六上第四单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,易写错字词,驮,着,衰,老,嫂,子 高,粱,搏击,枣,树 震,撼,骤,雨 身心入境 奇伟,磅礴,波,涛,汹涌,易读错字词,择,菜,zhi,高,粱,liang,挣扎,zhng,zh,渺,远,mio,左邻右,舍,sh,数,九隆冬,sh,理解下面词语的意思。,刁难：故意使人为难。,挑剔：过分严格地在细节上指摘。,耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。,调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。,俗语：上有天堂，下有苏杭。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。,得饶人处且饶人。不见棺材不落泪,不听老人言，吃亏在眼前。不当家不知柴米贵,不到黄河心不死。车到山前必有路。,成事不足，败事有余。长他人志气，灭自己威风。,吃人家的嘴短，拿人家的手软。陈芝麻烂谷子。,聪明一世，糊涂一时。便宜没好货，好货不便宜。,大丈夫能屈能伸。兵来将挡，水来土掩。,多一事不如少一事 躲得了初一，躲不了十五,冰冻三尺，非一日之寒。耳听为虚，眼见为实,病急乱投医。不比不知道，一比吓一跳,生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦,.,国粹京剧是大众（）的曲艺形式，人物分为（）四种。锣鼓敲响，他们一个个（），在台上（），唱得（），演得（）,京剧美，美在唱腔，,，甜润优美；美在热闹，,；美在神韵,。,字正腔圆,锣鼓喧天,惟妙惟肖,喜闻乐见,生旦净丑,粉墨登场,唱念做打,字正腔圆,惟妙惟肖,家乡人民热爱京戏，票友们常聚在一起，唱上一段，自娱自乐。票友会上，演员们总是（），锣鼓喧天，唱念做打是（），他们唱得（），演员们的表演真是（）,粉墨登场,有板有眼,字正腔圆,惟妙惟肖,句段赏析,.,姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。,这句话用比喻的手法，把姥姥的手比作眼睛，把剪刀比作延长的手指，生动形象地写出了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。,.,无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。,这句话中的两个“无论”突出了作者对姥姥的思念。“剪纸”不仅指的是姥姥的剪纸技艺，更是祖孙两人情感联结的桥梁，是寄托祖孙情感的载体。,.,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了,这句话中的“燥热”、“飞溅”与前面的“冰冷”、“恬静“形成了鲜明的对比，更能突出安塞腰鼓热烈、奔放的特点。,.,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你,这句话中“震撼“、”烧灼”、“威逼”三个动感十足的词语表现出了安塞腰鼓的活跃与激烈，生动地展现了安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。,.,骤雨一样。是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,这句采用排比的手法，酣畅淋漓地表现了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，展现了它激动人心、摄人心魄的魅力。,.“,熟能生巧，总剪、手都有准头了！”,姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。,主要内容、写作特色,姥姥的剪纸,：,主要内容：课文着重讲了姥姥剪纸的手艺高超以及与“我”在一起的融融亲情，文章字里行间流露着作者对姥姥的思念。,写作特色：“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。,牛郎织女,主要内容：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，并带着天兵天将抓走了织女。牛郎披上牛皮，挑着两个孩子去追赶织女，被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开，从此牛郎织女只能隔河相望，天长日久，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。,中心,：课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。,安塞腰鼓,主要内容：这时我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文可以分为“鼓响之前,腰鼓表演,鼓声止息”这三个部分，呈现出“静,闹,静”的表演过程，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,写作特色：,（,1,）形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。（,2,）比喻的运用，展现了腰鼓舞壮阔、火烈、豪放的场面，使人如闻其声。如临其境。（,3,）叠字、叠词增添了文章的气势和韵味。（,4,）对比手法的运用，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。（,5,）反复手法的运用，着力强调，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。,积累：,.,四大民间故事：,牛郎织女,、,梁山伯与祝英台,、,白蛇传,、,孟姜女,.,描写气势非凡的成语：,.,惊天动地 排山倒海 气势磅礴,气吞山河 地动山摇 浩浩荡荡,.,课外俗语：,长他人志气，灭自己威风。,当家方知盐米贵，出门才晓路难行。,一方水土养一方人，一方人说一方话。,麻雀虽小，五脏俱全。,综合运用,1,、,姥姥的剪纸,这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕,“”,和,“”,的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了,。,2,、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目？,3,、姥姥是个,的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：,牛兔,姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联结的桥梁。,心灵手巧、勤劳善良、技巧高超,剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。,4,、一把,_,的剪刀，一张,_,的彩纸，在姥姥的手里,_,，便要,_,，我从小就听人,_,：“你姥姥神了，,_,，,_,，,_,，,_,。”,5,、我看惯也记牢了姥姥剪纸时,_,的神态，那剪刀,_,的刷刷声，,_,。我是个,_,的调皮蛋，经常,_,刁难姥姥。一天，我用双手,_,_,的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“,_”,便完成了。嗬！梅枝和喜鹊,_,，大小,_,。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”,普普通通,普普通通,翻来折去,什么就有什么了,植物,动物,人物,器物,无所不能,啧啧赞叹,剪猫像猫剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋剪只公鸡能打鸣,身心入境,行在纸上,悦耳之极,出名,变着花样,死死地捂住姥姥,喜鹊登枝,形象生动,疏密无可挑剔,6,、“,_,_,剪，,_,_,剪，,_,剪，,_,剪，,_,剪，甚至,_,。姥姥的手,_,。好使的,_,就像,_,。”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。,7,、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其中：“一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”,姥姥爱“我”甘作牛。,“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”,和谐共处的亲情深。,“蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛。”,姥姥勤劳，“我”贪玩。,“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”,姥姥对“我”的思念和期待。,数九隆冬,三伏盛夏,日光下,月光下,灯光下,摸黑剪,就是眼睛,剪刀,她两根延长的手指,8,、,牛郎织女,是,民间故事,，牵牛星属于,天鹰座,，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于,天琴座,。,牛郎织女,的故事表达了,勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情,。,它与,梁山伯与祝英台,白蛇传,孟姜女,被誉为我国四大民间故事。,9,、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了,劳动人民的愿望、要求和理想,，表达了,劳动人民的思想感情,。,10,、,牛郎织女,中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：,11,、人物素描：牛郎,织女,老牛,王母娘娘,但愿人长久，千里共婵娟。,心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。,心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。,知恩图报，善解人意，勤劳。,心狠手辣，残暴专制，无情无义。,12,、,安塞腰鼓,是我国当代作家,写的一篇,，课文为我们描述了,这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓,、,来赞美黄土高原人,的性格。课文按“,鼓响之前,腰鼓表演,鼓声止息,”的顺序呈现出“,静,闹,静,”的表演过程。,13,、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：,刘成章,抒情散文,安塞腰鼓,强健的舞姿,沉重的响声,震撼人心的力量,粗犷、豪迈、开放,好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。,14,、“一声渺远的鸡啼”表现了,。,15,、课后习题,3,：（,1,）“,茂腾腾,”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（,2,）,“燥热”、“飞溅”,道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（,3,）,“震撼”、“烧灼”、“威逼”,动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。,16,、课后习题,4,：好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了,4,次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。,对明天充满了希望,1,、每一个舞姿,_,_,_,，每一个舞姿,_,，每一个舞姿,_,_,_,，每一个舞姿,_,_,，使人,_,。,1,、愈捶愈烈！,_,和,_,，,_,和,_,，,_,和,_,，都在,_,和,_,中，,_,！,_,！,_,！,_,！人，成了,_,；声，成了,_,当它,_,的时候，世界,_,，以致,_,。简直像,_,。耳畔是,_,。,都充满了力量,都呼呼作响,都是光和影的匆匆变幻,都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,叹为观止,痛苦欢乐,现实梦幻,摆脱追求,舞姿鼓点,交织旋转凝聚升华,茫茫一片,茫茫一片,戛然而止,出奇地寂静,使人感到对她十分陌生,像来到另一个世界,一声渺远的鸡啼,19,、当自己被别人误会时，态度要,冷静、诚恳,，要,心平气和地把事情的原委,向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（,1,）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（,2,）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（,3,）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。,