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浙江省泰顺县新城学校八年级语文上册《第20课-诗四首-登岳阳楼》1-新人教版优质公开课获奖课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登岳阳楼,(其一),陈与义,作者简介,陈与义,(1090,1138),,,宋代诗人,。,字去非,自号简斋,。洛阳(今属河南)人。,陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时期。前期诗风明快,很少用典。南迁之后,经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇,转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。,写作背景,宋钦宗靖康元年(,1126,)的春天,金兵攻破开封,北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人(如李清照)一样,陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线,分为两个时期。

2、在这之前,他走的是仕途功名的常路,,24,岁那年,即宋徽宗政和三年(,1113,)登进士第,授文林郎。他精于绘画,擅长书法,更以诗名于当世,深受皇帝赏识,官职屡迁,但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时,陈与义被贬在陈留(在今河南开封东南)做监酒税的小官,自然加入到逃亡的难民行列中,南奔襄汉,颠沛湖湘,流离失所。他流亡到,洞庭湖,,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国事,借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事,本课所选的就是其中的一首。,图景欣赏,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西,,帘旌,不动夕阳,迟,。,登临吴蜀,横分,地,,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更,凭危,。,白头吊古风霜里

3、老木沧波无限悲,。,注释:,酒店或茶馆的幌子,缓慢,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,巍巍岳阳楼 矗立在 洞庭之东长江之西,夕阳黄昏 没有晚风卷起 楼阁上的旌旗,我登临的地方,让吴国和蜀国 在这里分开属地,我徘徊的时刻,使洞庭湖与诸山笼罩在暮霭里,为避战乱 我奔波三年 行程万里,今日登高远望 是什么心绪?,登楼凭吊古人 我自己已是 两鬓如霜,看着远山的古树 青苍中 隐含无限的伤悲,“洞庭之东江水西”,这句诗中一“东”一“西”交代了什么?,写岳阳楼的地理位置,“帘旌不动夕阳迟”,这句诗写什么?有什么特点?,“帘旌”为,近景,,“夕阳”为,远景,,近景远景合而为一,可以想见诗人的视线,由近及远,的扫

4、描,逐渐放开,融入那苍茫的暮色中。,静谧而惨淡的夕阳下山的景象。,颔联的风格有什么变化?,“登临吴蜀横分地”,,“徙倚湖山欲暮时”,,也是在说登临的地理位置,却加入了厚重的历史感。,也是在写黄昏时分登楼观景,却融入了些许怅惘之情。,这样的渐变,是一种烘托,一种过渡,一种物我兼融的摹状。,“万里来游还望远,三年多难更凭危”,颈联通过叙事抒发了什么感情?,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。,“万里”和“三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了背井离乡,漂泊不定的生涯。,“,白头吊古风霜,里,,老木沧波,无恨悲”,怎样理解尾联中加线的词语?,“白头”:,诗人已届不惑之年,故言。,“吊

5、古”:,不说“伤今”,含蓄蕴藉,意味深长。,“风霜”:,明指秋色浓重,实喻社会现实,语意双关。,“老木沧波”:既指眼前实景,又指憔悴悲愁。,这首诗抒发了诗人怎样的情感?,这首诗通过登楼观感,抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦,中原动荡之忧,以及老大伤悲的落寞情怀。,从本诗看陈与义的律诗风格,陈与义诗宗杜甫,特别是他的律诗,明显地表现出老杜的特点,可谓神形兼备。,他和杜甫一样,都精于炼字炼句,也善于描写议论。,其余诸如写景之瑰丽壮阔,抒情之豪迈超绝,音韵之响亮,偶对之工巧,都多有相似之处。,他在模仿的同时,又富于变化,注意从切身的感受出发,从具体的情境出发,加以创新,自成一格。,临江仙,高咏楚词酬午日陈与义,高咏楚词酬午日,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意,歌罢满帘风。,万事一身伤老矣,戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。,比较阅读,杜甫,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客,百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。,登高,比较阅读,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。,比较阅读,

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