高二语文 (桥边的老人)课件之二 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥边的老人,海明威,作者、作品（,1899,1961,）,早期,长篇小说,太阳照样升起,永别了，武器,美国“迷惘的一代”的代表作。,30,、,40,年代，转而塑造反法西斯战士形象,剧本,第五纵队,，长篇小说,丧钟为谁而鸣,50,年代后，“硬汉性格”,中篇小说,老人与海,“,But a man is not made for defeat.,A man can be destroyed but not defeated.”,一个人并不是生来就要被打败的,人可以被毁灭，但不可以被打败。,老 人,我,桥 边,动 物,老 人,我,小说格局,的老人,小说细节,（一）,“,猫会照顾自己的，可是，,另外几只东西怎么办呢？,我简直不敢想。”,“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，,你说它们会怎么样,？”,“,可是在炮火下它们怎么办呢,？”,在这简单的疑问背后深深隐藏着,老人对动物安危的担忧。,（二）,“你从哪儿来？”我问他。,“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。,那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。,“那时我在看管动物，”他对我解释。,“噢，”我说，并没有完全听懂。,“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是,最后一个,离开圣卡洛斯的。”,讨论,：,明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？,（,1,）“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。”,老人因为体力不支，疲惫不堪。,（,2,）“那边我没有熟人”。,对家园的留恋，对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,讨论：这个句子中老人强调的是哪个词？隐含了怎样的意思？,“只是”意味深长。这里交织着一种,“怨”与“冤”的情感,，隐藏着的是,对战争的控诉,。,（四）,“老人”,不懂战争，充满爱心。其形象,闪耀着普通的人性的光辉,，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。,的“我”,“我”,只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。,“我”是对老人同情的，对战争厌恶的。,叙述角度,以“我”第一人称,客观叙述,，,对话简洁,蕴含了生动细节，反映出人物的个性和心理。,冰山理论,“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”。,他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。,叙述角度,有限视角,由故事中的一个人物来讲述故事，叙述者只了解故事的部分情节。,全知视角,叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。,莫泊桑,项链,她也是一个美丽动人的姑娘，好象由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。,小说思路,在战争即将到来前,一个孤身老人的内心世界,冷静而逼真,地揭示出了,战争的残忍、罪恶,。,显示出战火纷飞的年代里,人性的善良,对生命的尊重与对和平的渴望。,写作训练,他,想到那两只可怜的小山羊，在炮火中无处藏身，不是葬身炮火，就是葬身人腹，心中涌起了无限悲苦。望着即将成为废墟的家园，他,我,的小山羊，它们可乖巧了，整天陪着我在山上转,我真是憎恨这战争！我才不管是谁输谁赢呢，我不知道他们为什么要打仗，我只想过平平静静的日子,