语文表达得体.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言的,得体,中考语文专项复习,有个年过半百的财主老 年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：,“,令郎定会大富大贵。,”,财主大喜。王秀才说：,“,令郎定会金榜题名。,”,财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：,“,令郎将来定会一命呜呼。,”,满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。,李秀才为何挨打？,把话说好很重要,舌为利害本，口是祸福门。,良言一句三冬暖，,恶语伤人六月寒。,语言切勿刺入骨髓，,戏谑切勿中人心病。,当着矮人，别说短话。,影响因素,主要有,用语要,符合语境,的要求，使语言同语境协调一致。,考点聚焦,场 合,目标重点,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对 象,语言,表达得体,走进生活,影响因素,主要有,用语要,符合语境,的要求，使语言同语境协调一致。,考点聚焦,场 合,目标重点,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对 象,语言,表达得体,场合,包括,时间、地点、氛围,等具体因素。,分清场合,讲究分寸,喜庆,哀伤,轻松,庄重,1,、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。,2,、考场门口：失败乃成功之母。,3,、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）,4,、医院病房：宾至如归。,5,、某一交叉路口竖者：,“,多拉快跑，,争分夺秒,”,的标语牌。,下列标语与张贴,场合相协调的项有：,交际对象,主要包括,性别,、,年龄,、,身份,、,经历,、,文化背景,等具体因素。,看准对象,礼貌尊重,男士、女士,老人、青年、小孩,农民、工人、学生、知识分子,上下级、同事 长辈、晚辈、平辈,商店的广告里,给兄弟单位的请柬里,给下级的通知里,为家宴,父母给子女的口头通知,A,务必准时出席。,B,欢迎您届时惠顾。,C,到时候一定得回来。,D,敬请届时光临指导。,请将,“,欢迎对方按时参加,”,的意思,与具体的语言环境进行连线,著名电影演员李雪健因成功扮演焦裕禄而荣获,“,百花奖,”,最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话：,所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。05,年 哈尔滨）,敬谦准确,口诀,:,“,家大,”,、,“,舍小,”,、,“,令外人,”,自己的长辈、年长的平辈,如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、,尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、,鼎立相助等。,褒贬一致,化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤,于是前去理论,:,“,师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧,!,肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了,250,克呢,?,”,语文老师帮忙说：,“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是,”,结果：杀猪匠操起了刀,议论文,记叙文,说明文,新闻稿,广播稿,广告词,合 同,贺 辞,口头语,书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密,不同文体、语体,有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,A,“,下来,老头你已经违反交通规则了,”,维持交通秩序的志愿者说。,B,令媛学习认真,工作负责,老师和同学都很喜欢她，不愧是,“,校园十佳,”,。,C,做毕作业，马上到图书馆去看书。,D,中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。,B,选出语言得体的一项,(),目的明确,重点突出,在下面不同的情况下，你会如何表达？,目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒,_,_,。,目的一：为找回自己的文具盒,。,总结,小贴士,方法规律,符合语境 巧妙用语,中考趋势,主观表述题,选词,(,句,),填空,修改材料题,结合语言的简明连贯,综合考察多种知识,形式,:,特点,:,2,6,分,分值：,课堂反馈,学 案,练习,1,加油啊！,D,A,我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B,长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。,C,我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。,D,一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。,（,04,襄樊）,台湾诗人余光中参加一次文艺大,奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，,只有余光中是白发老者。余光中风趣,睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致,辞是（）,练习,2,下列说法得体的一项是（）,A.,我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？,B.,您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走呢！,C.,我们黄海淤泥，多么热情好客它沾住您的脚，就是不让您走。,D.,我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。,加油啊！,B,练习,3,市政建设部门要在丹顶鹤、麋鹿自然保护区大兴土木，建一家豪华度假村。群众闻讯后，纷纷要求政府修改方案，不要破坏保护区原始自然生态，他们推荐了三位代表去反映情况。请根据他们不同的身份，各拟一句话，简明得体地表明反对理由。,A.,土生土长的王大爷,_,B.,地理学家李教授,_,C.,动物学家周教授,_,感谢,!,例（,4,）在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在四百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴的用于革命事业。这在国方的,伟人们,看来，颇似奇迹，或认为夸张。,褒贬词语,恰当,2,课堂训练,【,训练题,1】,有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。（）,A.,同志，请小心，别把菜叶碰掉了。,B.,同志，请不要摘菜叶,!,C.,同志，请别那么自私,!,D.,同志，您不喜欢这菜吗,?,答案：,A,练习,2,。,B,你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：,A,这是我最后一次借书给你了。,B,杜甫说,“,读书破万卷,”,，你还没有读破，怎么就还来了呢？,C,买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？,D,这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是新的吗,？,例,3,：在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合怎样说才较得体？,(1),一位小朋友不解地问妈妈：,_,(2),一位歌迷对歌手这种表现失望地说：,_,拜的偶像竟如此没有风度。,(3),大会主持人充满歉意地对观众说：,_.,妈妈，阿姨怎么了？,没想到我崇,很抱歉，刚才出了一点意外。下面我们会将更,精彩的节目献给大家。,约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺：,“,约翰先生，祝贺你得了冠军。,”,约翰先生很不高兴，立即纠正说：,“,不，是我的狗得了冠军。,”,比尔赶紧表示了歉意，然后小心的问：,“,那么，请问你的狗得了多少奖金？,”“,不，是我得了奖金,”,，约翰先生又是怒气冲冲，老大不高兴。,约翰先生为何不高兴,课堂反馈,李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：,“,李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。,”,李太太随即得体地回答,“,。,”,日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她谦然一笑，但又不感到尴尬。（李太太是怎么说的呢？请选出正确一项）,练习,1,A.,太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。,B.,太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。,C.,太太说得对，我俩在一起就如两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。,D.,太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。,D,