高考语文 议论文结构的亮化作文复习课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文结构的亮化,拟题,题目是文章的,“眼睛”,好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，,使人,一见钟情,，迫不及待地想一睹为快。,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名,晨曦,，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。,有约,花香蝶自来，题好一半文,题文相符,文字简练,提示中心,新颖别致,怎样的题目是好题目？,请你选“美”,就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：,1,我的父亲,2,伟大的父爱,3,父爱深深,4,牵手,5,父亲，我想对你说,6,天凉了，别冻着,拟题时应有的两种意识,1,优质,的目标意识,“,人无我有，人有我优,”,（新、优）,天凉了，别冻着,不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。,2,小角度,的定位意识,角度小，立意深。,父亲，我想对您说,从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：,1,我的爱好,话题题目式：大而空,2,我爱写作,过于直白，没有文采。,3,读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。,4,与“笔”共舞,化用式：富有创意。,拟题三忌：,1,、以文中所给的话题为题目,。,如：,父爱,、,我的爱好,、,位置,、,诚信,、,假如记忆可以移植,等。,2,、过于平白直露，没什么文采。,如：,我爱写作,、,我爱父亲,、,伟大的父爱,、,我的位置,3,、标题过长，语言不简洁。,如：,读书和写作是我的 爱好我的第二生命,人生时时处处离不 开选择,无私的选择才是高 尚的选择,作文拟题技巧,修辞法,以“心”为话题,：,我心如雪,心是一棵会开花的树,我播下的种子会成为明天的阳光,比喻,以“答案是丰富多彩的”为话题,：,淡妆浓抹总相宜,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,一树梨花千首诗,引用,以“诚信”为话题：,“,诚信”喊冤,“,诚信”的自白,“,诚信”漂流记,向“诚信”致敬,拟人,以“诚信”为话题：,但留“诚信”在人间,问世间，“诚信”为何物,问君能有几多,“,诚信”,仿拟,以“世界”为话题：,世界很小是个家,一花一世界,夸张,以“自由”为话题：,自由，你在哪里？,自由是什么？,设问,以“风”为话题 自拟题目。,引用法：,夜来风雨声,春风不度玉门关,风中有朵雨做的云,拟人法：,风与云的对话,风的自白,扩展法：,就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。,如：,寒,风,暖意,那阵,风,刮过以后,寒,风,，冷吗？,悬念法：,巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。,风吹出了,风从哪里来,如：,创新法,拟题要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：,违反常情式,美丽的谎言,陌生的朋友,感谢你的敌人,珍惜你的痛苦,败了，多好,（,以,“,竞争,”,为话题,）,真想做个差生,渴望停电,借用数字式,1234567 i,抒写音乐情怀,7+1,8,论述学习与休息的关系,7-1=0,（,2001,年诚信,”,）,展开想像式,8,与 发,雷锋,“,出国,”,了,电脑与人脑的世纪之辩,这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。,巧用标点式,意料之外？情理之中！,不要等,“,刘备,”,尊重他人,=,尊重自己,自尊？自辱？,拟题方法,修辞法,扩展法,悬念法,创新法,拟题示例,社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感,请以,“阅读”读书）,为话题，拟出一则标题,千树万书梨花开,爱你一万年,心有灵犀在书中,爱书才会赢,阅读深深深几许,书声依旧,窗前流水枕边书,家书抵万金,风中有朵书做的云,万紫千红总是书,好题展示,1,、以“时间”为话题的作文题,时间，带不走我心中永恒的记忆,爱我追我别浪费我,午餐,1800,秒,8,、,15,（南京大屠杀纪念日）,时间在晨雾中飘落,惜时如金,2,、以“牵挂”为话题的作文题,剪不断,藤,她，还好吗？,门前那条小河,那双冻裂的手,3,、以“把握”为话题的作文题,一切就在我手中,握住，不放,机会，请你把握,柳暗花明又一村,青春无限好,4,、以“春”为话题的作文题,点燃生命的季节,与春共舞,在春天成长,春的向往,春的脚步,走进春天,5,、要求文题中含有“美丽”二字的作文题,汗滴，诠释着一份美丽,带上你的美丽跟我走吧,梦不再美丽,今夜如此美丽,美丽，就这样脆弱,拼搏，也是一种美丽,拟题综合练习,1,、一位小学老师要学生在方格本上写一个,“,a,”,字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的,“,a,”,字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。,根据上述材料，请拟一标题。,参考题目：,规矩,扼杀个性的枷锁,拒绝框框,敢于破,矩,，标新立异,刻板僵化的教学模式该废止了,开启智慧的大门,不要扼杀个性的萌芽,谁扼杀了我们的想像力？,这个,“,懒,”,偷得好,是培养人才还是庸才,妹妹你大胆地往前走,2,、台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：,“,像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！,”,林清玄不曾想到，他,20,年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：,“,林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事呢。,”,从此，他脱胎换骨，重新做人。,培根说：,“,欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。,”,让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。,根据上述材料，请拟一标题。,一句话，一辈子,多一双欣赏的眼睛吧,欣赏，让我如此美丽,我心中，你最重,欣赏，你知道我在等你吗？,欣赏他人，是一种美德,欣赏也是一种财富,欣赏，魅力无穷,学会欣赏,欣赏是阳光,欣赏是桥梁,横看成岭侧成山,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,_,让平凡的日子鲜亮,_,是一种永恒,_,是一道靓丽的风景线,_,，我永远的天空,生活需要,_,_,是最美的行囊,给自己找个,_,给心情涂上,_,人生路上,_,多,_,，我的最爱,填一填,那年，我,_,有,_,才有远方,_,在，梦就在还有多少,_,可以重来,_,是一瞬间的事,有一种,_,叫成功,_,是一种美丽的痛,_,，没有什么不可以,拒绝,_,让,_,为,_,着色,_,，妙不可言,读懂,_,那次，我与,_,擦肩而过,_,在我胸,怎一个,“,_,”,字了得,留些,_,给自己取暖,敬畏,_,_,不需要理由,_,是一种养分,练一练,1,、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经,23,岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月,240,元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。,3,年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的,72,名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。,请以“贫困”为话题，来拟题目。,参考答案,示例：,（,1,）,敲响自强的钟,（,2,）,摇曳生活，坚定人生,（,3,）,贫儿当自强,（,4,）,富有的贫困生,（,5,）,穷且益坚,（,6,）,“,贫”出一个未来,（,7,）,感谢清贫,（,8,）,贫困之路非漫漫,（,9,）,天降大任于贫者,（,10,）,贫困的反作用力,（,11,）,贫困是首歌,（,12,）,我贫困，我美丽,（,13,）,走在贫困的声音里,（,14,）,在贫瘠的土地上开花,（,15,）,最贫是无志,（,16,）,丹青难写贫精神,（,17,）,青山在，何以贫？,（,18,）,对贫困说：“不”,（,19,）,我自横刀向贫笑,（,20,）,捐资,捐志,根据下面这首诗歌，从多角度去理解、立意，创作标题。,断章,卞之琳,你站在桥上看风景，,看风景的人在桥下看你。,明月装饰了你的窗子，,你装饰了别人的梦。,拟题示例：,人生不就是一道风景吗？,不经意的美丽,人生需要装饰,风景的风景,相饰,梦里的明月,位置,山外青山楼外楼,不能没有你,我的风景来自你的精彩,千里共婵娟,角色,人生如画,索取与奉献,世界因为有了你而美丽,其时你也很美,人,景,梦,相映成趣,只要人人都献出一点爱,题目是文章的,“眼睛”,要千方百计让这双明亮的眼睛，,在阅卷老师面前,始终,脉脉含情熠熠生辉,扣 题,一、标题扣题,想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点,?,用爱雕琢心中的天使,用奉献雕琢心中的天使,心有天使，诗意人生,我是天使,扣题的方式（1）,想念地坛，主要是想念它的安静。,想念地坛,假如我有九条命，就好了。,假如我有九条命,二、首段扣题（开头第一段即扣题）,扣题的方式（2）,席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道,忘记该忘记的，铭记该铭记的。,(05,年高考满分,在忘记与铭记的两岸,的开头）,变幻生命之光,（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下,他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？,三、内容扣题,（即内容与题目要有本质的联系）,扣题的方式（3）,我想握住你的手（,2006,上海）,当品读完,行路难,和,梦游天姥吟留别,时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还是那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。,你的双手给予了我力量,-,乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！,四、点化扣题,（即事实论据后要围绕中心进行议论）,扣题的方式（4）,议论文中，叙述完事例论据后，如果能,紧扣文题进行适当地分析议论,，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。,如,03,年高考优秀作文,情与理的抉择,，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：,感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得,。,只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。,心有天使，诗意人生（,2006,广东）,是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！,是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！,是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？,五、首尾扣题,（每一段的首尾用相同的词句形成排比）,扣题的方式（5）,点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。,如,建造自己的房子,中间几段段首：,建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践。,建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。,建造自己的房子还需要持之以恒，自始至终。,别让雨下进灵魂里,(2006,全国满分卷,),(,中间段,),因为做自己,，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。,因为做自己,，顾城选择了用自己黑色的眼睛来寻找光明。,因为做自己,，他们寻得了生命发芽的机会。,因为做自己,，而,没有让雨淋湿自己真正的灵魂。,用奉献雕琢心中的天使（,2006,广东）,（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。,点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。（华南师范大学文学院 杨 挺）,六、结尾扣题,（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）,扣题的方式（6）,纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。,真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来,（,05,年高考满分作文,让纪念闪耀理性光芒,的结尾）,我想握住你的手,（,2006,高考满分作文）,（结尾部分）等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。,我愿执等待之手，共赏精彩美景,!,做真正的自己,在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：,做真正的自己,，莫要做透明的露珠。,做真正的自己，是自信的表现。,做真正的自己，是人生的大智慧。,做真正的自己，是时代的召唤。,露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。,做真正的自己,，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。,扣题的方式（7）,在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互钩连，便能旗帜鲜明地强调主旨。,反复扣题,（即标题、开头、中间、结尾都扣题）,例,2007,年江西卷满分作文：,语文，心中的一泓清泉,一考生开篇便无穷的联想：,语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边,。清幽的月光下，一位孤独的老者徐徐的背影。只听到一句：“宁曳尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。,语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。,宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。,语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那,边城,的透明之境。,闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。,另外：巧用题记,（,2006,年江苏高考满分作文）,人与路,世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。,题记,一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。,首段扣题,（开头第一段扣题）,点化扣题,（事例后扣题议论）,段首扣题,（每段首句扣题）,实扣,明扣,全扣,扣题方式,内容扣题,（文与题有本质联系）,标题扣题,（立骨扣题）,结尾扣题,（结尾扣题）,反复扣题,（标题、内容、段首、,结尾等都扣题）,谆谆告诫,注意：,在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以,设计五六处分别出现在段首，中间和文末,，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化。,特别值得一提的，,一是点题语句与话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离；二是点题语句与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句；三是点题语句要优美、凝练，有哲理性和启发性。,每 当路 过 小 山 坡 时，我 便 想 起 过 去,那 些 美 好 的 事 情，那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。,小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！,那些值得纪念的事情,那是多么值得纪念的日子呀！,纪念有时是一种回忆,写作实例修改,父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。,由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。,树已成,为,纪念,我成长岁月的象征，看到它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆,。,我也已经长大成人了。小,眼睛达不到的地方，让心到达。请以“,让心到达,”为题目，联系现实生活，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,要求：（,1,）注意“眼”与“心”的关系；,（,2,）所写文章符合文体要求。,阅读下面文字，按要求作文。（,60,分）,练 习,本题型属,命题作文,。命题作文既要思考题目的关键词语，也不能忽视提示性材料。,从题目看,，须思考“心”指什么，到达何处，为什么要让心到达，怎样到达；,从材料的提示看,，须思考眼睛达不到的地方是什么，为什么会有眼睛达不到的地方；,要么是隐秘之处，要么是高远之地，诸如内心,(,情感,),世界，达不到的高度或看不到的距离思考“眼”与“心”的关系。如此，便可想到，“眼睛达不到的地方”或许是幸福，或许是理想，或许是道德境界,(,社会的诚信、公平、正义,),，或许是真理，或许是科学发现,“,心到达”自然是心驰神往的想象憧憬，重拾难忘的往事，思想的探索,为什么“眼睛达不到”而要“让心到达”？或许是李商隐因羁旅他乡而憧憬“共剪西窗烛”的幸福团聚；或许是陆游因遭政治排挤报国无门而追寻“铁马冰河”的梦境；或许是屡遭贬谪，看不到现实希望的苏轼，让自己的心在“江山清风”、“山间明月”中放浪形骸；或许是马丁,路德,金因黑人遭受种族歧视的迫害而呼唤着黑人的和平自由的“梦想”；或许是中华民族的先人因科学的局限而向往着嫦娥奔月；或许是古今中外无数如房龙笔下的“漫游者”，在“守旧老人”的专制统治、思想禁锢，愚弄百姓的“无知山谷”中勇敢地探索、寻找幸福的未来；或许是居里夫人在现实中看不见的元素中，用思想，用行动去发现提炼新元素“镭”,从“眼”与“心”的辩证关系看，二者是对立统一，相辅相成的，以“心”辅“眼”，用“心的到达”来慰藉“眼前的渺茫”，来增强对未来的信念。否则，富士康的悲剧则不可避免；从发展眼光看，以“心”引“眼”，“心的到达”将会引导人们去追求新的境界，带来眼的到达。由此可见“让心到达”所闪耀的是追求真、善、美的思想的光辉，是勇敢、执着、乐观的精神力量。,审题指导,1.,写议论文论点就是：,2.,写记叙文中心就是：,精诚所至，金石为开,用诚心冰释前嫌,让心到达,我选择了高山，在顶峰眺望；我选择了大海，在浪尖起舞；我选择蓝天，在云端翱翔。,题记,双眼,让我看到碧蓝的天洁白的云，,心让我感受到自由,双眼,让我看到现在，,心带我游历未来,；,双眼,让我看到世相，,心让我触摸人间冷暖,。生活在一个飞速发展的世界中，色彩让我们眼花缭乱，双眼再也分辨不清事物原本的颜色。我们迷失其中，慌了神乱了手脚，忘记了,心能为我们洗刷掉厚重的油彩，让我们重新回归到那个清朗的世界。,小时候总以为，自己长大后不是成为科学家便是成为老师或医生。现在回想起那些幼稚的想法，便会不自觉地发笑。闭上眼随心探寻，才发现自己已走向另一个方向。小时的自己，只会单纯的,用眼睛看，不会用心,，所以，在那片被大众涂满色彩的世界中，以为看到了自己真正想追求的目标。现在的自己，,学会了用心，让心带领自己寻找那个真正属自己的城堡,。双眼让我们看到的是一片碧蓝的海，岸边的我们惊叹它的美丽，而心带我们潜入海底，让我们看到一片充满生机的海域。,注意扣题,一个只知用双眼看世界的人，未免可悲。因为，世界不只有绚烂的色彩，还有多变的温度，但这,只有用心才能感受到。,走在路上，遇见一位白发苍苍的老人双手搀扶着另一位拄着拐杖的老妇人，看到老人大热天的还穿着厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到两位老人过天桥时我才恍然大悟，原来老人每上一级台阶，就把自己的脚伸到老女人的脚下，让老妇人踩着踏上另一级。在这炎炎夏日之下，透过双眼看到这一幕，我的心里感受到的不是燥热的温度，而是一股通向全身的暖流。,心就是如此的神奇,，在那样大热的暑天，鹤发老人感受到的也不再是棉鞋里的闷热，而是爱的温暖。每每挫折或困难出现时，我们总是只能看到它的痛苦与艰难，但,用心却能觉出这酸楚之中的甘甜,。也许双眼看到道路上布满了尖锐的剌，我们会畏惧会退缩，但当“心”将你拉远一段距离观望时，你会发现，这不正是让我们成长、让我们坚强的东西吗？,在心的彼岸，挫折将会成为人生中最好的养料。,双眼让我们看到的只是一层薄薄的油膜，我们或许会迷恋于它折射出的光彩，而,心却能带我们到达一个真实的地方。,写一写,1,、,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定,立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意的范围作文，,不要套作，不得抄袭。,一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身,边的草帽不见了。抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴,子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子,见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，,并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天,也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷,爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不,但没跟着做，反而冲他嘲笑似的吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，,说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”,2,、阅读下面的文字，根据要求作文。,一群学生就要毕业了,教授在最后一节化学课做了水的三态这个实验。教授说：这是最简单的实验课，也是最深奥的实验课，水有三态，人生也有三态。水的状态是由水的温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。当人生的温度是零度以下，生活状态就会是冰，他的整个世界也就不过他双脚站的地方那么大；当人生的温度保持在零度到一百度，生活状态就处在常态，一掬常态的水，能奔流进大河大海，但他永远离不开大地；当人生的温度保持在一百度以上；他就会变成水蒸气，成为云朵，飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。,你对这则文字有何感悟？选择一个角度，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于,800,字的文章。,要求：,提纲必须包括文章的题目、开头、论证过程和结尾。,生活,是作文的源泉,想像,是作文的翅膀,读书,是作文的向导,思想,是作文的,灵魂,题目是文章的眼睛,给你的文章一双秀美的眼睛！,祝你成功,!,