《氓》上课用-PPT分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古典诗歌,诗经 氓,诗经,诗经是我国第一部诗歌总集。,内容：,风 雅 颂,形式,：,四言为主，重章反复,手法,：,赋 比 兴,收入从西周到春秋时期的诗歌305首。,汉以前被称为诗或诗三百。,诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。,风：有15国国风，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。共160篇；,雅：是西周王畿j地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享。分大雅和小雅，计105篇；,颂：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，计40篇。,诗经根本表现手法,赋：铺叙，铺陈其事而直言之。,比：比方，“以彼物喻此物”。,兴：象征联想，“先言他物，以引起 所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。,诗经的思想内容,一、,反映奴隶们对剥削压迫的不平,二、反映当时的婚姻生活,三、反映当时的战斗徭役等,现实主义诗篇！,饥者歌其食，劳者歌其事,卫风 氓,写作背景,氓是春秋时的一首民歌，春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投李报桃，并常以诗歌互表衷肠。,卫风.氓表现女仆人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经受和怨恨感情，鲜亮的塑造了一个勤劳、温顺、顽强的妇女形象。,全诗六章，以“我”女仆人公的口吻表达，承受比照写法。,学习目标：,1.整体感知课文，理清课文叙事线索。,2.诵读课文，体会感情。初步了解诗经的现实主义风格。,3.分析把握诗歌中妇女的形象。,听读课文,听读课文,留意朗读节奏,氓,m,ng,蚩,ch,愆,q,i,n,将,qi,ng,垣,yu,n,筮,sh,咎,ji,陨,y,n,徂,c,汤,sh,ng,渐,ji,n,罔,w,ng,靡,m,夙,s,隰,x,泮,p,n,诵读的节奏：,“二、二”节拍,氓之,/,蚩蚩，抱布,/,贸丝。匪来,/,贸丝，来即,/,我谋。,送子,/,涉淇，至于,/,顿丘。匪我,/,愆期，子无,/,良媒。,氓之,蚩蚩,，抱布贸丝。,匪,来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，秋以为期。,乘彼,垝垣,，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔,筮,，体无,咎,言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃假设。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不行说也!,桑之落矣，其黄而陨。自我,徂,尔，三岁食贫。淇水,汤汤,，,渐,车帷,裳,。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,三岁为妇，,靡,室劳矣,夙,兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，,咥,其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，,隰,则有,泮,。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉！,卫风,氓,了解大意,留意重点词语解释,氓之,蚩蚩,，抱布,贸,丝。,匪,来贸丝，来,即,我谋。,送子涉淇，,至于,顿丘。,匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，秋,以为,期。,忠厚的样子,交换财物，交易,同“非”，不是,走近，靠近,qin,延误,qing,愿，请,把当做,那个人忠厚狡猾，,拿着布匹来换蚕丝。,其实不是真的来换蚕丝，,而是到我这里来商议婚事的。,我送你渡过淇水，,始终送到顿丘。,不是我有意拖延日期，,而是你没有好的媒人。,请你不要生气，,就把秋天订为我们的婚期。,到,Mng ch,第一节,乘,彼,垝垣,，,以,望复关。,不见复关，泣,涕涟涟,。,既,见复关载,笑载言。,尔卜尔,筮,，,体,无,咎言,。,以,尔车来，,以,我,贿,迁。,gu,yun,chng,登上,倒坍的墙壁,登上那垮塌的土墙，,来眺望复关。,泪流不断的样子,又，且,没有观察复关，,我的眼泪不断掉下来。,已经观察复关了，,我就又说又笑。,sh,占卜,卦象,不吉利,你用龟甲蓍草占卦，,卦象没有不吉利的预兆。,财物，指嫁妆,用 把,用你的车来接我，,我就把嫁妆搬到你家。,连词，表目的，来,眼泪,已经,zi,ji,预兆,其次节,1-2节，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温顺，布满幸福的憧憬。,桑之未落，其叶沃假设。,于嗟鸠兮，无食桑葚。,于嗟女兮，无与士耽!,士之耽兮，犹可说也。,女之耽兮，不行说也!,主谓之间,润泽的样子,桑树没有落叶的时候，,它的叶子新颖润泽。,x,通“吁”，叹词,唉，斑鸠啊，,不要贪吃桑葚。,沉迷,唉，女子啊，,不要同男子沉溺于爱情中。,tu,通“脱”，解脱,男子沉溺于爱情之中，,还可以解脱。,女子沉溺于爱情之中，,就无法解脱了。,主谓之间,男子,第三节,总说自己的生活教训。“桑之未落，其叶沃假设”使用了“兴”的手法。,桑,之,落矣，,其,黄,而陨,。,自我,徂,尔，,三岁,食,贫,。,淇水,汤汤,，,渐,车帷,裳,。,女,也,不,爽,，士,贰,其行。,士也,罔极,，,二三,其德。,坠落，掉下,c,往，到,桑树落叶的时候，,它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。多年,自从我嫁到你家后，,多年来始终过着贫苦的生活。,shng,水势很大的样子,jin,溅湿，浸湿,淇水波涛滚滚，,浪花打湿了车上的布幔。,过失,不专一,女子又没有什么过错，,但男子在他的品德上却不专一。,无,准则,三心二意,男子的爱情没有定准，,在他的品德上三心二意。,主谓之间,顺承,贫苦的生活,chng,加强语气,它,第四节,概说自己的不幸患病,三岁,为,妇，,靡室,劳矣。,夙兴,夜寐，靡有,朝,矣。,言既遂,矣，至于暴矣。,兄弟不,知,，,咥,其笑矣。,静,言,思之，,躬,自,悼,矣。,wi,作为,没有,多年来作为你的妻子，,家中的劳作没有不干的。,早起,一日，一天,早起晚睡，,没有一天不是这样。,已经,满意如意，使得到满足,你的心愿已经满足了，,就渐渐对我凶狠起来了。,了解,X,笑的样子,我的兄弟不了解我的境况，,都嘲笑我啊。,自身,难过,静下来想想我的境况，,只能单独哀痛了。,家务,语助词,语助词,s,m,第五节,细诉自己的不幸患病和内心苦痛。,3-5,节,追叙婚后的不幸生活。,及,尔,偕,老，老使我怨。,淇则有岸，,隰,则有,泮,。,总角,之,宴,，言笑,晏晏,。,信,誓,旦旦,，不思其,反,。,反,是,不思，亦,已焉哉,！,与，同,原想和你白头到老，,但相伴到老会使我怨恨。,x,低湿的地方,通“畔”，边岸,淇水再宽总也有个岸，,低湿的地方再大也有个边。,欢快,欢快和悦的样子,回想少年时的欢快，,我们有说有笑，欢快和悦。,恳切的样子,违反,你的誓言真挚恳切，,没有想到你会违反誓言。,这，指代誓言,停顿,语气词,你违反誓言，不念旧情，,那就让这份爱情了结了吧！,共同,指代少年时代,恳切、诚意,第六节,第六节，写她决心与他决裂，表现她糊涂刚烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。,思考下面的问题：,1.本文写了几个人？,2.以谁的口吻来写的？,3.写了他们什么事？,理清情节,：,第一章：男子求婚，女子许婚(赋),其次章：男女恋人相思、结婚(赋),第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴),第四章：控告男子移情别恋(比、兴),第五章：补叙多年的苦楚和境况(赋),第六章：今昔比照的怨恨和苦痛(赋、比、兴),恋爱结婚,婚变遭弃,决绝离开,热忱,幸福,沉痛,怨恨,糊涂,刚毅,情节,感情基调,阅读3、4、5段，思考：,1、“我”有没有过错？,2、“氓”如何表现？,3、我的苦痛是否仅仅来自于变心的丈夫？,4、“氓”变心的真正缘由是什么？哪些章的哪些词句可以印证？,1、随着情节的进展，女仆人公内心的情感是如何变化的？,恋爱,婚变,决绝,热忱，幸福,怨恨，沉痛,糊涂，刚毅,送子过淇，至于顿丘。,淇水汤汤，渐车帷裳。,淇则有岸，隰则有泮。,沉醉爱河,心如帷湿,回头是岸,问题探究,2、综观全文，你认为男、女仆人公分别是什么样的人?,女仆人公,婚前：生活幸福,婚后受尽屈辱,氓,婚,“,氓之蚩蚩,”,前,“,信誓旦旦,”,婚,“,二三其德,”,后,“,至于暴矣,”,热忱、温顺、纯真。,刚烈，生疏糊涂,用情不专、暴虐,没有责任心,心情急迫、热闹,写作手法比照：男女仆人公婚前后的比照。,女仆人公的性格特征,婚前 温顺爱护，善解人意，纯真痴情，热忱活泼,婚后 勤劳和蔼，任劳任怨，受尽凌辱，安静隐忍,婚变 冷静理智，绝望决绝，顽强坚决，,不变的：勤劳、温顺、顽强,氓的性格特征,婚前貌似忠厚，颇有心计，性情急躁，信誓旦旦,婚后二三其德，始乱终弃，家庭暴力，不负责任,不变的：性情急躁,3、氓中哪些诗句是比兴句？好处是什么？,比：“以彼物喻此物”，即打比方。,兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描,写其他事物以引起正题。,桑之未落，其叶沃假设。于嗟鸠兮，无食桑葚。,于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。,女之耽兮，不行说也!,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。,淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。,士也罔极，二三其德。,这两处使用比兴手法的好处有：,1构造上：,在叙事中插入比兴句，使叙事临时中断，这样就避开了叙事的平铺直叙，一览无余；,所插入的比兴句在内容上又起了示意作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事的线索似断实连；,诗的前半局部写婚前，后半局部写婚后，中间的比兴起过渡作用。,2内容上：,比兴句唤起人丰富的联想。,“桑之未落，其叶沃假设”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比较女子容颜的润泽和年轻，并相应地推想女子年长色衰是“氓”变心的重要缘由。不过，也不妨理解得广泛些，,比方，“桑之未落，其叶沃假设”给人以生气勃勃的感觉，犹如女仆人公和“氓”之间情意浓密时；,“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则犹如两人感情枯竭时。,用女子很生疏的桑树作比，与女仆人公劳动女性的身份特别吻合从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕作丝，富于生活气息，同时还示意了她的勤劳。,4、第三节里将女仆人公比作“鸠”为了说明什么？,明确：说明女性简洁动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷。同时抒写了内心的苦痛，告诫他人不要轻易涉入感情。5、第四节中把“我”喻为“桑”又说明什么？,形象描绘女子因经受苦难、凄惨的生活而失去了青春的光华。,6、第三节第一、二句和第四节第一句起,兴,分别有何作用？,明确：,第三节以“鸠食桑叶”起兴类比说明女子,不要对男子过分沉迷，为后文起铺垫作用。,第四节以桑叶的“黄而陨”起兴衬托女子,年长色衰。,7、你如何对待女仆人公的婚姻悲剧？,女仆人公的悲剧具有肯定的必定性和普遍性，这是由社会特点打算的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，假设遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不行避开的。,8你认为“氓”是个什么样的人？,男仆人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女仆人公的感情是真挚的，但是随着时间的消逝，女仆人公容颜渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。,总 结,氓,章节：第一二章,情节：,感情,基调：,表达方式,：,恋爱结婚,热忱幸福,第三五章,婚变遭弃,懊悔沉痛,第六章,决绝离开,糊涂刚烈,表达,表达、谈论,表达、,抒情,1、比照手法：,A、女仆人公婚前婚后生活经受、思想感情的比照,女仆人公：温顺、痴情、,守贫、忠贞、,勤劳、刚毅,B、氓婚前婚后态度的比照,氓：婚前外表忠厚、殷勤主动，性情急躁,婚后用情不专、始乱终弃，性情暴虐,2、比兴手法：,A、“桑之未落，其叶沃假设。于嗟鸠兮，无食桑葚。”,以“其叶沃假设”喻女子青春美丽，也指两人恋爱时情意浓密；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要与男子过分沉迷爱情。,B、“桑之落矣，其黄而陨。”,以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心感情枯竭。,比兴手法的运用，激发了读者的联想，增加了意蕴，产生了形象鲜亮、诗意盎然的艺术效果。,归纳总结,1.通假字：,蚩蚩嗤嗤，笑嘻嘻的样子；一说忠厚的样子,匪非，不是,于吁，语气词,说脱，脱身,泮畔，河岸,2.古今异义：,氓,古义：民众，百姓，诗中指“那个人”今义：流氓。,至于,古义：到；今义：到达某种程度。,以为,古义：把当作；今义：认为。,泣涕,古义：眼泪；今义：眼泪和鼻涕。,贿,古义：财物；今义：用财物贿赂。,三岁,古义：多年；今义：三岁的年龄。,宴,古义：欢快；今义：指宴会。,3.一词多义,言：载笑载言,体无咎言,言既遂矣,之：氓之蚩蚩,静言思之,总角之宴,动词，说,主谓之间，取消句子的独立性，无实义,名词，预兆,构造助词，的,语助词，在句中无实义,代词，代我的境况,以：以望复关,以尔车来,以我贿迁,其：其叶沃假设,士贰其行,咥其笑矣,不思其反,连词，来，表目的,介词，用,介词，把,代词，它的，指代桑树,代词，他的，指代士,助词，无实义,代词，你，指代氓,4.词类活用,匪我,愆,期：,其,黄,而陨：,三岁食,贫,：,士,贰,其行：,二三,其德：,夙,兴,夜,寐：,名词作动词，延误,名词作动词，变黄,形容词作名词，贫苦的生活,名词作状语,数词作动词，有二心，不专一,数词作动词，三心二意,5.特殊句式：,匪我愆期推断句,秋以为期宾语前置句,二三其德主谓倒装句,士贰其行省略句,作业,1、背诵氓全诗并默写。,