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高中语文鸿门宴课件4 鲁教版 必修2 课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,敬请指导,鸿门宴,执教者:张靖安,第 二 讲,鸿门宴选自,,作者,是,,他所写的伟大历史著作被鲁,迅誉为“,”。,你,知道吗?,史记,.,项羽本纪,司马迁,史家之,绝唱,无韵之离骚,课文结构,鸿 门 宴,范增,献计,曹无伤,告密,刘项约婚,刘邦谢罪,范增,示意,项庄舞剑,项伯翼蔽,樊哙闯帐,刘邦逃席,张,良留谢,曹无伤被诛,高潮,发展,结局,开端,项伯夜访,问题1:,当刘邦向项羽谦词卑礼地请罪时,项羽失口将曹无伤告密一事和盘托出,这反映了二人怎样的性格特征?,解说:,刘邦能屈能伸;项羽洋洋,自得,容易骄傲。

2、问题2:,从坐的次序可以看出一种怎样的情况?,解说:,双方力量悬殊,项,羽自高自大。,问题3:,当项庄舞剑时,项伯也起身舞剑并用身体遮挡沛公,而项羽不加制止,这说明了什么,?,解说:,刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,让项羽有了不忍之心。,问题4:,在文章开头,项羽可以说已采纳了范增的计策“急击勿 失”,可是第二段中范增示 意他杀死刘邦时,他却又 “不应”,这说明了什么?,解说,:项羽刚愎自用,完全,凭自已的喜好办事。,材料扩展,材料一:,秦始皇游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。,高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如

3、此也!”,解说:项羽的直率粗犷与刘邦的胸有城,府对比鲜明,。,材料二:,项羽已定东海来,西,与汉俱临广武而军,相守数月。当此时,彭越数反梁地,绝楚粮食,项王患之。为高俎,置太公其上,告汉王曰:“今不急下,吾烹太公。”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王,约为兄弟,吾翁即若翁,必欲烹而翁,则幸分我一杯羹。”,解说:项羽的急躁、残暴与刘邦的老奸巨猾、诡计多端对比鲜明。,司马迁对项羽的评价,夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并急,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分袭天下,而封王侯,政由羽出,号为,霸王,,位虽不终,近古以来未尝有也。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉悟而不自责,过矣。乃引,天亡我,非用兵之罪也,岂不谬哉!,想一,想:,司马迁对项羽的评价究竟是怎样的?,解说:,作者是把项羽当作悲剧英雄写的。项羽一方面号称“西楚霸王”,另一方面由于自矜功伐而最终走向末路。作者对他既有赞叹,又有惋惜。,

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