1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,非攻（节选）,墨子,单元知识归纳与学法,一、文学常识,1.,作家作品,2.,文化现象,二、语法知识,1.,通假字例,2.,古今异义,3.,词类活用,4.,常用虚词,5.,一词多义,6.,文言句式,三、课文内容,1.,思想内容,2.,写作特色,3.,成语探源,四、作家介绍七要素,1,、名（姓名）,2,、字或号,3,、时（时代）,4,、地（籍贯）,5,、事（生平事迹）,6,、文（作品）,7,、心（思想）,五、学法指导,过程 目标,背读,积累知识，增强语感,精读,理解课文，顺畅朗读,初读,掌握词语，学会朗读,墨子
2、公元前,468,公元前,376,年）,墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。,他出身低微，“上无君子之子，下无耕农之难”，可能是一个接近手工业劳动者的读书人。因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风，“量腹而食，度身而衣”，吃的是“藜藿之羹”，穿的是“短褐之衣”，足登“跋跷”。他注重实践，善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名。在学术上，初受孔子影响，“学儒者之业，受孔子之术”，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派。,儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨子在战国时代乃是流誉四方、最具影响力的大思想家之一。墨家以“为万民
3、兴利除害”为自己使命，并为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民生。,墨子“平生足迹所及，则尝北之齐，西使卫，又屡游楚，前至郢，后客鲁阳，复欲适越而未果。”（孙诒让,墨子传略,）“席不暖”，“衣不黔”，真有孟子所说的“摩顶放踵利天下为主”的精神。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代人民尊敬。到了汉代，随着儒学统治地位的确立，墨家学派渐趋式微。但体现墨家思想精华的,墨子,一书得以保存下来，并一直流传至今。,墨子故居,析题,非：非难、责怪,非攻：谴责攻打别,国的侵略战争,朗读,“三分文章七分读”,作者是否开门见山,地谈论侵略战争的,问题？,天下之君子如何,看待“攻国”？,君子到底是什么,样的人？,解读墨子“非攻”,意义,拓展延伸：,（,1,）反战题材作品,1,、杜甫,石壕吏,2,、杜甫,兵车行,“,君不见青海头，古来白骨无人收，,新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾,”,（,2,）现实：反对战争，呼唤和平,“NO WAR”,
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