优秀实用——劝学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,劝 学,（唐代 颜真卿）,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,【,译文,】,是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了,.【,注释,】,五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。黑发：年少时期，指少年。白首：人老了，指老人。,【,解说,】,每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间，年少时不知要早早地勤奋学习，到老时会后悔读书太晚了。,劝 学,荀 子,荀子：约公元前,313,公元前,238,），,战国,时著名思想家、文学家。名,况,，当时人们尊重他，称他,荀卿,。汉代因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前,238,年失官家居逝世，葬在兰陵。,韩非和李斯,都是他的学生。,荀子是,先秦儒家,的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。,在宇宙观方面，荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移,，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。,他提出“制天命而用之”的思想。,在认识论方面，他认为人认识客观事物，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，,有朴素的唯物思想,。,在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，,提出,“,法后王,”,的口号,，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用,“,礼,”“,法,”“,术,”,实行统治。他的许多思想为,法家,所汲取。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，,主张性恶论，,认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他,主张,“,明礼义而化之,”,。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。,荀子既是思想家，又兼长于文学，在战国诸子中，他与,孟子、庄子,对后世的影响最深。,荀子,为文的特点，在于,雄浑,”。其学问渊博精深，所以行文气魄宏大雄浑，有包容诸家的气概。比如,劝学,、在,富国,王霸,篇中，纵横于古今，引述历代兴亡鉴辙。而,天论,篇，则探微扶隐，极宇宙之玄奥，昌言“天道有常”之旨。文章气势雄浑，总结了治学经验，为后世传诵宗法为诸子所不及。后人称其文“学分之足，了数大儒”（,艺概,文概,）可谓中的之论。,荀子,二十卷。由,论语,、,孟子,的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。,劝学,劝,，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。,君子学不可以已，积累坚持并专一。,长此以往有志气，脚踏实地至万里。,劝学,正 音,中（,zh,ng,）輮（,r,u,）舆（,y,）有（,y,u,）,槁暴（,go,p,）,砺（,l,）参省（,cn xng,）,须臾（,y,）,跂（,q,）楫（,j,）生（,xng,）蛟（,jio,）,跬（,ku,）骐骥（,q,j,）驽（,n,）锲（,qi,）,镂（,lu,）跪（,gu,）蟮（,shn,）螯（,o,）,君子,曰,：,学不可以,已,。,提出中心论点,第一段,第,二段,青，取之,于,蓝，而青,于,蓝。冰，水为之，而寒,于,水。木直,中,绳，,輮,以为轮，其,曲中,规。虽,有,槁,暴,，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金,就,砺则利。,君子博学而,日参省乎,己，则,知,明而行无过矣。,青，取之,于,蓝，,而青,于,蓝；冰，水,为,之，而寒于水。,木直,中,绳，,輮,以为轮，其曲,中,规。,虽有,槁,暴,，不复挺者，,輮使之然也。故木受绳,则,直，,金就砺,则利，君子博学,而日,参省乎己，则,知,明而行无过矣。,于：从,比 而：却，表转折关系 为：凝结成,中：符合 輮：使,弯曲 虽：即使 有：又 暴：晒,则：那么 金：,金属,就：靠近 砺：磨刀石 而：并且 日：每天 知：“智”，智慧,蓝,青,水,冰,人,发展、提高,客观事物,提高、发展,直木 轮,木 直,金 利,客观事物,改变原来状况,人,知明而行无过,加工,胜于,冷冻,寒于,輮,绳,砺,引申,推,论,变化过程,学习,引申,推,论,人工改造,博学,学不可以已,分论点,比喻句,学习的意义：,提高自己，,改变自己。,青，取之于蓝，而青于蓝,冰，水为之而寒于水,木直中绳，,輮,以为轮，,其曲中规。虽有槁暴，,不复挺者，,輮,使之然也。,木受绳则直,金就砺则利,木、金,人,变化,提高,变化,不可逆,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,15,实词,取,之于,蓝,：,木直,中,绳：,其曲,中,规：,参,省,乎己：,知,明,而行无过,重要字词,提取,/,蓝草,合乎,省察，反省,明达,虚词,取之,于,蓝，,而,青,于,蓝,：,君子博学,而,日参省,乎,己,:,从,/,但是,/,比,表顺接,/,对于,通假字,輮,以,为轮：,虽,有,槁,暴,：,则,知,明,而行,无,过矣：,“,輮,”通“,煣,”，使,弯曲,“,有,”通“,又,”，,暴,通,曝,，,晒,“,知,”通“,智,”（,zh,），智慧,。,词类活用,1,、,君子博学而,日,参省乎己,日,：,表时间的名词，放在动词“参省”前，,作状语，当“每日”,讲,。,2,、,其,曲,中规,曲,:,形作名,曲,度、弧度,3,、,木直中绳，輮以为轮,輮,:,动词的使动 使,弯曲,古今异义（古,/,今）,1,、,劝,学,:,2,、輮,以为,轮,:,3,、,金,就砺则利,:,4,、,君子博学而日,参,省乎己,勉,励,/,规劝、,劝戒,把,做成,/,认为,金,属做成的刀剑,/,金子,检,查,/,参加加入,第,三段,吾尝终日思矣，不如,须臾,之所学也；,吾尝,跂,而望矣，不如登高之,博,见也。登高而招,，,臂非,加,长也,，,而见者远,；,顺风而呼,，,声非加,疾,也,，,而闻者,彰,。,假,舆马者,，,非,利,足也,，,而,致,千里；,假,舟楫者，非能,水,也，而,绝,江河,。,君子,生,非异也，善,假,于物也,吾尝终日,而,思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而,望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，,而,见者远；顺风而呼，声非加,疾,也，而闻者,彰,。,假,舆,马者，非利足也，而,致,千里；假舟辑者，非能,水,也，,而,绝,江河。君子,生,非异也，善假于物也。,而：表修饰关系 跂：提起脚后跟,而：但是 疾：强 彰：明显显著,假：借助利用 致：到达 水：游泳 绝：横渡,生：“性”善：擅长,跂而望 登高博见,登高招 见者远,通过学习,一般人,顺风呼 闻者彰,顺风而呼,推,论,善假于物,弥补不足,（一般的自然条件）,假舆马 致千里,假舟楫 绝江河,善假于物,达到目标,推,论,君子,（在利用自然条件的,基础上改进创造）,善假学习,学习的作 用,弥 补,不 足,跂 而 望,不如登高,登高,而招,顺风,而呼,假 舆 马,假 舟 楫,见者远,闻者彰,致千里,绝江河,善假于物,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,要靠后天学习,见,君子生非异也，善假于物也,分论点,比喻句,学习的,作用弥补不足。,吾尝,跂,而望矣，不如登高之博见也,登高而招，臂非加长也，而见者远,顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰,假舆马者，非利足也，而致千里,假舟楫者，非能水也，而绝江河,学习,空想,闻,水,陆,借助学习弥补不足,24,实词,须臾,之所学：,博,见,：,闻者,彰,：,假,舆马者,：,致,千里,绝,江河,重要字词,片刻,清楚,借助，凭借,广,到达,横渡,词类活用,1,、,非,利,足也,形容词使动用法，使足利，使,走得快,2,、,非能,水,也,：,名词做动词，,游泳,通假字,君子,生,非异也,：,生通性，资质,，,3,、登,高,而招：,形作名 高处,古今异义（古,/,今）,1,、,声非加,疾,也,:,2,、,假,舆马者,:,3,、,绝,江河,:,强，洪亮,/,疾病；快,借助、利用,/,不真,横渡,/,断绝,特殊句式,善假,于物,也：,介词结构状语后置，善于借助外物,第,四段,积,土成山，风雨兴,焉,；积水成渊，蛟龙生焉,;,积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积,跬,步,，,无以,至千里；不积小流,，,无以成江海,。,骐骥一跃,，,不能十步,；,驽马十驾,，,功在不舍,。,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,，,金石可,镂,。,蚓无爪牙之,利,，,筋骨之,强,，,上,食埃土,，,下,饮黄泉,，,用心,一,也,。,蟹六,跪,而二螯,，,非蛇鳝之穴无可寄托者,，,用心,躁,也,。,积土成山，风雨兴,焉,；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，,而,神明自得，圣心备,焉,。故不积,跬,步，,无以,至千里；不积小流，无以成江海。,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。,锲,而,舍,之，朽木不折；锲而不舍，金石可,镂,。,蚓无爪牙,之,利，筋骨之强，,上,食埃土，,下,饮,黄泉,，用心,一,也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心,躁,也。,焉：于此,句末语气词 而：因而 跬：半步 无以：没有用来,锲：刻 舍：放弃 镂：雕刻,之：定语后置的标志 上：向上向下 名作状 黄泉：地下水 一：专一 躁：不专心,学习方法和态度,积累坚持专心,积土成,山，风雨兴焉,积水成渊，蛟龙生焉,正面设喻,不积跬,步，无以至千里,不积小流，无以成江海,反面设喻,积累,（对比）,骐骥一,跃，不能十步,驽马十驾，功在不舍,锲而舍,之，朽木不折,锲而不舍，金石可镂,蚓无,爪牙之利,用心一也,蟹六跪而二螯,用心躁也,坚持,（对比）,专一,（对比）,学习贵在勤奋。勤奋学习的人，,因为广博地学习的缘故，因而到达成功的境界。所以说君子善于借助外物也善于借助自己的意志啊！,学贵乎勤。勤学者，以博学故，而致成功之境。故君子善假于物亦善假于志也！,31,实词,神明,自得,：,圣心,备焉：,不积,跬,步,：,用心,躁,也,重要字词,人的智慧,圣人之心，通明的思想,浮躁，不专心,虚词,风雨兴,焉,：,兼词，于此,古代称跨出一小步为,“,跬,”,圣心备,焉,语气助词,1,、,上,食埃土，,下,饮,黄泉：,上、下,：,方位名词分别用在动词“食”、“,饮”前,，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）,讲。,2,、用心,一,也,一,：,数词作形容词，专一,词类活用,3,、积,善,成德,善,：,形作名 善行,古今异义（古,/,今）,1,、,用心,一也,：,2,、蟹六,跪,而二螯,：,3,、,爪牙,之利,：,因为思想意识,活动,/,读书用功,脚,/,跪下,爪子和牙齿,/,坏人的党羽或帮凶,蚓无爪牙,之,利,，,筋骨之,强,定语后置,特殊句式,判断句,式,非蛇鳝之穴无可,寄托者，用心,躁,也。,运用大量生活中常见的,比喻,，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。,这些,比喻,的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，,使论证更有力,。,写作特点,蓝,青,出,揉,青于蓝,不复挺,虽槁暴,水,冰,寒于水,就砺,利,精彩比喻,青于蓝,不复挺,寒于水,就砺则利,外物加工结果,君子,君子,博学,日参省乎己,知明而行无过,登高而招,见者远,顺风而呼,闻者彰,至千里,绝江河,登高而招,见者远,顺风而呼,闻者彰,假舆马至千里,假舟楫,绝江河,善假于物的结果,君子生非异,学习的结果,提高改变自身,弥补不足,学不可以已,积土成山，风雨兴,积水成渊，蛟龙生,不积跬步，无以至千里,不积小流，无以成江海,积,不积,骐骥一跃，不能十步,朽木不折,舍,驽马十驾,金石可镂,不舍,无爪牙之利，筋骨之强,上食埃土，下饮黄泉,六跪,二骜,非蛇鳝之,不可寄托,心一,心躁,学习,方法,态度,积累,坚持,专心,课文分析,文章结构,论点,论证过程,论证手法,比喻,排比,对比论证,形象生动,说理透彻,气势磅礴,鲜明有理,古人的,”,劝学“,唐代书法家颜真卿,劝学,：,“,三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,”,孔子：“学思结合法”：,学而不思则罔，思而不学则殆”。,朱熹：,“三到法”心到、眼到、口到。,子思（儒学家）“五之法”：,博学之、审问之、慎思之、明辩 之、笃行之。,宋濂：,余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,三字经,：,苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。,学习要珍惜时间,得到的启示,学习要持之以恒,学习要讲究方法,苏秦悬梁、孙敬刺股,匡衡凿壁、孙康映雪,车胤囊,萤、羲之临池,学习要勤奋艰苦,左思补,拙、江郎才尽,写一个比喻句阐述知识的重要性，比喻要恰当。,1,、知识如血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就会衰弱；人缺少了知识就会枯竭。,2,、空虚的头脑若以知识来充实，犹如雨水浇灌着干旱的土地，使它能恢复生气。,3,、知识是生活的明灯，没有知识的生活，犹如在黑暗中的远征。,4,、没有知识的头脑，像不长谷物的荒地,5,、谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；骄傲的人就像井底之蛙，以为天空只有井口那么大，因而浅尝辄止、夜朗自大。,6,、勤奋的人，像一颗明珠，无时不刻不放出光芒；而懒惰的人，像生了锈的铁，毫无用处。,课后作业,一、熟读课文，试以背诵,;,（下节课待查）,二、理解课文，侧重字词。,（为下节课学习做准备）,知识点归纳,文言实词常见用法,一、通假字,二、古今异义,三、词类活用,四、偏义复词,五、一词多义,通假字,輮以为轮,虽有槁暴,则知明而,行无过矣,君子生非异也,“,輮,”通“,煣,”，使,弯曲。,“,有,”通“,又,”，“,暴,”通“,曝,”。,“,知,”通“,智,”,（,zh,），,智慧。,“生,”通“,性,”，资质，禀赋。,古今异义（古,/,今）,1,、君子博学而日,参,省乎己（检查,/,参加、加入）,2,、声非加,疾,也（强、洪亮,/,疾病、快）,3,、,假,舆马者（凭借、借助,/,不真）,4,、,用心,一也（思想意识活动,/,读书用功）,5,、蟹六,跪,而二螯（脚,/,跪下）,6,、,虽,有槁暴（即使,/,虽然）,7,、,金,就砺则利（金属,/,金子）,8,、,劝,学（勉励,/,规劝、劝戒）,9,、而,绝,江河（渡,/,断绝）,10,、輮,以为,轮（把,做成,/,认为）,词类活用,名词作状语,君子博学而,日,参省乎己,日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。,上,食埃土，,下,饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。,名词作动词,假舟楫者，非能,水,也,水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。,使动用法,1,、木直中绳，,輮,以为轮 （动词的使动 使,弯曲）,2,、加舆马者，非,利,足也（形容词的使动 使,走的快）,形容词作名词,1,、其,曲,中规 （形作名 曲度、弧度）,2,、等,高,而招，臂非加长也（形作名 高处）,3,、积,善,成德 （形作名 善行）,青，取之于蓝,蚓无爪牙之利,无以至千里,判断句式,倒装句式（介词结构后置）,倒装句式（定语后置）,固定句式,特殊句式,輮以（之）为轮,骐骥一跃，不能（跃）十步,省略句式,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也,而,并列连词,递进连词,顺承,连词,转折连词,修饰关系连词,一词多义,而,则知明而行无过矣,并列连词 并且,君子博学而日参省乎己,假舟楫者，非能水也，而绝江河,积善成德，而神明自得,吾尝终日而思矣,递进连词 而且,顺承连词 就,转折连词 却,修饰连词 地,锲而舍之，朽木不折,假设连词 如果,于,介词，从,介词，比,介词，对,介词，被,青，取,之,于蓝,而青,于,蓝,善假,于,物也,从,比,对,外欺,于,张仪，内惑,于,郑袖,被,君子学不可以已，积累坚持并专一。,长此以往有志气，脚踏实地至万里。,劝学,再见,