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高中语文选修6日出课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹禺,1、戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。,2、戏剧种类:,A、,按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等;,B,按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧;,C、,按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧;,D、,按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、喜剧和悲剧等。,3、戏剧剧本的内容:包括台词和舞台说明,舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作

2、上下场等。,戏剧艺术知识,第一,高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出,篇幅不能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换。,第二,尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突,戏剧冲突发展变化;过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。,第三,个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。,戏剧的特点,作者简介,曹禺,剧作家、戏剧教育家,出身于封建官僚家庭,幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位,雷雨和日出的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标志。,日出暴露了半殖民地大都市黑暗

3、糜烂面,控诉了“损不足以奉有余”的社会,一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌,醉生梦死;另一方面是被损害者,“不足者”备受侮辱,“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救,发了疯。剧本描写了他们的悲惨命运,也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。,他的剧作戏剧冲突尖锐复杂,结构严谨;人物性格鲜明独特,富有典型意义;戏剧语言个性化,且具动作性和抒情性,这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展。,主题-特色,剧情介绍,日出是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的

4、场景,前者写知识女性,陈白露,在婚姻破裂后,带着丈夫,许光夫,留下的诗集日出孤身沉沦在都市中,以美貌靠银行家,潘月亭,的供养过着挥金如土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子,金八,、富商遗孀,顾八奶奶、,妓院流氓,黑三,等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女,翠喜,以及一个被卖到宝和下处的女孩,“小东西”,的命运,揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后,压在社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命,当时陪伴她的只有诗集日出的诗句:“,太阳升起来了,黑暗留在后面。而太阳不是我们的,我们要睡了,”,许光夫,陈白露,顾八奶奶,潘月亭,李石清,:

5、黑社会头子“金八”,胡 四,张乔治,文章内容概括:,课文,是,日出第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作,被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月亭打昏在地。,。,这出戏围绕,黄省三想复职的问题,展开矛盾冲突。,课文的矛盾冲突:,开端:黄省三非常卑怯地向李石清求情,发展,:,李石清无情羞辱,给黄指出了,“三条路”。,高潮:潘月亭拒绝黄省三请求,黄省三怒斥潘、李。,结局:潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳,,,黄省三反抗失败,故事情节,他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。,可是他走投无路,哀号、下跪、拉住李石清的手,疯狂地发出悲声“我不能死”。他求了李石清再求潘月亭,哀求不得时终于开口痛骂;潘月亭的当胸一拳打昏在地。,黄省三,从逆来顺受到无力的抗争,绝望的抗争,。,从未看透李、潘之流,存有希望之心,希望他们发善心,到认清“你们是贼。是强盗,是鬼啊!,黄省三的性格的发展:,李石清,:,冷酷无情、,阴险卑劣。,潘月亭,:,惟利是图、,凶狠残忍。,剧本正是通过对下层人物的描写,反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会,表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。,小结,再见,保定七中 王秀贞,

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