高中语文：11(林黛玉进贾府)课件3(新人教版必修3) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中语文第三册,仔细阅读单元提示，,并提取你认为重要的信息,朝代,发展阶段,小说体裁特点,魏晋南北朝以前,起源,神话传说,魏晋南北朝,发展,志怪志人,唐,成熟,唐传奇,宋元,继续发展,话本演义小说,明清,顶峰,独立创作，关注平凡人生的现实主义小说（章回小说）,满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？,曹雪芹,高 鶚,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作,红楼梦,打下了良好的基础。,我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，,你笑我名门落拓，一腔惆怅，,怎知我看透了天上人间世态炎凉！,褴裳藏傲骨，愤世写群芳，,字字皆血泪，十年不寻常！,身前身后漫评量，今世看，,真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的,千古文章。,芹,印,曹,雪,红楼梦,，原名,石头记,。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,红楼梦,是中国封建社会的百科全书。,红楼梦,是中国古典小说的最高峰。,第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。在,“女祸补天”,的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。,“木石前盟”,讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。,第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府,第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦,第五回是全书的总纲。,通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将,红楼梦,众多人物的发展和结局交代出来。,第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案,这一回展现小说更广阔的社会背景。,通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。,红楼梦 引子,开辟鸿蒙,谁为情种,?,都只为风月情浓,.,趁着这奈何天,.,伤怀日，寂寥时,试遣愚衷,.,因此上,演出这怀金悼玉,的红楼梦,.,曹雪芹,仔细阅读课文，完成以下任务,：,1,、找出,生字词,并写在作业本上；,2,、画出林黛玉的大致,路线图,；,3,、找出文中出现的,人物,，并按照课后练习一的要求对人物进行分类。,词语,古义,今义,偏僻,偏远交通不便之地,便宜,价钱低,态度,对事情的看法,风流,有功绩又有文采,有才学而不拘礼法,风骚,妇女举止轻佻,可怜,值得怜悯,怜悯,不值得一提,偏激,不端正,方便,神态,风韵,姿容俏丽,可惜,课文情节介绍,第一部分（,开端,）林黛玉到荣国府。,第二部分（,发展,）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。,第三部分（,结尾,）安排林黛玉住处。,根据描写，画出你心中的贾府。,提示：,古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。,根据林黛玉进贾府的过程，把贾府的平面布局大概画出来。,穿堂,抄手,游廊,抄手游廊,贾母,前院,厢 房,厢 房,五间,正房,贾母,后院,西,角门,贾赦院,东,角门,荣国府,穿堂,荣禧堂,贾政院,夹 道,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢 房,厢 庑 游 廊,厢庑游廊,北,南,大厅,1.,写林黛玉到贾府。,寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用,四,个“,大,”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。,这段描写给人一种气势煊赫，门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。,内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众,婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。,这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。,堂禧荣,书赐荣国公贾源,翰,座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,堂禧荣,书赐荣国公贾源,万几宸翰之宝,堂前黼黻焕烟霞,座上珠玑昭日月,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,贾府,硬件,软件,建筑,装饰,人物,人和人之间的关系,宏伟 轩峻壮丽,小巧别致,富丽堂皇,豪门贵族的气派,贾府“与别家不同”的典型环境：,宏伟的外观，,说的是贾府建筑的外部观感；,讲究的布局,，说的是贾府建筑的内部结构；,华贵的陈设,，说的是,荣禧堂,为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些,礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系,，这更是社会环境的主要方面。,环境描写的作用,渲染环境气氛,衬托人物情趣,展现世态风情,烘托人物心理,推动情节发展,表现作品主题,鲁迅的,药,开头和结尾的环境描写渲染了一种阴暗及悲凉的气氛。,鲁迅的,药,中老栓去买药及回来的路上的环境描写就烘托了人物的心理。,鲁迅的,祝福,中关于鲁四老爷书房的描写衬托出鲁四老爷的情趣。,鲁迅的,祝福,开头的环境的描写就描绘了一幅生动的旧历年底祝福的风俗画。,孙犁的,荷花淀,第二部分有一段淀上风光的描写，就暗示了激战即将发生，推动了情节的发展。,文章写人，主次、详略、虚实,结合，集体与单独介绍相结合,王熙凤 、贾 母,林黛玉 、贾宝玉,次要人物,主要人物,邢夫人 、王夫人,迎春、探春、惜春,贾政、贾赦,实写、详写,略写、实写、集体写,虚写、略写,人物出场,（“黛玉方进入房时,方略略止住”）,贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她,“迎”“搂”“哭”,三个非同寻常的连续性动作，即不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种,悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲,的复杂情感，而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的,动作特点与心理特点,.,贾母的出场：,王熙凤,【,小档案,】,昵称：,相貌：,性格：,自我简介：,凤辣子,丹凤三角眼、柳叶吊梢眉,？,我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。,回王夫人,写出场,未见其人,先闻其声,绘肖像,三角眼,吊梢眉,年轻貌美刁钻狡黠,见黛玉,察言观色机变逢迎,举止言行,果断能干,王熙凤,放涎无礼性格泼辣,聪明累,机关算尽太聪明,反算了卿卿性命,.,生前心已碎,死后性空灵,.,家富人宁终有个,家亡人散各奔腾,.,枉费了,意悬悬半世心,;,好一似,荡悠悠三更梦,.,忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。,呀,!,一场欢喜忽悲辛,叹人世,终难定,.,终难定,.,林黛玉,【,小档案,】,昵称：,相貌：,性格：,自我简介：,？,娇花照水 弱柳扶风,林妹妹,我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。,细 心,多 虑,自 尊,林黛玉,（美貌多情、体弱多病）,今至其家,（步步留心、时时在意）,邢夫人留吃饭,（顾全大局、处处留心）,王夫人家让座,（再三推让、谨慎从事）,关于读书的回答,（甚为谨慎，适时改口）,绘其外貌、神情,葬花吟,花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜,?,游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘,.,一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,.,明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅,.,花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人,.,独倚花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕,.,愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头,.,天尽头,何处有香丘,!,未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流,.,质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟,.,尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧,.,侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁,?,天尽头,何处有香丘,!,试看春残花渐落,便是红颜老死时,.,一朝春尽红颜老,花落人亡两不知,!,林黛玉才华横溢，出口成章，魁夺菊花诗，技压柳絮词；忠诚专一，惟情至上，为了心爱的人可以连命都豁上；从不懂勾心斗角，永远倾心相待；绝不会逼着你起觅什么金封什么侯，只要两情相悦、心心相印就足够了。,这样的女性是“水做的”，是我们所无法企及的。,“,毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟,”这是她自己的真实写照。,有人还把林黛玉与,红楼梦,中众多的女性进行了比较：宝钗有其艳而不能得其娇，探春有其香而不能得其清，湘云有其俊而不能得其韵，宝琴有其美而不能得其幽，可卿有其媚而不能得其秀，香菱有其幽而不能得其文，凤姐有其丽而不能得其雅。,她是美丽的象征，她是智慧的化身，她是一株绛珠仙草。,贾宝玉,？,【,小档案,】,昵称：,相貌：,性格：,自我简介：,最是极好,混世魔王,我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的”。,？,似贬实褒独立不羁,反对,封建,束缚,蔑视,世俗,出场前的侧面勾勒,出场后的肖像描写,西江月,的总结,孽根祸胎抵触封建,眉清目秀英俊多情,贾宝玉,西江月,二词的总结,贾 宝 玉,其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似贬实褒，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。,其二，作者用“正文反作,”,的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态,红豆曲,滴不尽相思血泪抛红豆开不完春柳春花满画楼睡不稳纱窗风雨黄昏后忘不了新愁与旧愁咽不下玉粒金莼噎满喉照不见菱花镜里形容瘦,展不开的眉头捱不明的更漏呀恰便似遮不住的青山隐隐流不断的绿水悠悠,表现主要人物性格的方法,传统技法,言行外貌,细节描写,人物出场,侧面描写、充分铺垫,未见其人、先闻其声,