高二数学算法的概念 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,算法的概念,先,去括号,再,乘除,后,加减,1,、,什么是算法呢？,2,、两个大人和两名儿童一起渡河，渡口只有一条小船，一次只能渡过一个大人或两名儿童，他们四人都会划船，但都不会游泳。请你帮他们设计一个渡河方案。,什么是算法呢？,什么是算法呢？,算法,（,algorithm,）：,简单地说，算法就是解决,某一类,问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能在有限步之内完成。,什么是算法呢？,算法的特征,明确性,:,算法对每一个步骤都有确切的、非二义性的规定，即每一步对于利用算法解决问题的人或计算机来说都是可读的、可执行的,而不需要计算者临时动脑筋,.,有效性,:,算法的每一个步骤都能够通过基本运算有效地进行，并得到确定的结果；对于相同的输入，无论谁执行算法，都能够得到相同的最终结果,有限性,:,算法应由有限步组成，至少对某些输入，算法应在有限多步内结束，并给出计,算结果,输入、输出信息可以表示。,第一步,：,第二步,：,第三步,：,（消元）,（解,一元,一次方程）,+2,，得,解,得,（,带入求解）,将 代入,得,写一写,解方程组,写出,的,步骤,写出解第二个方程组的算法：,第一步：,第二步：,第三步：,解,，得,将,带入,得,得,变一变,问题,1,这 两个解方程组,算法,的适用范围有何不同？,第一步：,第二步：,第三步：,解,，得,将,带入,得,得,解,得,第一步,：,第二步,：,第三步：,+2,，得,将 代入,得,-,第二步,：计算,第三步,：给出运算结果。,第一步,:,取,解方程组,问题,1,这 两个解方程组,算法,的适用范围有何不同？,第一步：,第二步：,第三步：,解,，得,将,带入,得,得,解,得,第一步,：,第二步,：,第三步：,+2,，得,将 代入,得,-,你对以下的“算法”如何理解？,要,把,大象装冰箱，分几步？,答：分三步：,第一步：打开冰箱门,第二步：把大象装冰箱,第三步：关上冰箱门,问：,问题,2,一位商人有,9,枚金币，其中有一枚略轻的假币，你能用天平（无砝码）将假币找出来吗？写出解决这一问题的算法。,第一步,：把,9,枚金币平均分成三组，每组三枚。,先将其中的两组放在天平的两边，如果天平不平衡，那么假金币就在轻的那一组；如果天平左右平衡，则假金币就在未称量的那一组里。,取出含假币的那一组，从中任取两枚金币放在天平两边进行称量，如果天平不平衡，则假金币在轻的那一边；若平衡，则未称的那一枚就是假币。,第二步,：,第三步,：,问题,3,有人对歌德巴赫猜想“,任何大于,4,的偶数都能写成两个奇质数之和,”设计了如下操作步骤：,第一步：检验,6=3+3,第二步：检验,8=3+5,。,利用计算机无穷地进行下去！,请问，利用这种程序能够证明猜想的正确性吗？,第三步：检验,10=5+5,问题,4,这是一种算法吗？,现在你对算法有了新的认识了吗？,说一说,你能就生活中的某些事件描述一下算法吗？,做一做,蓝墨水瓶里错装了红墨水，红墨水瓶里错装了蓝墨水，请你设计一个算法将它们改正过来。,做一做,第一步：,第二步：,第三步：,判断 是否等于,1,。若是，则 既不是质数，也不是合数。若 ,1,，则执行第二步。,判断是 否等于,2,。若,=2,，则 是质数；若 ,2,，则执行第三步。,任意给定一个正整数,，,试设计一个算法对,是否为质数做出判断。,依次检验 的结果是否,为整数。若有，则 不是质数；若没有，则 是质数。,用二分法设计一个求方程,x,22=0,（,x0,）,的近似根的算法（精确度为0.005）,令,f(x)=x,2,2,。,因为,f(1)0,，,所以设,x,1,=1,，,x,2,=2,。,令,m=(x,1,+x,2,)/2,，,判断,f(m),是否为,0,，若是，则,m,为所求；若否，则继续判断,f(x,1,)f(m),大于,0,还是小于,0,。,若,f(x,1,)f(m)0,，,则令,x,1,=m,；,否则，令,x,2,=m,。,判断,|x,1,x,2,|2,，,则执行第二步。,第二步,：依次从,2,至（,n-1,）,检验是不是,n,的因数，即整除,n,的数，若有这样的数，则,n,不是质数；若没有这样的数，则,n,是质数。,练一练,2,、就你一天的生活或某一个片段说出一个算法,算法的基本思想：,探求解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用具体化、程序化的语言加以表述。,2,、现有有限个正整数，怎样从中找出最大值？,课下,思考：,3,、有一名船夫，要带着一匹狼、一只羊和一棵白菜过河。当船夫不在的时候，狼会吃掉羊，羊会吃掉白菜。而每次过河该船只能容下船夫和一样东西，请问，船夫应该怎样过河？,1,、写出你在家里烧开水过程的一个算法。,