1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分,强化重点,查漏补缺,第一章,语言文字运用,综,述,年份,扩展,语句,压缩,语段,图文,转换,选用、仿用、,变换句式,修辞,语言表达简,明、连贯等,2005,年,2006,年,2007,年,2008,年,2009,年,2010,年,2011,年,1,2005,年至,2011,年高考语言文字运用各,考点在广东省的,考查情况,2.,近几年考查特点,(1),最近七年来，广东高考语言文字运用题的题型不断求
2、新求,活，题目选材更贴近生活实际运用，表现或解决学生的学习、社会,实践等实际问题。从考查的知识点来看，较集中考查的考点有压缩,语段，图文转换，选用、仿用、变换句式，修辞，语言表达简明、,连贯、得体、准确、鲜明、生动等。,(2)“,压缩语,段,”及“语言表达简明,、连贯等,”考点考查频繁，,不回避上一年考查的知识点,，但命题稳中有变。,2005,年为概括文段,的主要内容，,2006,年为提取关键词，,2007,年为从四个方面作要点,式的压缩，,2008,年为定向性压缩，,2009,年为概括和推断图表信息，,201,0,年为概括流程图。,2007,年至,2010,年连续四年考查了图文转换题。,(3
3、),注重考点的综合考查。压缩语段常与语言表达简明结合,考查，修辞运用常与仿用句式和语言表达鲜明、生动等考点结,合考查。如，,2011,年第,22,题将多年未考的“虚词”放到“语言,表达简明、连贯等”考点中考查。,3,2012,年考,查趋势及备考建议,(1),语言文字运用主观题更侧重综合能力的考查，题目选,材更贴近生活，符合大部分学生的实际，强调语文在考生实际,生活中的工具性功能，一道题一般涉及,2,3,个考点的综合运,用，单考点命题的可能性小。,(2)“,压缩语,段,”、“图文转换”、,“语言表达简明、连贯、,得体、准确,、鲜明、生动,”,等仍然是考查的重点，要注意“扩展,语句”与“语言表达简明、连贯,、得体、准确、鲜明、生动”结,合考查的题型。,(3),考题导向总体上趋平稳，命题材料虽然体现较强的时效性，,体现社会热点或新发生的事件，并且命题变化难测，但考查学生,的语言表达运用能力这一点是不变的。同时要注意近两年未考查,的,“,次考点”的设题，备考时要坚持全面复习与重点复习相结合。,只要我们在备考中加强典型考题的训练，努力提高语言的综合运,用能力，就能以“不变”应“万变”。,
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