高中语文：39(雷雨)课件(15)(语文版必修4) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹禺,（,19101996,），原名万家宝，字小石。中国现当代剧作家,.,1922,入南开中学，入“南开新剧团”。,1925,年开始演戏。,1928,入南开大学，,1930,转清华大学西洋文学系，广泛涉 猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人作品。,1933,发表处女作,雷雨,，震惊文 坛，,1935,创作,日出,奠定了在中国话剧史上的地位。,另有,原野,、,蜕变,、,北京人,、,明朗的天,、,胆剑篇,、,王昭君,、,家,（改编巴金小说）等。,曾任中央戏剧学院副院长，北京人民艺术剧院院长，中国文联主席等。擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意。,雷雨,是一部动人心魄的悲,剧。剧本以二十世纪二十年代中国,半封建半殖民地社会为背景，通过,一个带有浓厚封建色彩的资本家周,朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两,家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反,映了资产阶级的腐朽、糜烂的生活，,揭露了资产阶级自私、虚伪的道德本性，猛烈,抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出,旧制度必然 崩溃的的历史命运。,四幕剧,雷雨,的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后,30,年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。,雷雨节选,时间,地点,事情,三十多年前,无锡,三十年前除夕,无锡,三十年来,外乡,三十年来,周公馆,从前,哈尔滨,最近,矿上,周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。,周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，,侍萍投河自尽，被人救活。,侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学,校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。,周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留,着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。,问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。,周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千,二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。,工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴,园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。,第一场：周朴园与侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨,(,爱情的纠葛,),关窗,姓鲁,无锡口音,熟知旧事,姓鲁,修墓,她,没有死？,!,四凤的妈,熟知旧衬衣,侍,萍，是你？,疑虑,慌张,惊惧,怨恨 内心复杂,周朴园,认出侍萍后的情态,责问,“你来干什么？”“谁指使你来的？”,稳住,“现在你我都是有子女,的人，旧事又何必再提呢？”,哄骗,保留家具，熟记生日，,关窗习惯,-,没忘旧情,平息,拿出,支票,周,朴园,知道站在面前的正是,30,多年前自己,赶出家门的侍萍，为什么会惊恐万状呢？,他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、,地位、家庭，以前他的行为会昭然于天下。,对过去的侍萍：,始乱终,弃,-,自私残忍,对“死去”的侍萍：,虚伪,？,对面前的侍萍：,纪念,凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝,阴险狡猾，冷酷无情,讨论,周朴园,是否真的怀念侍萍？,第二场：周朴园与鲁大海的冲突,罢工与反罢工的尖锐矛盾,(,阶级斗争,),矛盾焦点：,周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，,那么他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？,周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本,家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。,周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的,斗争，从而揭示了周朴园反动的阶级本质。,周朴园与鲁侍萍,无意中的谈话,暗中进行 较为平缓 家庭内部冲突,性格冲突,周提到,30,年前,发展,有起有伏 扣人心弦 阶级矛盾冲突,鲁挑明关系,明朗化,针锋相对 达到高潮,资本家与下层劳动,人民的冲突,根,周朴园与鲁大海,直截了当 针锋相对 本冲突,两组矛盾冲突,周朴园,是一个由封建地主转化而成的资本家。课文从两个角度去揭露他的自私虚伪和残忍冷酷。,第一场戏是从私生活的角度写。充分暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。,第二场戏则是从阶级斗争的角度来揭露周朴园的反动的阶级本性，说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。,周,朴园这个形象的社会意义,深刻地揭示出几千年的封建制度有,一种可怕的统治力量，也反映了在半封建,半殖民地的社会长成的资本家，同封建阶,级在政治、经济、思想上有着千丝万缕的,联系。,一个善良的旧中国劳动妇女的形象。被周朴园始乱终弃，历经生活的磨难，表现出中国劳动妇女的坚强、骨气与尊严。,鲁侍萍,侍,萍,认出了周朴园，为什么不立,刻表明自己的身份,为什么不斥责周朴园，而是以叙,述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？,思考,30,多年来的悲惨遭遇和痛苦经历，,已经把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，,她对残酷的现实充满了愤恨。但她还,没有认识到自己的不幸是腐朽的制度,造成的，而是把这一切归结于“报应”,和“命运”；而且善良的品性又使她在,周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和,谅解。,鲁大海,一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。,鉴赏戏剧语言,一、人物语言,1,、个性化,雷雨,中的人物语言，不仅在遣词上、语气上符合人物的身份地位，而且随时注意与戏剧情节的契合，即随剧情的发展变化而发展变化。,2,、动作性,不仅指人物外部形体动作，而更多是指人的内心冲突。人物经历的坎坷，情感的激荡，内心的矛盾，决定了人物语言的动作性强。,这场剧的结尾，侍萍有两句欲言,又止的话，表现了她怎样的心情。,讨论,1,、你是萍,凭凭什么打我的儿子？,2,、我,是你,的你打的这个人的妈。,二、舞台提示,曹禺先生很善于利用恰当的舞台提示来表现人物性格，布置环境，烘托气氛，推动情节发展。,课文开头一段“舞台说明”的作用,它,交代了故事发生的时间和舞台气氛。,这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。,不仅为完整地塑造人物，而且感染了,读者和观众，也随之产生一种压抑感。,