1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一天,0,和,8,在街上相遇，,0,不屑地看了,8,一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”,0,对,5,说：“你该把肚皮收收了！,0,碰到,9,，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“,0,碰到,_,，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！”,(,猜一猜,),数字笑话,101,公式联想表达,1,、由“公式”引发联想，培养学生发散思维能力。,2,、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。,感知目标,小活动,“,我由,_,想起了,_,”,。,（,针对,26,个英文字母造句,）,W=X+Y+Z,是什么？,数学
2、有关这方面的,公式多吗？请举例一下。,我们应该怎么理解这个公式？,W=X+Y+Z,成功,勤奋,方法,惜时,=,+,+,展开你想象的翅膀,1+1=1,这个公式从数学上讲能成立么？,A,、一个南半球加上一个北半球,就是我们的整个地球,转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。,它到底能够表达些什么含义？,B,、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋,C,、两个人的力量加在一起就是,集体的强大力量,7 1=0,?,考试有,7,门，我语文成绩不好，若再不努力追赶，即使其他成绩再好，也是白搭，这叫,前功尽弃，一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好语文迎头赶上。,动动脑,1 3,?,一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事,我们要团结合作，齐心协力,听完这个故事,同学们获得什么启发呢,?,读书是作文的向导,生活是作文的源泉,想象是作文的翅膀,小结,以本节课的内容或你所列的公式为题，写一篇不少于,500,字的文章。,写作训练,
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