改一改为你的作文锦上添花.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,妙笔生花,如何扮靓自己的作文语言,1.,巧借引用,引用古诗词或名言名句或精美歌词,例,1.,修改前：我向往幽闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和,修改后：我向往,“采菊东篱下”,（陶渊明,饮酒,）,的那种幽闲,我喜欢,“清水出芙蓉”,（李白）,的那种,纯净,我心仪,“人迹板桥霜”,（温庭筠,商山早行,）,的那种,静谧,我追求,“低头弄莲子”,（南朝民歌,西洲曲,）,的那种,祥和,例,2.,修改前：心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在升华,.,修改后,：,心灵的选择在,“天生我材必有用”,（李白,将进酒,）中,永存,在,“舍生而取义”,（,孟子,告子上,）,中,发展,在,“守拙归园田”,（陶渊明,归园田居,）,的闲适中,成熟,在,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,（文天祥,过零丁洋,）,的千古绝唱中,升华,.,天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。,泰戈尔,我们要尽力做事，不必在乎什么结果。,地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅,路是靠人走出来的。,总有一种情感会让你泪流满面。,南方周末,我们的文章能引起你的共鸣。,2.,巧用修辞,作文中运用修辞手法，,如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等,，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。,爱你爱你真爱你，,恨你恨你真恨你，,请个画匠来画你。,请个画匠来画你。,把你画在眼睛上，,把你画在砧板上，,整天整眼都看你！,刀刀剁你剁死你！,请看一首,流传于湖南的民歌,采用了,反复,的修辞,，,体现出主人公爱之切、恨之深的心理,；,还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明,。,例,1.,我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；,我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；,我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；,我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。,运用,排比,，引用古诗，使文章句式整齐，语言优美。,例,5.,仿照下面的语段，以,“,魅力,”,开头另写一个语段。,风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书,魅力是,1.,魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔,乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马,2.,魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱,“,大江东去魅力是李清照低吟,“,寻寻觅觅,”,；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳,例,4.,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。,参考：,1.,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。,2.,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。（小说原文）,背影,我看见他,戴着,黑布,小帽，穿着,黑布,大马褂，,深青布,棉袍,，,蹒跚,地,走,到铁道边，,慢慢,探身,下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着,上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,（,外貌描写 动作描写,）（,锤炼词语,）,范进中举,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，,自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫,!,好了,!,我中了,!”,说着，,往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事,。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。,他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫,!,好,!,我中了,!”,笑着，不由分说，就往门外飞跑,，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，,一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水,。众人拉他不住，,拍着笑着，一直走到集上去了,。”,形象的人物描写,多层次的细节描写和侧面烘托相结合,3.,来点幽默，突现个性,原稿,母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以,为然。现在不正流行这样吗？,修改稿,老妈说我满头,“,秀发,”,连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的,“,叛逆版,”,的模样，也就是,“,强盗般,”,的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元,1998,年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的,“,乱发,”,吗？这真是,“,天然去雕饰,”,，又省,money,又,cool,！,你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自,中学语文教学,2000,年第,9,期）,评：凌乱的头发说成是,“,秀发,”,，（反语）比较幽默；把乱发说成,“,一堆枯茅草也不如,”,，（比喻）生动形象；,引,用李白的诗句,“,天然去雕饰,”,来形容很久未理的头发，自然而又诙谐；,还使用了反复的手法，用,“,参差不齐乱七八糟零零碎碎,”“,蓬蓬松松,”,四个成语来修饰,“,乱发,”,，,幽默而得体；同时，还巧妙地将,“,money,”,和,“,cool,”,这两个熟悉而时髦的英语单词镶嵌进句中，表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。,4.,句式灵活,山下的灯把黑暗照亮了山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！,文章整句与散句结合，长句与短句结合，把黑暗中的朦胧景象描写得如诗如画。,如何扮靓自己的作文语言？,1.,巧借引用,2.,巧用修辞,3.,来点幽默,4.,句式灵活,精雕细刻,妙笔生花,我们来试试：,以,那个孩子好脏,为题写一段话。,（,听,）那个孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（,看,）。怎么有这么脏的孩子呢（,感,）！,“曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣，可我哪里知道，这里的天籁之音是决不能真切地哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水，用感伤心怀抒写凋零的红花，哪知山林中柔软的泥土里，总有这样一个声音：,落红不是无情物，化做春泥更护花,。曾经无数次为自由而歌，为幸福而颂，却从未如此细心地聆听自然：鸟雀归巢时，母亲喂雏鸟流露出的温馨；蚂蚁共同奋斗，搬运食物，表现出顽强与团结；树木草藤创造的盘根错节,”,阅读下面这段文字，说说其语言特点。,例,2.,比较以下两个句子，想想哪个句子的表达效果好？,A,、,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,B,、,微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。,A,句用,通感,的修辞手法把嗅觉与听觉连通，将荷花隐隐约约、断断续续、时有时无的清,香描摩得形象具体、极富质感。,例,3.,我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结，传播文明；祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来；祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广,（,十月，唱给祖国的恋歌,）,作者以,排比、比喻,的修辞手法，畅抒赞颂祖国之情，把读者的视野吸引过来，让人感受到祖国的繁荣昌盛、与时俱进和美好的未来，这样的文字怎能不使读者感受到艺术的真谛呢,?,形式和内容的和谐，文化和情感的交融，催人奋进。,