管仲列传课件制作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,管仲列传,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,选读,之,管仲列传,相桓公一匡天下,挚交千古,交叔牙万古高风,我所了解的管仲,管仲（前,723,前,645,），名夷吾，字仲，谥号敬，因以敬仲称之。颍上人。,春秋时杰出的政治家。,出身贫寒，早年与鲍叔牙游，合伙经商，因母老家贫，常受鲍叔牙资助，成为挚交。,齐襄公乱政时，助公子纠与公子小白争位，失败后，经鲍叔牙推荐，被齐桓公任为上卿，尊称“仲父”。,他治齐,40,年，对内政、经济、军事都进行了全面改革，制订了一系列富国强兵的方略。提出,“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱,”,的论点，把礼、义、廉、耻看作国之四维，认为“四维不张，国乃灭亡”。他特在庶民中选拔人才，予以破格提升，重视奖勤罚惰。并合理划分行政区域，把行政组织同军事编制相结合，统一军政领导，增强国防力量。从此，齐国的国力大振。对外以“,尊王攘夷,”相号召，“,九合诸侯，一匡天下,”，使齐桓公成为春秋时第一个霸主。著有,管子,一书，共,86,篇，今存,76,篇。,我所了解的管仲,管仲是继周公之后中国最杰出的,政治家、思想家孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。,与人物相关的资料,【,成语,】,管鲍,分金,管鲍之交,鲍子遗风,人们用“,管鲍分金,”比喻情谊深厚，相知相悉；用“,管鲍之交,”来表示知心朋友；用“,鲍子遗风”,形容朋友之间的相知生死之交。,【,成语,】,尊王攮夷,原意是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族。后来成为面对外族入侵时，结成民族统一战线的同义词。,【,成语,】,各为其主,指各人为自己的主人效力。,【,成语,】,视死如归,把死看得像回家一样平常。形容为了正义事业，不怕牺牲生命。,与人物相关的资料,齐桓公，姓姜，名小白。即位之前为了躲避齐国内乱，和兄长,公子纠,流亡国外。,齐襄公,被杀后，,公子小白和公子纠,都奔回齐国，争夺君位。公子纠的师傅,管仲,，带兵拦截公子小白，,一箭射中小白的腰带扣,。小白假装死去。公子纠以为小白已死，就放慢了行程。小白却日夜兼程抢先回到齐国即位，就是,齐桓公,。齐桓公想任用他的老师,鲍叔牙,为相，鲍叔牙举荐自己的好友管仲，并对齐桓公说：“你要是治理齐国，用我为相就足够了，但您要是想称霸天下，却非用管仲不可。”齐桓公认为鲍叔牙说得有理，不再计较,一箭之仇，,任用管仲为相。,【,成语,】,一箭之仇,管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。,选读,之,管仲列传,鲍叔遂进管仲,管仲夷吾者，颍上人也。少时常（）与鲍叔牙游（），鲍叔知其贤（）。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终（）善（）遇（）之，不以（）为言。已而（）鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及（）小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进（）管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以（）霸，九（）合（）诸侯，一匡（）天下，管仲之谋也。,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾（），分财利多自与（），鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困（），鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三（）仕三见（）逐于君，鲍叔不以我为不肖（），知我不遭时（）也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之（），吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞（）小节而耻（）功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”,1,、少时常与鲍叔牙,游,2,、管仲贫困，常,欺,鲍叔,3,、鲍叔遂,进,管仲,4,、,一,匡,天下,5,、吾始困时，尝与鲍叔,贾,6,、吾尝三战三,走,实词积累,交往,占便宜,推荐,匡正，纠正,经商,逃跑,名作动，称霸,为动，为,而死,使动，使,穷困,意动，以,为羞（耻）,1,、齐桓公以,霸,2,、公子纠败，召忽,死,之,3,、,吾尝为鲍叔谋事而更,穷困4,、知我不,羞,小节而,耻,功名不显于天下也,词类活用,特殊句式,1,、管仲夷吾,者,，颍上人,也,。,2,、吾尝三仕三,见,逐,于,君。,3,、生我者父母，知我者鲍子,也,。,4,、吾,幽囚,受辱,判断句,判断句,被动句,被动句,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。,选读,之,管仲列传,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，,鲍叔不以我为贪,，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，,鲍叔不以我为愚,，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，,鲍叔不以我为不肖,，知我不遭时也。吾尝三战三走，,鲍叔不以我为怯,，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，,鲍叔不以我为无耻,，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。,生我者父母，知我者鲍子也,。,1,、鲍叔,终善遇,之：,2,、管仲,事,公子纠：,3,、鲍叔遂,进,管仲：,4,、尝与鲍叔,贾,：,5,、吾尝三战三,走,：,6,、,知,我者鲍子也：,一直，友好，对待。,侍奉，追随。,推荐。,经商。,逃跑。了解。,回顾字词解释划线字的意思,管仲与鲍叔牙,阅读文章,第二节,，思考：,1,、在本节中，管仲对自己与,鲍叔牙,多年的深交进行了回顾，从哪几个方面写了鲍叔牙对自己的深知和理解？,2,、这一节运用了什么,表现手法,，起到了怎样的,作用,？,第二节：,管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，,鲍叔不以我为贪,，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，,鲍叔不以我为愚,，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，,鲍叔不以我为不肖,，知我不遭时也。吾尝三战三走，,鲍叔不以我为怯,，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，,鲍叔不以我为无耻,，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。,生我者父母，知我者鲍子也,。,经商、谋事、出仕、作战、事君,五个方面。,连用了,五个,句式相同的句子，组成了一组,排比,。列叙了自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而有层次地展现了两人的友谊和感情，热情地赞美了自己的知心朋友，真是人一生中难得的知音。,问题探导,1.,齐读第二段，思考该节运用了什么修辞手法,?,有什么表达效果？,该段运用了,排比,的修辞手法，从经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，,突出了鲍叔牙的大度和“知己”,，饱含着对鲍叔牙的感激，,洋溢着对真挚友情的礼赞,。,管仲最后说：“,生我者父母，知我者鲍子也,”从这句话中可看出管仲对鲍叔牙怎样的情感？,包含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友谊的礼赞，表现了知己之人、知遇之情的难能可贵。,管仲病榻论相,(,据,东周列国志,记载）,在管仲临死之前，齐桓公到管仲的病床上前，说，你要死了，你死了之后，谁可以为相。管仲说无人可以。于是齐桓公问：鲍叔牙如何？管仲说：,鲍叔牙，君子也，虽然，不可以为政，其人善恶过于分明。夫好善可也，恶恶已甚，人谁堪之？鲍叔牙见人之一恶，终身不忘，是其短也。,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,选读,之,管仲列传,管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。,其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之，诸候由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”,选读,之,管仲列传,管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。,管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“,仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。,”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。,管仲既任政相齐（），以（）区区之齐在海滨，通货（）积财，富国强兵，与俗同好恶（）。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上（）服度（）则六亲固。四维（）不张，国乃灭亡。下（）令如流水之（）原，令顺民心。”故论卑（）而易行。俗之所欲，因（）而与之；俗之所否（），因而去之。,第三段疑难指点,1.【,通货积财,】,发展贸易，积累财富。,2.【,与俗同好恶,】,使执政者与平民百姓同心同德。,3.【,论卑,】,政令平易。,第三段重点词句,1.,管仲既任政,相,齐，,以区区,之齐在海滨,富,国,强,兵,2.,四维不,张,3,俗之所欲，,因,而予之,辅佐（做宰相）,依据小小的,使动词,提倡 宣扬,就趁机,富,国,强,兵：使动用法。使,-,富（强）,上,服,度则六亲,固,：服，遵守。度，法令。固，团结,故,论卑,而易行：论，主张。卑，平易,.,俗之所欲，,因,而,予,之：因，趁机。予，给。,俗之所,否,，因而,去,之：否，不赞成的。去，革除,。,四维不,张,，国,乃,灭亡：张，宣扬。乃，就。,第三段重点词语理解,管仲既任政相齐：相，辅佐。,(,名作动,),1,、与,俗,同好恶,2,、故其,称,曰,3,、上,服,度则六亲固4,、四,维,不,张,，国乃灭亡,5,、管仲因而令,修,召公之政,实词积累,世俗，百姓,主张，看法,遵从，遵循,纲常；发扬，提倡,修治，整顿,词类活用,1,、管仲既任政,相,齐,2,、,通,货,积,财，,富,国,强,兵,3,、,贵,轻重，慎权衡,4,、,南,袭蔡,5,、桓公实,北,征山戎,6,、管仲因而,信,之,名作动，担任,相国,使动用法,意动，以,为重,名作状，向南,名作状，向北,使动，使,守信,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之，诸候由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”,管仲因而伐楚,管仲因而令燕修召公之政,管仲因而信之,选读,之,管仲列传,3,、第四段“贵轻重，慎权衡”有两种翻译，你更喜欢哪一种？为什么？,（,1,）重视经济发展，谨慎地对待得失利弊的选择。,（,2,）重视事情的轻重缓急，谨慎地权衡得失利弊。,第二种好！,“轻重”一词原是,管子,中的一个特殊经济概念，是管子经济思想中的一个重要组成部分，其核心意思是用货币和谷物来调节、控制国家经济。,从本段所举史实看，太史公不是谈管子的经济思想，而是谈和其他诸侯国的关系。所以“轻重”一词还应理解为通常意义的“轻重”，即事物的轻重缓急。,启示：理解不能望文生义，理解不能脱离具体语境。,第三段所表现管仲任政的最基本的理念是什么？（用文中的话回答）,答：,与俗同好恶。,小结：,先写管仲在内政方面的才能：“通货积财，富国强兵”。,后写管仲“以民为天”的治国理念。,其为政（）也，善因（）祸而为（）福，转败而为功。贵（）轻重，慎权衡。桓公实怒（）少姬，南袭蔡，管仲因（）而伐楚，责（）包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而（）管仲因（）而令燕修（）召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之（），诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”,第四段疑难指点,1.【,桓公实怒少姬，南袭蔡,】,是说少姬,(,即蔡姬,),曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。,2.【,修召公之政,】,恢复召公的政治。召公，是燕国的始祖，他治国深得民心。,太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小（）之。岂以为（）周道衰微，桓公既贤，而不勉（）之至王，乃（）称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？,特殊句式,实词积累,1,、而不,勉,之,至,王,2,、,将,顺其美,3,、,岂,管仲之谓乎,词类活用,然孔子,小,之,岂管仲,之,谓乎,劝勉，鼓励；达到，施行,扶持,大概，可能,（,1,）形作动，轻视；,（,2,）意动，认为,器量小,宾语前置,第五段疑难指点,1.【,周道,】,周朝的统治。2.【,至王,】,建立新的王朝。,太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰,“,将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也,”,。岂管仲之谓乎,?,第五段,意动 以,为小,伐楚，守约,征戎,孔子论管仲，褒甚于贬，所不满者，器量小，不节俭，不知礼。,1,、善因祸而为福，转败而为功：善于将灾祸转变为好事；将失败转变为成功。,2,、,贵轻重，慎权衡：贵，重视。慎，慎重。,3,、南袭蔡，慎权衡：南，向南。慎，谨慎。,4,、管仲因而伐楚：因，趁机。,5,、令燕修召公之政：修，实行。,第四段重点词句理解,小结：,本段主要写管仲在处理君臣关系,和国际关系方面的才能。,孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？,译：孔子看不起管仲。（原因）难道是孔子认为周的统治已经衰微，桓公既然贤明，管仲却不劝勉桓公实行王道建立新朝，而只满足于称霸吗？,难点理解：,孔子批评管仲无条件忠君不知道变通。,太史公的评价：,将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。,译：鼓励并顺应好的，纠正并制止坏的，这样一来统治者和百姓就能相亲相和。,孔子认为管仲也有“仁”的一面，他曾经如此赞美管仲：,译：“管仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟，成为蛮人统治下的老百姓了。”,孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发,左衽矣！”,从司马迁的论赞中我们可以看到司马迁对管仲是什么样的态度？,对其治国才能高度肯定，同时又对其未能“平天下”感到遗憾。,1,、知我不羞小节而耻功名不显于天下也,2,、富国强兵,3,、南袭蔡,4,、管仲因而信之,5,、孔子小之,说出下列句子中的词类活用情况,1,、羞，耻：以,-,为羞，为耻（形容词意动用法）,2,、富，强：使,-,富，使,-,强（形容词使动用法）,3,、南：向南。（名词作状语）,4,、信：使,-,守信用。（名词使动）,5,、小：看不起，轻视。（形容词作动词）,1,、管仲既,用,，任政于齐，齐桓公,以霸,，,九合,诸侯，,一匡,天下，管仲之谋也。,2,、,吾尝三仕三,见逐于君,，鲍叔不以我为,不肖,，知我不,遭,时也。,3,、鲍叔不以我为无耻，知我不,羞,小节而,耻,功名不显于天下也。,管仲被任用后，在齐国执政，齐桓公凭借（管仲）而称霸，并多次召集诸侯会盟，匡正天下为一，这都是管仲的智谋。,我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不贤，他知道我没遇上好机会。,重点语句翻译,鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。,5,、于柯之会，桓公欲,背,曹沫之约，管仲,因,而,信,之，诸侯由是归齐。,6,、语曰：“,将顺,其美，,匡救,其恶，故上下能相亲也。”,岂管仲之谓乎？,百姓仓库粮食充足了就懂得礼节；百姓衣食丰足了就能分辨荣辱；统治者遵循法度，“六亲”才能够稳固。,4,、仓廪,实,而知礼节，衣食足而知荣辱，上,服,度则六亲固。,在柯地会盟，桓公想违背与曹沫订立的盟约，管仲却趁机劝说他使他信守盟约，诸侯们因此都归顺齐国。,古语说：“鼓励发扬国君的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间就能亲密无间。”这句话说的大概就是管仲吧？,记忆名句,仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。,俗之所欲，因而与之，俗之所否，因而去之。,将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。,生我者父母，知我者鲍子也。,文本探究,读完,管仲列传,，你认为管仲得以成功的,主要因素,有哪些？,（提示：可以从主观和客观两个方面进行思考）主观因素：,1,、,登上政治舞台之前：,少时历经坎坷，有丰富的人生阅历：家贫，要奉养老母，做过生意，替人谋划不成功，左官被逐，打仗逃跑。这也正为他后来任政相齐时能“顺民心”、善于从实际出发处理问题打下了坚实的基础。,(,印证”天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”,),2,、,登上政治舞台之后,：有“上下相亲”,”,与俗同好恶“令顺民心”的以民为本的施政指导思想；有“善因祸而为福，转败而为功”“将顺其美，匡救其恶”的施政才能。,客观因素,1,、,朋友知己之情,：鲍叔牙的知贤、荐贤、让贤。,（如果没有鲍叔牙这样的知己，管仲也就怀才不遇，空有才干，无人赏识，这实际上是封建社会许多有才能者的共同悲剧。）,2,、,君臣知遇之恩,。齐桓公的不计前嫌、知人善用。,（如果齐桓公睚眦必报，心胸狭窄，不懂得人尽其用，为了报一箭之仇，可能早就把管仲杀了，更不用说任他为相,给他施展才华的机会了。）,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,注解,】,桓公,伐蔡,史记,齐太公世家,：,少,姬,(,即蔡姬,),曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡,。,选读,之,管仲列传,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,左传,僖公四年,：,“齐侯以诸侯之师侵蔡,蔡溃,遂伐楚。楚子使与师言：君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也。”,选读,之,管仲列传,【,成语,】,风马牛不相及,“风马牛不相及”比喻事物彼此之间毫不相干。,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,注解,】,桓公,伐燕,史记,齐太公世家,：,齐桓公二十三年,(,前,663),，山,戎,(,北狄,),伐燕，燕,告急,于齐，桓,公因伐,山戎,至于,孤竹而,还。,选读,之,管仲列传,燕,庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分沟割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于,周。,(,召,公，是燕国的始祖，周成王时为三,公。,),普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,成语,】,老马识途,韩非子,说林上,：,“管仲、隰,(,x,),朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：老 马之智可用也。乃放老马而随之，遂得道。”,老马认识道路。比喻有经验的人熟悉情况，能在某 个方面起指引的作用。,选读,之,管仲列传,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,典故,】,曹沫之约,史记,齐太公世家,：,齐桓公五年,(,前,681),伐鲁,鲁将曹沫三战三败,鲁庄公请献遂邑求和,桓公许,与鲁会柯而盟。将盟,曹沫以匕首劫持桓公于坛上,威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应,继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时,管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候,失天下之援”。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”。,“诸候闻之,皆信齐而欲附焉”。,选读,之,管仲列传,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【典故】桓公,拜相,“,我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以交好诸侯，我不如他；制定礼仪以示范于四方，我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲好比人民的父母，将欲治理儿子，就不可不用他们的父母。,”,齐桓公为了称霸天下，重用人才，不计私仇，拜管仲为相。,齐桓公,和管仲,选读,之,管仲列传,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,典故,】,病榻论相,史记,齐太公世家,：,管仲病重，齐桓公亲往探视。桓公：“群臣之中谁可为相,?”?,管仲：“知臣莫如君。”,选读,之,管仲列传,易牙,易牙,大厨师,杀子让齐桓公尝人肉滋味,。开方,卫公子,背弃父母,、,祖国投齐,父丧不归。竖刁,竖刁,，,自宫以求亲近讨好齐桓公。,鲍叔,善恶过于分明，见人一恶，终身不忘。隰朋,为人忠厚，不耻下问、居家不忘公事。,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,【,评论,】,孔子论管仲,论语,八佾,：,子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”,选读,之,管仲列传,管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。,深入探讨：,对于管仲这样一个历史人物，,孔子与司马迁,分别有怎样的评价？你怎样看待他们的评价？,孔子论管仲,【,原文,】,子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！如其仁！如其仁！”,论语,宪问,【,译文,】,子路说：齐桓公杀了公子纠，召忽自杀殉节，但管仲却没有自杀。”子路又说：“这样，管仲算是没有仁德吧？”孔子说：“齐桓公多次召集各诸侯国，主持盟会，没用武力而制止了战争，这都是管仲的力量啊！这就算他的仁德！这就算他的仁德！”,孔子论管仲,【,原文,】,子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。,微管仲，吾其被发左衽矣。,岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”,论语,宪问,【,译文,】,子贡说：“管仲不是仁人吧？桓公杀了公子纠，管仲没有自杀，却又辅佐桓公。”孔子说：“管仲辅佐桓公，使齐国在诸侯中称霸，匡正了天下，人民到如今还受到他给的好处。如果没有管仲，我们恐怕已经沦为披头散发、衣襟在左边开的落后民族了。难道管仲像一般的平庸男女那样，为了守小节，在小山沟里上吊自杀，而不为人所知道吗？,6,、管仲这样的人才对我们有什么现实意义？,生：在当今社会，我们必须要有广博的知识，机会来了，我们才能抓住它。如果没有真本领，即使给你机会，你也不能抓住机会。,生：我们要提高自身素质来立足于社会。无论立足于哪一个社会，都需要有真实的水平、很高的素养，要德才兼备。如果给我们一个施展才华的舞台，我们就能干得很出色，成就自己的事业。,在面临生还是死这个问题上，管仲选择了生，他为什么选择生？这种选择体现了他的什么思想？,体现了他对人生价值的追求。管仲不耻小节，而耻声名不能传于后世。这一点也是司马迁本人所信奉的观念，所以司马迁对管仲的选择生，没有丝毫的嘲讽态度，反而有一种欣赏。,思考：,司马迁为管仲作传的,意图,是什么呢？,请联系,太史公自序,相关内容作答。,“扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。”,史记 太史公自序,（有些人）仗义而行，倜傥不羁，,不使自己失去时机，立功名于天下,，作七十二传。,清代的李晚芳在其,读史管见,中有云：“,太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。,”,司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音，多么希望能像管仲那样被贤明的君主赏识、重用啊！,