1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,闺 塾,汤显祖,教学目的：,1.,分析剧中三个人物形象杜丽娘、春香、陈最良。,2.,理解思想内容。,一,.,欧洲文艺复兴时期，在世界的东西方各出现了两位戏剧大师：一位是英国的莎士比亚，另一位就是我们中国的汤显祖。,汤显祖于,1616,年逝世，这恰好和英国大戏剧家莎士比亚是同一年去世。由于汤显祖在东方剧坛上的崇高地位，人们都称汤显祖是“中国的莎士比亚”。,汤显祖善诗文词曲，在戏曲方面贡献尤著。,牡丹亭,是他的代表作，,闺塾,又是,牡丹亭,中的精典。,一,.,介绍作者与作品：,1.,汤显祖（,1550,1616
2、字 ，号 ，又号 、，临川（现在江西省临川市）人。明代戏曲作家。所居名,玉茗堂,。出身于书香门第，早有才名，,12,岁时的诗作已显出才华。,34,岁中进土，先后任南京太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。因作著名的,论辅臣科臣疏,，批评神宗朱翊钧即位后的朝政，抨击执政宰相的专横与任用私人，被贬广东徐闻任典史。后调任浙江遂昌知县，又以不附权贵而被免官，从此隐居家中，专事写作。汤显祖的戏剧主要有,“,临川四梦,”,：,这些戏的内容都和梦有,关系，也 叫“,玉茗堂四梦,”,义仍,海若,若士,清远道人,紫钗记,牡丹亭,邯郸记,南柯记,梦,”,。,传奇与杂剧,明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏曲形式
3、是宋元南戏的进一步发展。它与杂剧主要有以下区别。,（,1,）杂剧体制的通例是,四折一楔子,，不标折目；传奇不称“折”而称“,出,”，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。传奇没有,楔子,，第一出是“家门”，又叫“开场”，由副末说明创作意图，介绍剧情概况，它不是剧情的组成部分。开场之后，第二出才是正戏。开场用的是词牌而不是曲牌。,（,2,）传奇和杂剧一样有,唱、白、科,，但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底，而是各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱；传奇中不称“科”而称“,介,”；重要人物上场时先唱引子，继以一段定场白，每出戏有下场诗。,（,3,）杂剧和传奇在音乐上都采取曲牌联套的方式，
4、所不同的是：,杂剧每折限用一个宫调，一韵到底；传奇每出不限只用一个宫调，可以换韵,。,杂剧演唱用,北曲,，传奇多用,南曲,，并吸收北曲，创造了“南北合套”的方法。例如,哀江南,就就是一套北曲。北曲,豪迈雄壮,，南曲,婉转柔媚,，因而传奇与杂剧的音乐风格各异。,（,4,）,传奇的角色与杂剧大同小异，但角色增多，分工更细。杂剧的主角是,末,、旦,，传奇的角色是,生、旦,。传奇也有末，但不是主角。,总之，传奇与杂剧相比，规模宏大，曲调更丰富，角色分工更细致，形式更自由灵活，因此更便于表现生活。,春香闹,学：在这出戏中，春香是如何闹学的？,戏中三个,角色，春香与陈最良闹得不可开交，似乎是以表现春香为主，这种看法是否正确？为什么？,杜丽娘对,读书的态度：,杜丽娘对,讲学的态度,：,杜丽娘对春香闹的态度：,杜丽娘对春香责罚的态度：,“,学生自会 经文偌多,”,不热心、厌学,不理会 默许,装模作样,表面上是闹学，实质上是闹什么？,封建礼教,人物形象分析：,春香：,天真、,活泼、大胆、泼辣、性格开朗、思想单纯、无视封建礼教、师道尊严，和杜丽娘相比更富反抗性。,大家闺秀，名门宦族，从小受到严格管束，知书达理而又向往自由，温顺而又不失个性，稳重而又不失机敏，厌烦封建礼教，追求个性解放。,杜丽娘,:,陈最良：,迂腐可笑，古板，恪守封建教义，做事循规蹈矩,从,闺塾看今天的语文教育，,谈谈你的认识。,
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