味盎然，也会使记忆牢固。,如：“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常误写为“卓”字。故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。再如下列一些词语都可以用此类方法记忆：,点拨,方,法,一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢,?,（避免写成“一愁莫展”）,按部就班：按部门上班。（避免写成“按步就班”）,鸠占鹊巢（避免写成“雀”，麻雀筑的巢没喜鹊的好）,食不果腹（果：充实，避免写成“裹”）,点拨,方,法,8.,编写口诀法,对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：,（,1,）戌戍戊戎戒,横戌（,）点戍（,）戊（,）中空，划个十字就念戎（,），两竖加一横念戒（,）那才成。,（,2,）掇缀辍啜,用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。,点拨,方,法,（,3,）已巳己,封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。,（,4,）相象像,外貌看长相，样子是形象，照人制成像。,（,5,）钓钧钩,钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。,点拨,方,法,9.,形象描述法,把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住字形。这样，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意能力。,如：清秀,在任何时候，“清”“秀”组合，“清”都必须带三点水。因此可描绘为这样的语句：,有水分，山才朗润（山清水秀）；,眉才灵秀（眉清目秀）；,美才诞生,!,点拨,方,法,沟通和勾通,“,勾通”指暗中勾结，带有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住带三点水和不带三点水的区别。可这样描述：有了水的清洗，沟通才纯洁。,采和彩,“,采”常用于神采和文采，“彩”用于色彩和喝彩。据此可这样描述：神采照亮全部精神，文采妩媚一篇文章，色彩缤纷整个大地，喝彩宣示满腹热肠。,点拨,方,法,关于字形的复习，还有以下几个方面需要注意：,（,1,）科学安排时间，分散复习,字形题和字音题一样，不能设想一次到位，也应该在小时间段内复习，循环进行。,（,2,）逐渐缩小范围，集中淘汰,每次复习后，都将掌握相当熟悉的字形去掉，为下次复习节省时间，以便集中精力消灭没有掌握的字形。,点拨,方,法,（,3,）在生活中提高对字形的敏锐感知力,生活中出现的错别字，绝大多数都是常见错别字。如果我们在平时注意对这些词的感知，印象就要比在书本中学到的深刻得多。又因为这些字来自生活，所以还很有考试价值。这样，我们在平时看电视、读报刊的时候，或走在大街上看牌匾时，多留心一下，对我们提高字形的辨别力是很有好处的。,点拨,方,法,