高考语文(思维与语言齐飞)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙性散文写作,本节所说的记叙性散文，是指在考场中出现的非规范性的记叙文。我们在高考阅卷场上发现，相当多的考生突破了规范性记叙文写人叙事的常规写法，不拘泥于写真人真事，不怎么讲究时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果等要素的完整性，常常是在真人真事的基础上，或虚构个别细节，或想象虚拟各类故事，或边叙事边以抒情笔调抒发自己的思想感情，或把哲理性思索蕴含在生动具体的叙事描写之中，或采用蒙太奇的剪辑方式以几个片断组合成文，等等。从总体看，这类作文的写法，更讲究选材构思的艺术性，讲究虚实结合，讲究记叙、议论、描写、抒情方式的综合运用等。,从具体材料中了解记叙性散文,;,掌握记叙性散文自由灵活的表达方式；,重点掌握记叙性散文中的描写手法。,学习目标:,记叙和描写为主,兼有抒情和议论,表达方式自由灵活：,华容道,片段：,忽然关羽的脸动了一下，曹操来了。一群老弱残兵，护卫的是和他们一样的狼狈不堪的汉丞相。曹操的衣衫破烂不堪，绛色的战袍被火烧去了大半，脸上也是一幅疲惫不堪的神色。他的队伍忽然停住了，停在了关羽的面前。,两支军队，狭路相逢。夕阳西下，将每个人都笼上一层金色。曹操看到关羽，脸上陡然升起一种希冀的神色，他本来已经黯淡的眼睛又渐渐放出光来，他想起这个人在他军队中的那些日子里自己对他是如何地礼遇，如何地谦恭。曹操知道关羽是个很念旧情的人。当初他就是念着刘备的旧情而离开了自己，现在能否念着那段日子而放自己一条生路呢？曹操期待地望着一言不发的关羽。,这段文字质朴纯正，描写细腻传神。作者把笔力集中在人物外貌神态、心理和环境的描写上，出色地刻画出曹操败走华容道的狼狈、绝望，见到关羽后又产生一线希望的情景，如此描写，使文章情趣大增，很有感染力量,.,一、叙事中的描写,2,、,细节描写,（通过细微描写深刻表现人物、事件、环境的特征,),幻灯片,11,3,、,环境描写,（自然环境、社会环境）,幻灯片,18,1,、,人物描写,（语言描写、行动描写、心理描写等）,幻灯片,5,1,、符合人物的身份和性格,2,抓典型化的语言,（一）写好语言，传神出彩,一、人物描写,“,这苹果多少钱一斤？,”,“,两块。,”,“,甜吗？,”,“,不甜不要钱。,”,“,好，那就来,10,斤不甜的吧。,”,“,啊？,”,这样写生动吗？,“这苹果多少钱一斤？”一个苍老嘶哑的声音。,“两块。”脆生生的，象带着露水的黄瓜。,“甜吗？”老人拿起一个苹果，推推老花镜。,“不甜不要钱。”小伙子扬起头，摇摇秤，秤盘嘎嘎响。,“好，”老人皱起眉，要了一只编织袋，“那就来,10,斤不甜的吧。”,“啊？”小伙子双眼圆瞪，那神态，令人想起一头刚被宰倒的母羊,。,一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确传神，达到形神兼备的佳境。动作描写一要显示人物性格，二要符合生活真实。切忌空洞、抽象、笼统。要抓住特征，写出个性，忌面面俱到要选择准确的动词，写出动作的连贯性。多用短句。,（二）写好动作，展示个性,语言动作：,好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙,很健康很快乐很自在地活着。,奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。,2007,年湖南考生,诗意地生活,）,（三）写好心理，倾诉心声,写人写面须写心。心理描写一要真实合理，符合人物个性深入体察人物内心，二要符合文章表达的需要。,学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，,都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。,（,2007,年江苏考生,厚重的心,）,时间好像在那一刻停止，周围静得可怕，就如同我,沉沉的心。,那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，,只有我知道，我对学习是多么的渴望，,可家中,母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，,我依旧心沉沉的，,您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳,（,2007,年山东考生,母亲手中的稻草绳,）,细节描写,作品中对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体细腻的描写。细节描写可使文章生动自然并且有深度，内容也会很充实,。,二、细节描写,写好细节，形神兼备,刻画人物性格,深化主题,推动情节的发展,渲染气氛,细节的作用,细节描写要求：,1.,描写细腻，刻画逼真,2.,多角度反映事物,3.,语言生动，情节合理,校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，,他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。,青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步,（,2007,年北京考生,沉默的父爱,）,语文老师讲课有一个习惯性小动作，讲着讲着，他就会眼睛向上看，令人忍俊不禁。,示例：,当他讲得得意时，眼睛就会有一个习惯性动作两眼向上翻，望着天花板，仿佛天花板上有他的私人图书馆，在那儿他可以找到记忆的宝典，欣喜地翻阅他的资料，津津有味地品尝着,当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，万水千山走过,比较一下，不难发现，第一段只是捕捉了老师的一个细节，如实地陈述了一下而已；第二段已经开始考虑这个动作的含义，并试图阐释其中的内涵，只是走得并不高远；第三段已经开始了有情趣的描述和解读，给人美感和无限的遐想,幻灯片,4,三、环境描写,拯救凡高,没有声音。没有人对我不敲门的闯入表示一点儿主人的惊奇和愤怒，,阴暗的走廊里发霉的灰尘在跳舞，阳光如潮水从我背后涌进来。屋子，陷在死一般的沉默里。,推开第二层上阁楼的门，我看见凡,高的画室兼卧室，与走廊里的阴晦截然不同，,屋子里装满了阳光，明媚和煦，地板上扔着躺倒的靴子，卷成一团的袜子，折断了的画笔，撕成大大小小碎片的画布,床边有打翻的调色板，各种色彩干结成一块五彩斑斓的毒疮，触目惊心。,我俯下身子注视地上的一块布片，虽然只是一个局部，但色彩浓烈几乎让人窒息，即使是在方寸之间，凡,高的才华也足以闪亮，这时来自床下的目光穿透了我。,“,你是谁？你来干什么？,”,在黑漆漆的床底下，只能看见他蜷缩着的轮廓，目光凉凉像一个苏醒的恶梦。,写景的作用：1,）渲染气氛，衬托人物的心情。,（,2,）描写景物，表达感情。（,3,）推动情节,发展。,用于开头是解决为什么记叙的问题；,用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；,用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛,。,二、叙事中的议论,记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。,三、叙事中的抒情,一只银锁，包含了父母多少希望啊！十七年前，当我出生的时候，父母就把平安、健康、前途无量系在我身上，让它们伴随着我成长。,凝望着那只银锁，我和母亲都陷入了沉思，微笑中的母亲一定想起了刚出生的我，想起了将银锁挂入我脖子的那一刻。母亲收藏的是银锁，又何尝不是在收藏对我的爱和期望？,福建,2004,年高考语文作文题：,选择下面所列的人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于,800,字的作文。,人 物：孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬,霍金,文学形象：曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥,【,注意,】,题目自拟。立意自定。文体自选。不得抄袭。,薛宝钗魂断大观园,“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘,!”,伴着哀怨的泣声，宝钗从大观园门口缓缓走来。金钗银饰足显她的富贵，脂粉却掩盖不了她眼角的皱纹。,二十年如一日。往昔的青春容貌已不在，那微微闪现的白发便是最好的印证；往日热闹的大观园也是残败不堪，那满地的落叶便是极好的说明与诠释。,宝钗支开了丫头，独个坐在池边一块小石上。儿子如今是朝廷重臣，家道兴盛，早已另选他址建大院。而她，在费尽心血把儿子扶养大的同时，心早已变得空荡。,二十年的独守空房，几千个夜晚无尽的相思，都化作那滚烫的泪水洗掉脂粉，那脸上的坑坑洼洼便是岁月的最好诠释。,泪落连珠子。,宝钗惨笑。一直以来，她都承受着巨大的压力。世人皆怪她无情，害死了林妹妹，然而又有谁悲悯她二十年的孤寂呢？,当贾府被抄时，是她，冒着被人羞耻的不正身份协助处理。,当宝玉出家时，是她，压抑自己的苦楚稳住了王夫人。,当儿子出世时，是她，丢弃大小姐脾性，拼命挣钱让他吃好穿好。,多少个无眠之夜，多少次绣花针扎进她雪白的肌肤,那曾经令宝玉出神忘形的肌肤，又有多少回她梦中搂着儿子哭泣。一切的一切，在今天全部化为泪水。,宝钗擦了擦眼里的泪水，头上的珠玉在风儿拂动下发出清脆的响声。一只蝴蝶飞过，她举起扇子刚要拍下时，她顿住了。岁月不饶人，往日的情趣已无，甚至力气也用尽了。那,春花少女赴蝶图,早已在岁月的腐蚀下消失殆尽。,她痛苦地闭上双眼，想起小时候父母的教诲。封建礼教扼杀了她的天性，她不惜一切追求荣华富贵，她得到了，然而她又失去了。她不甘心，她的爱情建立在金钱的基础上，她甚至间接逼死了疼爱的林妹妹。一切那么顺其自然，却又惹人心伤。,侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？,碧空中远远传来林妹妹的声音。,宝钗吃惊地四望。难道幻觉吗？她再次坐下。如今她已无牵无挂，儿子事业有成。可她有无限的悔恨，到底她得到了什么？难道她也不过是贾家传宗接代的工具,?,想到这，她又忿恨了：为什么要她活在这个朝代，没有亲情，没有爱情。腐朽的王朝在堕落，儿子？她又惨笑。,急走几步，她忽然明白林妹妹当初的无奈。都是这个腐朽的王朝。,“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”,伴着惨淡的哀鸣，一阵水花溅起，一缕香魂随即消逝。,世人皆怪太圆滑，,哪知身世多浮沉。,香魂一断辞世去，,只怨朝代太腐朽。,结束语：,生花妙笔,写心灵的文字,慧眼看世界,