高考语文一轮复习 第2部分专题13 默写常见的名句名篇课件 新人教版 课件.ppt

专题十三默写常见的,名句名篇,专题十三,默写常见的名句名篇,考情分析,考纲在线,考试大纲,对该考点提出的要求是“默写常见的名句名篇”，能力层级,A,级。,考情透析,对本考点的考查一直是必考内容，材料出处以初高中教材为主，适当兼顾课外，古诗与古文比例大体相当。从近几年的高考来看，有两点应注意：一是名篇中的非名句，二是非名篇中的名句。这两点已成为高考命题的热点，备考复习中应关注。,真题体验,2011,课标全国卷,补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(6,分,),(1),子曰：“三人行，,_,。择其善者而从之，其不善者而改之。”,(,论语,述而,),(2),西当太白有鸟道，,_,。地崩山摧壮士死，,_,。,(,李白,蜀道难,),(3),若夫日出而林霏开，,_,，晦明变化者，,_,。,(,欧阳修,醉翁亭记,),专题十三,真题体验,必有我师焉,可以横绝峨眉巅,然后天梯石栈相钩连,云归而岩穴暝,山间之朝暮也,2,2011,辽宁卷,补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(6,分,),(1),民生各有所乐兮，,。虽体解吾犹未变兮，,？,(,屈原,离骚,),(2),怀旧空吟闻笛赋,。,病树前头万木春。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),(3),且夫天地之间，,，苟非吾之所，,。,(,苏轼,赤壁赋,),专题十三,真题体验,余独好修以为常,岂余心之可惩,到乡翻似烂柯人,物各有主,虽一毫而莫取,沉舟侧畔千帆过,3,2011,福建卷,补写下列名篇名句中的空缺部分。,(6,分,),(1),匪来贸丝，,。,(,诗经,氓,),(2),，风雨兴焉。,(,荀子,劝学,),(3),山气日夕佳，,。,(,陶渊明,饮酒,结庐在人境,),(4),云销雨霁，,。,(,王勃,滕王阁序,),(5),，下有冲波逆折之回川。,(,李白,蜀道难,),(6),乱石穿空，,，卷起千堆雪。,(,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,),专题十三,真题体验,来即我谋,积土成山,飞鸟相与还,彩彻区明,上有六龙回日之高标,惊涛拍岸,4,2011,山东卷,补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(,任选,3,个小题,)(6,分,),(1),子曰：“不患人之不己知，,。”,(,论语,学而,),，病树前头万木春。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),(2),蟹六跪而二螯，,，用心躁也。,(,荀子,劝学,),，蓝田日暖玉生烟。,(,李商隐,锦瑟,),专题十三,真题体验,患不知人也,沉舟侧畔千帆过,非蛇鳝之穴无可寄托者,沧海月明珠有泪,(3),是日也，天朗气清，惠风和畅。,，俯察品类之盛。,(,王羲之,兰亭集序,),舞榭歌台，,。,。,(,辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,),(4),，枯松倒挂倚绝壁。,(,李白,蜀道难,),峰峦如聚，波涛如怒，,。,(,张养浩,山坡羊,潼关怀古,),专题十三,真题体验,仰观宇宙之大,风流总被雨打风吹去连峰去天不盈尺,山河表里潼关路,(,或“风流总被，雨打风吹去”,),专题十三,考点精讲,“默写常见的名句名篇”，考查识记中国古代优秀诗文作品及其重要语句。“常见的”是指中学课本所规定的背诵篇目以及课内外经常涉及的名句名篇。分析历年高考默写题，得出四条原则，供考生复习时参考：,1,以,考试说明,规定的篇目为主。,2,文体侧重于诗歌和散文，一般诗文各占,50%,。,3,内容侧重于思想性、教育性和审美性。思想性即能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。教育性即能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。审美性即描绘景物凝练传神，意境深邃。,考点精讲,4,选句内容主要关涉四个主题：,(1),揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理性的句子。,(2),抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、扩大胸怀、勇担责任的句子。,(3),描写锦绣河山、优美意境的句子。,(4),反映以德治国、传统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的句子。,复习的时候，宜以,考试说明,规定的,64,篇为主，以课外名句为辅，采用分散复习与集中复习相结合的方式进行。,考试说明,规定的,64,篇考查的不一定是名句，这应引起高度重视。默写题评卷时不允许有错别字、漏字、添字的现象，因此，考生一定要一笔一画地书写，字迹不能潦草、模糊。,专题十三,考点精讲,专题十三,技法点拨,考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来,(,识记不出,),；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内做“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。另外，如果命题是二选一、三选二或八选六，答题时就应从最有把握的题做起，做够规定数量就行了。,技法点拨,一、复习注意点,1,要突破生僻难写字。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。例如：,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,(,陶渊明,归园田居,),落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,(,王勃,滕王阁序,),群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,(,杜甫,咏怀古迹,),以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。,专题十三,技法点拨,2,要注意同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。例如,劝学,中：“假舆马者，非利足也，而致千里”“故不积跬步，无以至千里”中这两个加点字不要弄混了。,3,要注意同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如：,为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。,(,毛泽东,七律,到韶山,),专题十三,技法点拨,君子坦荡荡，小人长戚戚。,(,论语,),天生我材必有用，千金散尽还复来。,(,李白,将进酒,),以上三句中，“教”容易误写成与之同义的“叫”，“长”容易误写成“常”，“材”容易误写成“才”。,4,要留意具体环境。名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,(,白居易,卖炭翁,),千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,(,白居易,琵琶行,),晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,(,刘禹锡,秋词,),专题十三,技法点拨,第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的，就会把“始”写成“使”；第三句如果不联系“晴空”“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。,5,要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分考生不明就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。例如：,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,(,叶绍翁,游园不值,),专题十三,技法点拨,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,(,苏轼,饮湖上，初晴后雨,),文章合为时而著，歌诗合为事而作。,(,白居易,与元九书,),两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,(,李白,望天门山,),以上这四句，稍不注意，就很可能写错顺序：“春色满园”写成“满园春色”，“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”，“歌诗”写成“诗歌”，“孤帆一片”写成“一片孤帆”。,专题十三,技法点拨,6,要注意语句出处。很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。答题时，就一定要看清句子后面的出处。例如：,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,(,屈原,离骚,),蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,(,王籍,入若耶溪,),疾风知劲草，板荡识诚臣。,(,李世民,赠萧瑀,),像上面的句子，已经标明了出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了，虽然平时写的是“路漫漫”；也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”，虽然意思并没有改变；更不能在“疾风知劲草”后接“烈火识真金”，虽然这种说法已成俗语。,专题十三,技法点拨,二、复习方法,诚然，名句名篇主要靠的是点滴积累，但在高三复习有限的时间里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。复习名句名篇时，不妨试试以下方法：,1,逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的。,3,注重平时复习，心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间。,专题十三,技法点拨,3,根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。,4,加强理解记忆，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然深刻。,专题十三,技法点拨,