高考语文 第一单元第2课：课件 新人教版必修5 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,契诃夫,他的祖父是农奴，靠自己辛勤劳动积攒了一笔钱赎取了他本人及全家不再做农奴的自由；父亲是一个小商人，经营一家小杂货铺，因不善经营而破产，为躲债全家搬迁到莫斯科；契诃夫被留在家乡塔干罗格市完成中学学业。虽然生活十分艰辛，但他凭借顽强的毅力考上了莫斯科医科学校。毕业后，在莫斯科附近行医，这让他有机会广泛接触社会上的各色人物：士兵、商人、农民、歌女、知识分子等。,契诃夫其人,这些人都成了他笔下的人物，丰富的阅历为他的文学创作奠定了坚实的基础。,23,岁时，他就写了不少幽默作品，如,变色龙,、,小职员之死,等。28,岁时，俄国科学院授予他“普希金奖”，他成了全俄红极一时，最具盛名的作家。有人评价契诃夫“只用一个词就可创造一个形象”。这句话道出了他在语言文学上的高深造诣。,（,l860,1904,）,契诃夫,1,、齐读第一段，边读边找出别里科夫,怪,的表现，这些表现属于什么描写？,（封闭）,（与世隔绝）,套子式的外貌,雨鞋 雨伞 棉大衣,雨伞 表 小刀,竖衣领 眼镜 羊毛衫,堵耳朵 车篷,歌颂过去,躲避现实,套已,（保守怀旧）,（胆小）,2,、作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑,?,明确：作者是用,形,显示,神,，用,可笑,的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声,中看清别里科夫丑陋的灵魂。,3,、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？,明确：说他所教的古代语言是“雨鞋”,“雨伞”，这是用了一个,暗喻,，“雨鞋”,“雨伞,”,对他来说是与现实隔开的一个,“套子”，他教古代语言也是把它当做,一个“套子”，,借此躲避现实,。,4,、除了套子式的外貌，别里科夫还有哪些套子的特征？,套子式的思想,当局意识,千万别出什么乱子（论调）,维护旧思想、旧秩序,这种思想不但套已还套人,（套已）,5,、为什么全城的人都被这个,胆小如鼠、弱不禁风的人辖制,背景了解创新设计第,12,页,旧势力顽固,周围的人怕他们，没勇气和他们斗,革命力量弱,怕的根源：,沙皇专制制度,5,、为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制？,全城的人为什么怕他？,他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。,6,、除了以上这些套子外，别里科夫还有哪些套子？,套子式的生活,隔绝人世,封闭卧室,害怕憎恶,隐藏本像,不肯示人,套已,7,、别里科夫的形像,胆小孤僻、封闭保守、与世隔绝、,多疑、怀旧，极力维护现行秩序,8,、小说从哪几个方面描写别里科夫,恋爱,日常生活,故事的主要情节,故事情节,开端：决定结婚,发展：,高潮：争吵事件（谈判失败）,恋爱四部曲,漫画风波,骑车事件,结局：一命呜呼,9,、学生表演时间（第,19,段,36,段（即第,11,页“请坐”到,12,页的“哈哈哈”，注意神态、语气、想像事情发生的情况和环境）,三个人物：柯瓦连科,别里科夫,华连卡,10,、别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？,讨论归纳：,别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因,为别里科夫最担心别人取笑他，而华连卡,的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，,这是别里科夫从来没遇到过的打击，他在,笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐,朽保守的势力实际上不堪一击。,11,、从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？,讨论归纳：,在小说中，华连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯尼连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人看到新思想的力量。,12,、自读与讨论最后两段,思考,（,1,）,别里科夫死后，大家有什么反应？,明确：,大快人心,，从心里感到自由。,讨论归纳：只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。,（,2,）但为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？,13,、小说的主题,小说塑造了一个封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧,变革、极力维护现行秩序、思想上自觉向反支,政府看齐的沙皇专制制度的维护者的形象，是,一个可恶可憎，然而又可悲可怜的人物，揭示,了沙皇统治所造成的僵死、腐朽的可悲的社会,现实，反映了,19,世纪沙皇俄国的黑暗，表达了,消灭沙俄专制制度。,本体,喻体,相似点,套子,？,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,讽刺手法运用,夸张的语言和漫画式的勾勒。,如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。,揭示人物荒谬的生活逻辑。,如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。,含蓄的对比。,如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。,