高中语文苏教版必修4 寡人之于国也1 ppt 课件.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,寡人之于国也,孟子,分析结构,全篇一共,7,个自然段，可分为三大部分：,第一部分（,1,自然段）梁惠王提出“民不加多”的疑问。,第二部分（,25,自然段）孟子分析“民不加多,”,的原因。,第三部分（,6,7,自然段）阐述孟子仁政的具体内容,使民加多的措施。,板 书,提出问题：民不加多,分析问题：设 喻,梁惠王：五十步者,邻国之君：一百步者,数量不同,实质相同,民不加多,解决问题：,仁政之始,仁政之成,用现代观念评价孟子的主张,1,、王道精神包括精神文明和物质文明,1,）首先解决百姓的温饱问题,（,2,）加强文教德化，提高人民的精神修养,（,3,）统治者严以律己，不推卸责任,2,、注意可持续发展问题,在开发利用自然资源时，不能滥砍滥伐，滥捕滥杀，更不能竭泽而渔。,孟子的名言,1,、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。,2,、恻隐之心，人皆有之。,3,、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。,4,、民为贵，社稷次之，君为轻。,5,、达则兼济天下，穷则独善其身。,6,、不以规矩，不成方圆。,7,、老 而 无 妻 日 鳏,老 而 无 夫 日 寡,老 而 无 子 日 独,幼 而 无 父 日 孤,此 四 者，天 下 之 穷 民 而 无 告 者。,通假字,（,1,）则无望民之多于邻国也,无,通“毋”，不要,（,2,）无失其时,无,通“毋”，不要,（,3,）颁白者不负戴于道路者,颁,通“斑”，颁白，头发花白,（,4,）涂有饿殍而不知发,涂,通“途”，道路,名词活用作动词,（,1,）填然,鼓,之,鼓,敲鼓,（,2,）七十者,衣,帛食肉,衣,穿,（,3,）黎民不饥不寒，然而不,王,者，未之有也,王,称王,宾语前置,未,之,有也,之,，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,典型例题,例题,1,例题,2,例题,3,例题,4,例题,5,例题,1,1,、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是,A,树之以桑,B,以五十步笑百步,C,请以战喻,D,愿令得补黑衣之数，以为王宫,答案：,D,例题,2,下列画线字解释正确的一项是,A,河内,凶,（有战乱）,B,邻国之民不,加,（增加）少,C,填然鼓,之,（代词，代“鼓”）,D,弃甲,曳,（拖着）兵而走,答案,D,例题,3,下面画线字意义不同的一组是,A,涂有饿殍而不知,发,春心莫共花争,发,B,弃甲曳,兵,而走,斩木为,兵,C,或,五十步而后止,人固有一死，,或,轻于鸿毛，,或,重于泰山,D,是,亦走也,是,使民养生丧死无憾也,答案,A,例题,4,对下列各句中“之”的分类正确的一项是,斯天下之民至焉,鸡豚狗彘之畜,树之以桑,未之有也,邻国之民不加少,A,/,B,/,C,/,D,/,答案,A,例题,5,下列各句中有词类活用现象的一句,A,请以战喻,B,寡人之于国也,C,王无罪岁,D,是何异于刺人而杀之,答案,C,再见,