高中语文：122(北方)课件苏教版必修3 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艾青,北 方,能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意图。,2.,通过意象分析揣摩诗歌的意境，准确理解诗歌所表达的情感。,3.,根据自己的理解设计朗读方案，通过朗读，准确的表达诗歌的思想情感。,学习目标,艾青,（,1910-1996,），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。,1932,年在狱中写下,大堰河，我的保姆,等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集,大堰河,；抗战时期，创作上取得了丰硕成果，有著名诗集,北方,、,向太阳,等；在延安解放区，写下,黎明的通知,、,献给乡村的诗,等诗集；解放后有,宝石的红星归来的歌,等诗集。,听录音，找出反映诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调的一句话。,北方是悲哀的。,听完文章后，同学们认为这句话奠定了该诗怎样的情感基调,?,忧郁、悲哀、沉重。,为什么说北方是悲哀的？作者选择哪些景象（意象）来表现北方的悲哀？,你能体验到诗人在表现北方悲哀时那心中的情是如何的？,悲哀的北方象征了什么？,思考,为什么说北方是悲哀的？作者选择哪些景象（意象）来表现北方的悲哀？,（环境的悲哀：恶劣）,（生活的悲哀：贫穷饥饿）,意象：,“暗淡的灰黄”、“荒漠的原野”、“颓垣与荒冢”、“孤单的行人”、“悲哀的眼”、“疲乏的耳朵的畜生”、“干枯的小河”、“枯死的树木”、“低矮的住房”惶乱的雁群”等等。,你能体验到诗人在表现北方悲哀时那心中的情是如何的？,情：无限的悲怆痛苦。,悲哀的北方象征了什么？,这一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国苦难现实的真实反映和象征。北方是当时灾难深重的旧中国的一个缩影。,为什么我爱这悲哀的北国？,请你从诗中找出几点理由：,祖先长眠的土地,祖先开垦的土地,祖先保卫的土地,带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态的土地,永远不会灭亡的土地,养育了为我所爱的世界上最艰苦,与最古老的种族的土地,三次重复“我爱这悲哀的北国”有何作用？,诗人用了三次重复“我爱这悲哀的国土”，让读者感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面反复的强调和渲染都在这里得到了反衬，在强烈的对比与排比中，诗人看到了伤痕累累却曾经让人骄傲的祖国，读者则体会到了诗人对祖国深深的热爱与眷恋。,找出作者所选取的意象，说说这些意象都带有怎样的色彩，反映了怎样的社会现实,?,意象：,“,暗淡的灰黄,”,、,“,荒漠的原野,”,、,“,颓垣与荒冢,”,、,“,孤单的行人,”,、,“,悲哀的眼,”,、,“,疲乏的耳朵的畜生,”,、,“,干枯的小河,”,、,“,枯死的树木,”,、,“,低矮的住房,”“,惶乱的雁群,”,等等。,色彩：灰暗。,这是一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。,这些意象都集中在第一小节和第二小节，那第三小节讲了什么内容,?,是对前两节的总结和概括，也就是说北方正处在,“,灾难,”,、,“,不幸,”,、,“,贫穷,”,与,“,饥饿,”,之中，其实北方是当时中国的一个缩影，这样的景象就是当时中国的命运，是中国灾难深重的历史的命运。,诗文的,1,、,2,、,3,小节将北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主要以什么为主,?,抒情。诗人用了三次重复,“,我爱这悲哀的国土,”,，让读者感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面反复的强调和渲染都在这里得到了反衬，在强烈的对比中，诗人看到了伤痕累累的祖国，但也在意识深处感到这也是曾经让人骄傲的祖国。,这首诗写于,1938,年初，是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后的作品。抗日战争爆发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩，他通过诗歌表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地的深沉而执着的爱。诗前小引中,“,那个科尔沁草原上的诗人,”,指的是端木蕻良，作者因这个生长在北方的诗人的一句话引来一首情真意挚的抒情诗篇。,“,北方是悲哀的,”,，这是诗人的情感指向，也给全诗定下了调子,忧郁、悲哀、沉重。诗人通过一系列形象表现北方的悲哀，以此展现在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸，正是在这古老而又苦难的国土上，祖先们与自然界、与入侵的异族相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们传下的,“,言语,”,与,“,姿态,”,也,“,永远不会灭亡,”,，诗人于此汲取了顽强的精神力量，坚定了必胜的信念，表达了诗人热爱祖国的情感。这首诗包括题记在内，可看作两个部分：第一部分：题记，交待了本诗的写作缘起；诗的前三节，展现了北方人民在战争年代所蒙受的灾难与不幸。第二部分，本诗的最后一节，表达了诗人自己深深地热爱和崇敬,“,悲哀的北国,”,。,概括这首诗的写作特点 或艺术特色。,本诗是自由体诗，没有整齐的段式和统一的韵脚，在表达上不受拘束，散文气息很浓，但在节奏、画面、情感等方面诗的质素仍然十分鲜明：,诗的语言富有节奏感，各个层次之间、各句之间、各个词语之间的停顿与衔接，都应和着语言的自然节奏，加上适当的反复，全诗产生了一种内在的旋律。,诗人以他画家的感受力，敏锐地观察、艺术地展示了大自然的景观，并以素描的笔法勾勒出一幅富于动感的北国乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉，都十分形象、生动、准确、传神，从而把自然景色诗化了。,回荡在这画面、节奏中的，有一种强烈而深沉的对祖国北方土地和人民的挚爱，正是这种真挚深厚的感情和浸润和流贯，成为了该诗的最重要的质素。,全诗总结,这首诗写于,1938,年初，是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后的作品。抗日战争爆发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩，他通过诗歌表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地的深沉而执着的爱。诗前小引中“那个科尔沁草原上的诗人”指的是,端木蕻良,，作者因这个生长在北方的诗人的一句话引来一首情真意挚的抒情诗篇。,这首诗包括题记在内，可看作两个部分：,第一部分：题记，交待了本诗的写作缘起；诗的前三节，展现了北方人民在战争年代所蒙受的灾难与不幸。,第二部分，本诗的最后一节，表达了诗人自己深深地热爱和崇敬“悲哀的北国”。,“北方是悲哀的”，这是诗人的情感指向，也给全诗定下了调子,忧郁、悲哀、沉重,。,诗人通过一系列形象表现北方的悲哀，以此展现在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸，正是在这古老而又苦难的国土上，祖先们与自然界、与入侵的异族相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们传下的“言语”与“姿态”也“永远不会灭亡”，诗人于此汲取了顽强的精神力量，坚定了必胜的信念，表达了诗人热爱祖国的情感。,我爱这土地,艾青,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水,?,因为我对这土地爱得深沉,雪落在中国的土地上,艾青,雪落在中国的土地上。寒冷在封锁着中国呀,风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着,那从林间出现的，,赶着马车的,你中国的农夫，,戴着皮帽，,冒着大雪,你要到哪儿去呢？,告诉你,我也是农人的后裔,由于你们的,刻满了痛苦的皱纹的脸，,我能如此深深地,知道了,生活在草原上的人们的,岁月的艰辛,。,而我,也并不比你们快乐啊,躺在时间的河流上,苦难的浪涛,曾经几次把我吞没而又卷起,流浪与监禁,己失去了我的青春的最可贵的日子，,我的生命,也像你们的生命,一样的憔悴呀。,雪落在中国的土地上，,寒冷在封锁着中国呀,沿着雪夜的河流，,一盏小油灯在徐缓地移行，,那破烂的鸟篷船里,映着灯光，垂着头,坐着的是谁呀？,啊，你,蓬发垢面的小妇，,是不是,你的家,那幸福与温暖的巢穴,己被暴戾的敌人,烧毁了么是不是,也像这样的夜间,失去了男人的保护,在死亡的恐怖里,你已经受尽敌人刺刀的戏弄？,咳，就在如此寒冷的今夜，,无数的,我们的年老的母亲,都蜷伏在不是自己的家里,就像异邦人,不知明天的车轮,要滚上怎样的路程？,而且,中国的路,是如此的崎岖，,是如此的泥泞呀。,雪落在中国的土地上。,寒冷在封锁着中国呀,透过雪夜的草原,那些被烽火所啮啃着的地域，,无数的，土地的垦植者,失去了他们所饲养的家禽,失去了他们肥沃的田地,拥挤在,生活的绝望的污巷里；,机遇的大地,朝向阴暗的天,伸出乞援的,颤抖着的两臂。,中国的痛苦与灾难,像这雪夜一样广阔而又漫长呀！,雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀,中国，,我的在没有灯光的晚上,所写的无力的诗句,能给你些许的温暖么？,一九三七十二月 二十八,