高中语文：24(蜀道难)课件(新人教版必修3) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀道难,(,李白,),唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。,关于唐诗,唐代,是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。,初唐,的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为,“,初唐四杰,”,，诗风健康，活泼。,盛唐,的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。,中唐,的代表人物是白居易，他的叙事诗,琵琶行,和,长恨歌,广为传诵。,晚唐,时被称为,“,小李杜,”,的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。,李白简介,李白（,701-762,），字太白，号青莲居士,。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），先世隋时因罪流徙中亚，他出生在安西都护府的碎叶城（今吉尔吉斯境内），五岁时随父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。,他在少年时期即“观百家”，作诗赋，学剑术，好游侠。,25,岁时，抱着“四方之志”，出川东游，“南穷苍梧，东涉溟海”足迹遍及大半个中国。,天宝初年曾进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂，这在他的作品中有所反映。,他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。,他的诗现存九百多首，都收在,李太白集,中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为,蜀道难,、,梁父吟,等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。,他也是五言、七言绝句的圣手。五言含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，和王昌龄齐名，被评为有唐三百年的典范。,李白诗歌的浪漫主义风格,强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，,风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，,是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：,“,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,”，,皮日休说他：,“言出天地外，思出鬼神表”,，韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。,李白、青春、酒,李白诗歌的核心题材，则是,“,自然,”,、,“,怀古,”,、,“,饮酒,”,、,“,羁旅,”,与,“月光,”,，而在这三者之中，,“,饮酒,”,则是凝聚李白诗歌的灵魂。正是,“,饮酒,”,，是李白飘逸出浓郁的青春气息。,“,李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。,”,（杜甫,饮中八仙酒歌,）,“,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。,”,在李白那里，诗、酒、青春更成为三位一体、相互促生的生命形式，青春的光彩由酒来激发，由诗来张扬，诗因青春的魅力和醇郁的酒香而获得了恒久的活力，酒因注满了青春和诗意而获得了生命的品格。在李白那里，这三者都把自己的文化意蕴发挥到了有史以来的最高点。,蜀道难,的写作背景及目的,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,这首诗大约是开元十九年（,731,）李白初入长安之作。,蜀道难,是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,疏通字词，看图背诵,噫吁,口,戏（,y x x,）,鱼凫（,y f,）,猿猱（,no,）,扪（,mn,）,参（,shn,）,历井,膺（,yng,）,巉（,chn,）,岩,飞湍（,tun,）,喧豗（,hu石冰,（,png,）,崖 万壑（,h,）,峥嵘（,zhngrng,）,崔嵬（,cuwi,）,吮（,shn,）,血 咨嗟（,zji,）,“,噫吁唏,难于上青天。,”,这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。,“,噫吁唏,”,是惊异之辞。,“,危,”“,高,”,，同义重出，极言蜀道之高。,“,乎,”“,哉,”,，皆可有延长音。,“,蜀道之难,”,，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读,“,难于上青天,”,五字，如此则全诗主旨自明。,噫吁,口,戏，危乎高哉！,蜀道之难，难于上青天！,“,蚕丛及鱼凫,然后天梯石栈相钩连。,”,这一层写蜀道来历，当用叙述调读。,“,蚕丛,”,四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；,“,西当,”,两句说,“,太白鸟道,”,，意即无人能攀越,这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。,蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。,“,上有六龙回日之高标,以手抚膺坐长叹。,”,这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。,黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。,青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。,扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。,蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，,png,崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！,按文章思路背诵,一叹,蜀道之难,高（,自古难行,）,难在,隔,绝（蜀道来历）,难在,峻,绝（蜀道高峻）,二叹,蜀道之难,险（,自古可畏,劝阻,）,难在,愁,绝（景物凄清）,难在,险,绝（山水险恶）,三叹,蜀道之难,惨（,战祸惨烈,告诫,）,难在,危,绝（剑阁险要）,难在,惨,绝（杀人惨景）,分析诗歌艺术特色,（背诵相关语句）,一、大胆的夸张,（,雄伟奇险、强烈深刻,）,写蜀道难、写山高峻,、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐,二、奇特的想象,（,心游万仞、思接千载,）,写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事,六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰,三、强烈的感情,（,赞叹惊异、震撼人心,）,反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。,四、变幻的语言,（,长短不齐、纵横崛崎,）,全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。,再见,