高中语文：写作的多样性与独特性 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,写作的多样性与独特性,联想与想象,学习目标：,1,、认识联想与想象在写作中的作用；,2,、掌握联想与想象的方法；,3,、提高学生联想与想象的能力。,一、什么是联想,东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“,撒盐空中差可拟,。”他的侄女谢道韫说：“,未若柳絮因风起,。”,我们先来看,世说新语,中一个故事：,所谓联想，,是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动,。,那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？,沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而,“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。,所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，,人们对生活感悟力的不同决定了这一点,。,联想,题目,联想,方式,联想内容,春,花朵、柳丝、绿草、,燕子、风筝,婴儿、花季年华、,充满生机的祖国,前程、苦尽甘来、死亡与新生,二、如何展开联想,相关联想,相似联想,延伸（类比）,联想,题目,联想,方式,联想内容,荷叶,荷花,（,荷塘月色,）,相似,联想,相关,联想,延伸,联想,舞女的裙、明珠、星星、出浴美人、歌声、闪电,西洲曲、江南,不宁静,看荷塘,惦记荷塘,爱因斯坦,说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。,达尔文,说：想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生出奇妙的成果。,三、什么是想象,我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹,（程士庆,二十岁的坦白,）,我们还是先来看一个例子：,什么是想象呢？,上文中，作者通过想象，为自己的生命设想了一个美丽的结局。,想象,就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。,晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里。,欣赏 朱星鹤,坐一对山青,：,山青翠，云妩媚，人和青山白云融为一体。作者运用想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。,是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。,想象,联想与想象的关系：,联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。,四、联想与想象训练,（一）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。,例：,1,、温暖：火光、热、寒冷、母爱,2,、石头：,3,、读书：,4,、前进：,四、联想与想象训练,（二）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。,例：,1,、天空,茶,参考：天空,-,土地,-,水,-,喝茶,2,、草稿,超市,3,、肥皂,手表,4,、手机,篮球,（三）通过联想和想象，说说下列生活中事物所蕴含的哲理,镜子：,彩虹：,凸透镜：,只有看得起我的人，我心里才会装着他。,我七色的光彩，来自那最普通的阳光。,把力量聚在一起，便能获得成功。,昙花：,一滴水：,毽子,：,我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜。,我很渺小，却可以反射整个太阳。,一生都被人当作玩具踢来踢去，自己却还骄傲的不得了，尾巴还翘的老高。,五、写作中合理运用联想和想象,（一）联想和想象的合理性要求,要,符合事物特征,要符合生活逻辑,要写,有意义的内容,所写的内容力求,新颖独特,草,:,由小草你想到了什么,?(,字数在,50,字左右,),没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。,（二）联想想象的写作思维训练,草,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,，野草是阳光、水和土壤共同创造的生命，平凡而具有顽强的生命力；它看似散漫无羁，但却生生息息，绵绵不绝；它永远不会长成参天大树，却因植根于大地而获得永生。,关于桥的多角度多层次联想,1,、从造桥用料联想：木质,石质,钢筋水泥,是历史的见证。,2,、从字型出发：犹如一个人手足俱插于水中,修桥的都是普通的劳动人民。,3,、从作用联想它连样两岸，代表人与人、地区与地区间的沟通,大陆与台湾之间。,4,、从比喻义联想：连接人们心中美好的感情，如“鹊桥”“断桥”“虹桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵扯人们的感情,是一条纽带。,5,、桥所代表的精神,承受重压，担负责任，人车马在身上川流不息而岿然不动。,6,、过河拆桥,过河后，桥便失去了对他的价值，被拆掉。,7,、天桥，一种在新时代中出现的新的桥，本来是为给行人提供方便和安全，但却有一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿行,人的素质。,8,、桥上的特殊故事,一种是桥上总发生一些浪漫的故事，引起人们的美好情感，另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯拉夫电影,桥,，,“,飞夺泸定桥,”,等故事。,布置作业：写作实践练习一，要求,500,字左右。,谢谢指导,