高二语文 上枢密韩太尉书课件 华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上枢密韩太尉书,苏 辙,【,苏辙,】,苏辙,(1039-1112),，字子由,号颖滨遗老。北宋著名文学家，,“,唐宋八大家,”,之一,与父苏洵、兄苏轼齐名,合称,”,三苏,”,。,【,第,1,段,字词,】,太尉执事：辙生好为文，,思之至深。以为文者气之所形，,然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：,“,吾善养吾浩然之气。,”,今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。,第一部分：阐述自己的文学见解,（文气论）,文不可以学而能，气可以养而致,孟子的文章宽厚宏博有浩然之气,司马迁文章疏荡奇气乃周览之果,论据,1,论据,2,论点：,（内在修养）,（外在阅历）,【,第,1,段,理解,】,【,第,2,段,字词,】,辙生十有九年矣。其居家所,与游者，不过其邻里乡党之人；,所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。,【,第,2,段,字词,】,至京师，仰观天子宫阙之壮，,与仓廪、府库、城池、苑囿之,富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。,第二部分：讲述自己实践文学主张,1.,开拓心胸志气，去国远游,2.,游历名山大川，视野开阔,3.,见到欧阳公，知天下文章,【,第,2,段,理解,】,【,第,3,段,字词,】,太尉以才略冠天下，天下之所,恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，,入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。,第三部分：申述欲见韩琦的愿望,太尉以才略冠天下,于山已见终南、嵩、华之高,于水已见黄河之大且深,于人已见欧阳公宏辩秀伟,犹以为未见太尉,观贤人之光耀,闻一言以自壮,尽天下之大观,【,第段,理解,】,【,第,4,段,字词,】,辙年少，未能通习吏事。,向之来，非有取于斗升之禄，,偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！,第四部分：申述自己,“,生好为文,”,的初衷，自明心志,【,第段,理解,】,本文通过提出与论证,“,文者气之所形,”,、,“,气可以养而致,”,的观点，以及介绍自己阅历养气的情况，提出了求见太尉以助其养气作文且学为政的愿望，表达了作者仰慕贤者、渴求一见的心情。,【,总结,】,