高考英语全国卷和地方卷简评 新课标 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2005,年高考英语全国卷和地方卷简评,1,试卷结构呈现多样性,2,试题形式呈现丰富性,3,单项填空：单纯语法测试倾向有所回潮,试卷结构呈现多样性,就英语卷而论，教育部考试中心供题三套（实际只有两套），地方省、市卷十四套，共十六套。,全国十六套英语试卷结构模式众多，奇葩竞放，各擅胜场。有全国卷,I,、,II,模式、全国卷,III,模,式、北京卷模式、上海卷模式、天津卷模式、,湖南卷模式、浙江卷模式和广东,-,重庆卷模,式等。,采用全国卷,I,、,II,模式的省份有：湖北、福建、江西、安徽、山东、辽宁、江苏等七个省。,全国卷,III,模式为,2001,年以前的不含听力的试卷结构。,北京卷模式与去年一致，第一卷是全国卷,I,模式，第二卷是两篇作文，,35,分。一篇为情景作文，一篇为开放作文，无短文改错。北京卷近年写作量较大。,上海卷模式今年较去年有一些变化。,上海,05,试卷特点明显，仍分,I,、,II,两卷。,I,卷包括,Listening Comprehension,Grammar and Vocabulary,Cloze,Reading Comprehension,等，其中，,Listening Comprehension,的,17,至,24,小题为听力填空题，和去年一样。,今年,Grammar and Vocabulary,考查合到一块。,Cloze,的特点是两篇短文,20,题。,在阅读理解中，,E,篇文章侧重考查文章主旨大意，测试考生的抽象概括能力，有新意。,II,卷包括,Translation,和,Guided Writing,两部分。,天津卷模式的试卷共分三卷，听力单独作为第三卷置于最后。全卷题型题量与全国卷,I,模式完全一致，可谓全国卷,I,模式的天津版。,湖南卷模式的听力部分共分三节，,第三节为听力填空题，共,3,题，每小题,1.5,分，共,4.5,分。,在第二卷写作部分中，,阅读填空,10,小题，共,10,分，代替短文改错。,这说明湖南卷尝试用填空题这种形式进入了听力题区和写作题区，共,13,小题，,14.5,分，改革的力度不可谓不大。,浙江卷模式呈完全块状。全卷三块，各,50,分，无听力。,第一部分英语知识运用两节，单项填空,20,题，,20,分；完形填空,20,题，,30,分。,第二部分阅读理解两节，第一节阅读，,20,小题共,40,分；,第二节为,6,选,5,的对照性阅读题，,5,小题共,10,分。,第三部分写作共,3,节，为全国卷,III,模式，分单词拼写,10,题，,10,分；短文改错,10,题，,10,分；,书面表达,30,分。,今年浙江卷做了两点改革，一是做了一个,6,选,5,的阅读题尝试；二是加大了主观性试题的比重，这个导向还是可喜的。,广东,-,重庆卷模式是在听力上面做了一点动作，与湖南一样，应该都是取法上海。粤、渝两地改革的思路相同，但力度各异。,广东卷的听力,第二节,为听取信息，属听力填空，,共,5,小题，每题,1.5,分，满分,7.5,分。,其余试题采用全国卷,I,模式。,重庆卷将听力分做三节，,第三节,为听力填空题，,2,小题，共,3,分。,听力材料仍为,10,段。其余与全国卷,I,模式一致。可以看得出，重庆对填空题做了一点小心翼翼的试验,。,试题形式呈现丰富性,1.,听力类：有单项选择题，又有听力填空题，而且有趣的是，在听力填空题中有,2,题的，,3,题的，,5,题的和,8,题的等，共四种。上海在填空题方面改革在先，用心用力。,2.,单项填空题（语法、词汇和交际）：有,15,题的，也有,20,题的。历史地看，全国卷在这种题型上最为成熟，也最为其他省、市所效仿。近年，上海卷也有艰苦的探索。,3.,完形填空题：有一篇文章,20,题的，也有两篇文章,20,题的。各有侧重。上海卷阅读量更大。,4.,阅读理解题：有常规阅读理解题，有对照性阅读题（差额选项，俗称六选五），有主旨概括题（差额选项，俗称六选五）等。浙江、上海两地为阅读题的拓展做了可贵的有启发性的探索。,5,写作类：目前有单词拼写、短文改错、阅读填空和书面表达等四种形式。,6.,其他类：全国卷,III,模式中还有一些题型如单词辨音和阅读对话七选五等是老题新用或老题“老”用。,单项填空：单纯语法测试倾向有所回潮,今年包括全国卷在内的多套试卷的单项选择题单纯考查语法的倾向严重，主要反映在三个不够上：交际性不够（语境不够充分）；题干长度不够（题干承载的信息量小）；语言激活性不够。,试题设置的语境化有三个方面的问题值得考虑：首先，语言是活的东西，它不能抛开社会生活这个背景，因此语言必须放在实际的尽可能不同的情景中去运用，所以，语言必须符合具体的交际行为；其次，作为载体的题干必须相对独立成篇，因此，其长度应该有一定的量，使试题具有相当的控制性，以免考生无所适从。第三，语境的二重性可增加试题的深度和广度。语境的二重性是指语境的启发性和干扰性。设题的语境化是命题者命题构思的第一要务。,单项填空：单纯语法测试倾向有所回潮,例,1,：,The heros story,differently in the newspapers.,（全国卷,I,，,33,）,A,was reported,B,was reporting C,reports D,reported,例,2,：,Years ago we didnt know this,but,recent,science _ that people who dont sleep well soon get ill.(,广东卷，,28),A.showed,B.has shown,C.will show D.is showing,例,3,：,My brother is an actor.,He _ in several films,so far.,（浙江卷,1,）,A,appears B,appeared,C,has appeared,D,is appearing,例,4,：,The storm left,a lot of damage to this area.,（全国卷,I,，,32,）,A,caused B,to have caused,C,to cause,D,having caused,例,5,：,He paid for a seat,when,he _ have entered free.山东卷，,34,）,A.could,B.would,C.mustD.need,例,6,：,We hadnt planned to meet.We met _ chance.,（全国卷,III,，,10,）,A,ofB,inC,for,D,by,例,7,：,No one helped me.,I did it all,myself.,（全国卷,I,，,22,）,A,for,B,by,C,from D,to,例,8,：,Is your headache getting_?,No,its worse.,（全国卷,III,6,）,A,Better,B,bad C,lessD,Well,例,9,：,My parents will move back into town in a year,or,.,（全国卷,I,，,29,）,A,later B,after,C,so,D,About,例,10,：,Her sister has become a lawyer,she,wanted to be.,（湖北卷，,29,）,A,whoB,thatC,what,D,which,