复习机械能及其转化课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,讲,机械能及其转化,1,了,解能量的初步概念，认识功和能之间的关系,2,理解动能的概念，理解动能的大小与哪些因素有关,3,理解重力势能的概念，理解重力势能的大小与哪些因素,有关,4,理解弹性势能的概念，知道弹性势能的大小与弹性形变,的大小有关,5,知道机械能的概念，知道动能与势能的相互转化，并能,解释有关现象,6,理解机械能和其他形式的能的转化,一、动能和势能,1,动能：,运动,(1),定义：物体由于,_,而具有的能,(2),影响因素：,大,大,速度：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越,_,质量：速度相同时，物体的质量越大，动,能越,_,2,重力势能：,被举高,(1),定义：物体由于,_,而具有的能量,(2),影响因素：越大,越高,质量：高度相同时，质量,_,的物体，重力势能越大,高度：质量相同时，物体被举得,_,，重力势能越大,3,弹性势能：,弹性形变,(1),定义：物体由于发生,_,而具有的能量,(2),影响因素：弹性形变程度物体的弹性形变,_,，,具有的弹性势能越大,越大,二、机械能及其转化,1,机械能：,动能,势能,动能和势能统称为机械能机械能,_,_.,2,机械能守恒：,不,计摩擦时，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和,_,保持不变,考点,1,动能与势能,探究动能的大小与哪些因素有关,1,实验方法：控制变量法和转换法,2,探究过程：,(1),如图,7,2,1,所示，用同一铁球由不同高度滚下,(高度越,高滚下时速度越大,),，撞推同一位置的同一物体,B,，记录撞推距,离,s,的远近,图,7,2,1,(2),用质量不同的铁球由相同高度滚下，撞推同一位置的同,一物体,B,，记录撞推距离,s,的远近,3,实验结论：,(1),质量相同时，物体运动速度越大，动能越大,(2),速度相同时，物体的质量越大，动能越大,4,实验拓展：,(1),质量不同的小球，从同一高度滑下，到达水平面时的速,度相同；物体在斜面上的高度越高，到达水平面时的速度越大,(2),物体,B,在水平面上移动的距离越远，说明小球,A,具有的,动能越大，体现了转换法的思想,例,1,(20,12,年娄底,),图,7,2,2,所示的是探究动能的大,小与哪些因素有关”的实验：,图,7,2,2,(1)用质量不同的,A,、,B,两个小球(,m,A,m,B,)碰撞静止在同一,水平面上的纸盒实验中控制小,球的高度相同，是为了控制两,球到达底端时,_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离,的大小，可以比较,A,、,B,两个小球的_的大小,(2),将甲、乙实验比较可知，小球动能的大小与小球的,_,有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与,小球的,_,有关,(3),本次实验采用了物理学最常用的一种实验方法，叫,_,思路点拨：,动能的决定因素有两个：质量和速度对于这,类多因,素问题应结合控制变量法进行分析通过比较纸盒被推,动的距离的长短来判断小球动能的大小，这是一种转换的方法,【,答案,】,(1),速度,动能,(2),速度,质量,(3)控制变量,法,例,2,为了探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用,带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了,如图,7,2,3,所示的实验,图,7,2,3,(1),实验中通过观察,_,来判断物,体重力势能的大小,(2),要探究重力势能大小与高度的关系应选择图,_,和图,_,进行分析比较,(3),图乙和图丙探究的问题是,_,思路点拨：,(1),该实验采用转换法，通过观,察方桌陷入沙中,的深浅来判断物体重力势能的大小；,(2),当探究重力势能与高度,的关系时，必须保证物体的质量相等；,(3),图乙和图丙中物体的,质量不同，但高度相同，所以探究的问题,是重力势能的大小与,质量的关系,【,答案,】,(1),小方桌陷,入沙中的深浅,(2)甲,乙,(3),高度相同时，重力势能与质量的关系,考点,2,机械能及其转化,1,机械能变化的判断：,(1),当物体只受重力作用，而没其他外力,(,如摩擦力、空气阻,力等,),作用时，其机械能始终不变，动能与势能之间相互转化,(2),当系统还受其他外力作用时，由机械能动能势能判,断,如火箭加速升空时，高度增加，速度变大，机械能增加；,跳伞匀速下降时，速度不变，高度减小，机械能减小,2,动能和势能的转化：,(1),动能和重力势能相互转化：如滚摆下降时，滚摆的重力,势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能,(2),动能和弹性势能相互转化：如运动木球撞击弹簧，动能,转化为弹性势能，弹簧将木球弹开，弹性势能转化为动能,例,3,(20,11,年昆明,),一中学生骑,自行车,下坡时，不蹬脚踏,板恰好匀速向下运动在此过程中，他的动能、势能和机械能,的变化情况是,(,),A,A,动能不变，势能减小，机械能减小,B,动能增大，势能减小，机械能不变,C,动能减小，势能减小，机械能减小,D,动能不变，势能减小，机械能不变,思路点拨：,动能的大小跟物体的质量和速度有关，重力势,能的大小跟物体的质量和高度有关由他恰好匀速向下运动，,可知速度不变、高度减小，从而判断出动能和势能的大小变化,再结合机械能动能势能，可以判断出机械能的大小变化,例,4,“,嫦娥,一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打,开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中,(,),C,A,动能不变，势能减小，机械能不变,B,动能不变，势能减小，机械能减小,C,动能减小，势能减小，机械能减小,D,动能增大，势能减小，机械能不变,1,(,2012,年广州,),图,7,2,4,的,剪刀剪纸的机械效率为,80%,，这表示,(,),D,图,7,2,4,A,若动力是,1 N,，则阻力是,0.8 N,B,若阻力是,1 N,，则动力是,0.8 N,C,若动力做功,1 J,，则有,0.2 J,的功用于剪纸,D,若动力做功,1 J,，则有,0.8 J,的功用于剪纸,2,(,2011,年广州,),跳远运动,的几个阶段如图,7,2,5,所示，,则运动员,(,),D,图,7,2,5,A,助跑阶段机械能不变,B,起跳时机械能为零,C,经过最高点时动能最大,D,经过最高点时重力势能最大,3,(,2011,年河源,),下列,过程中，物体,的重力势能转化为动,能的是,(,),D,A,跳伞运动员在空中匀速下落的过程,B,热气球上升的过程,C,汽车在水平路面上匀速行,驶的过程,D,铅球自由下落的过程,4,(,2010,年广州,),甲站在,0.5 m/s,匀速上行的自动扶梯上，乙站在,0.7,m/s,匀速下行的自动扶梯上甲、乙,两人质量相等，甲上行中动能,_(,填“增加”、“不变”或“减少”,),某时刻他们的,位置如图,7,2,6,所示，该时刻甲的重力势能,_,乙的重,力势能，甲的机械能,_,乙的机械能,(,填“大于”、“等,于”或“小于”,),若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前,倾，原因是,_.,不变,等于,小于,由于惯性，要保持原来的速度向前倾,5,(,2010,年湛江,),高空抛物,现象被称为“悬在城市上空的,痛”据报道：一个,30 g,的鸡蛋从,18,楼抛下来就可以砸破行,人的头骨，从,25,楼抛下可使人当场死亡由此可知，鸡蛋的重,力势能与,_,有关，下落过程是将重力势能转化为,_,高度,动能,