高中语文：4-16(滕王阁序)课件语文版必修3 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕王阁序,王勃,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,关于中国四大名楼,鹳 雀 楼,黄 鹤 楼,岳 阳 楼,滕 王 阁,欲穷千里目，更上一层楼。,唐,王之涣,登鹳雀楼,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。唐,崔颢,黄鹤楼,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋,范仲淹,岳阳楼记,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐,王勃,滕王阁序,作者简介,王勃，字子安，初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。,滕王阁序,遂成为他的,“,绝唱,”,。,（初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）,作者（注释补充,）,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。,初中我们学过王勃的诗,杜少府之任蜀州,王勃的五言律诗和绝句成就较大。,本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。,文学故事,王勃著,滕王阁序,时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云,“,南昌故郡，洪都新府,”,，公曰：,“,是亦老生谈。,”,又报云,“,星分翼轸，地接衡庐,”,，公闻之，沉吟不言。又云,“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,”,，公矍然而起，曰：,“,此真天才，当垂不朽矣！,”,遂亟请宴所，极欢而罢。,唐摭言,（卷五）,滕王阁介绍,滕王阁由唐高祖之幼子滕王李元婴任都督时，于公元,653,年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达,28,次。现在的滕王阁楼于,1989,年,10,月,8,日竣工，全楼九层，高,57.5,米，背城临江，距唐代遗址百余米。,文体知识,1,序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。,2,骈体文：古代一种字句式整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故的文体。多属应用文。有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。其中尤以,“,四六文,”,突出，其句式以四字句和六字句相间。此文体盛行于唐代。,滕王阁序,为骈体文。,骈文,魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。,南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”,相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，,亦称“四六文”。,特点：,1.,讲求对仗，一般用四字句或,六字句。,2.,平仄相对，音律和谐。,3.,多用典故，讲究藻饰。,骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。,本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。,四,字句的停顿只有一种模式：,如,:,豫章,/,故郡，洪都,/,新府,六,字句的读法有五种：,（,1,）孟学士,/,之词宗（,2,）临,/,帝子之长洲,（,3,）钟鸣,/,鼎食,/,之家（,4,）气凌,/,彭泽之樽,（,5,）扶,/,凌云,/,而自惜,七,字句的读法有四种：,（,1,）襟,三,江,/,而带五湖（,2,）宾主,/,尽,/,东南之美,（,3,）秋水,/,共长天,/,一色（,4,）都督,/,阎公,/,之雅望,整体把握全文框架，划分文章层次,全文分为四部分：,第一部分：,“,南昌故都,-,躬逢胜饯。,”,第二部分：,“,时维九月,-,声断衡阳之浦。,”,第三部分：,“,遥襟俯畅,-,岂效穷途之哭。,”,第四部分：,“,勃，三尺微命,-,各倾陆海云 尔。,”,文章分析,第一部分,豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。,分析第一部分,古今变迁,：,豫章故郡,洪都新府,空间之雄,：,星分翼轸,-,控蛮荆而引瓯越,雄州雾列,台隍枕夷夏之交,人物之盛,：,物华天宝,-,徐孺下陈蕃之榻,俊彩星驰,宾主尽东南之美,主宾盛宴,：,都督阎公之雅望,-,躬逢胜饯,第二部分,时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。,披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。,分析第二部分,交代时间,：,时维九月，序属三秋,描绘秋景,：,潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫,赴阁途中,：,俨骖鲱于上路,-,得天人之旧馆,楼阁四周山水,：,层峦耸翠,-,即冈峦之体势,登阁远眺所见,：,披绣闼,-,声断衡阳之浦,千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,鉴赏名句：,“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面的句子，说说王勃的句子好在哪里。,即云似岭，望水若天。（袁宏,东征赋,）,风烟俱净，天山共色。（吴均,与朱元思书,）,天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎,荡妇秋思赋,）,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信,马射赋,）,旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。,（释僧懿,平心露布,）,王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。,前人曾指出，王勃的句法出自“,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”（庾信,马射赋,）,，但“,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”,显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。,落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；,秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,第三部分,遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！,分析第三部分,赞美与会者：遥襟俯畅,-,二难并,由宴会引出感慨,：,穷睇眄于中天,-,识盈虚之有数,抒发身世之感,：,望长安于日下,-,奉宣室以何年,引用典故抒怀,：,呜呼,-,岂乏明时,勉励自己守节不变,：,所赖君子安贫,-,岂效穷途之哭,第四部分,勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？,鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已,矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；,登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。,分析第四部分,写自己报国无门之情怀：,勃,慕宗悫之长风,写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：,舍簪笏于百龄,喜托龙门,借典故表明自己愿意作诗：,杨意不逢,奏流水以何惭,再赞盛会表作序旨意：,呜呼,各倾陆海云尔,作品鉴赏,滕王阁序,流传千古的原因是多方面的，从语言方面谈，主要是有工整的对偶和文情并茂的警句。,1,、对偶,：,本文为骈体文，文中四字句、六字句很多，全文除九个字外，前后语句完全对偶。有的是句与句对偶，有的是句子内部词或词组对偶。同时讲究平仄，音调十分和谐。读来琅琅上口。,句与句对偶：星分翼轸，地接衡庐,句子内部对偶：襟三江而带五湖,不对偶的字：嗟乎 所赖 勃 呜呼 云尔,2,、警句：本文对警句的提炼方式灵活，,这些警句大多具有很深的蕴意。,直接概括。,例：物宝天华，龙光射牛斗之墟；,人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。,表面矛盾而意思连贯。,例：老当益壮，宁移白首之心；,穷且益坚，不坠青云之志,连接不相关的事物而造成独特意境。,例：关山难越，谁悲失路之人；,萍水相逢，尽是他乡之客,作业,1,朗读直至背诵,2,仿照课文中句式，写对偶句,A,：,滕王阁中，高朋满座,B,：,见秋水之浩淼，,参考答案：,A,都督宴上，胜友如云,B,望长天之明彻,3,找出文中所有典故，细细体会其含义。,分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。,这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。,2,、讨论：怎样看待王勃的思想感情？,1,、句式错落，节奏分明,2,、骈俪藻饰，辞系华美,3,、运用典故，简练含蓄,一、总结本文写作上有什么特点？,二、找一下，文中运用了哪些典故？,三、找一下，本文运用了哪些成语？,滕王高阁临江渚，,佩玉鸣鸾罢歌舞。,画栋朝飞南浦云，,珠帘暮卷西山雨。,闲云潭影日悠悠，,物换星移几度秋。,阁中帝子今何在？,槛外长江空自流。,