高考语文二轮复习 第二部分专题六第一讲 形象、思想内容和观点态度(1)课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2012,届高考语文二轮复习课件：第二部分 专题六 第一讲形象、思想内容和观点态度（新人教版）,无任何作用,某制药厂,M,公，任副厂长多年，梦寐以求能升正职，终不能如愿。于是，他对副字非常敏感，每每看到副字，就会条件反射地拉下脸来。,一天，秘书送来新药的宣传广告请他审定。他见最后,一句话里面有个副字，于是就条件反射地将其划掉了。,等宣传广告印出来时，那句话变成了：此新药无任何作用。,类型,举例,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁,如李白：,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,”,表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放洒脱的性格。,心忧天下、忧国忧民,如杜甫：,“,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,”,诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他心忧天下、忧国忧民的性格。,类型,举例,寄情山水、归隐田园的隐者,如陶渊明：,“,采菊东篱下，悠然见南山。,”,展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的,山居秋暝,通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,怀才不遇、壮志难酬,如陈子昂的,登幽州台歌,写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象。,类型,举例,矢志报国、慷慨愤世,陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国而不被重用的情感，形象鲜明。如,示儿,十一月四日风雨大作,破阵子,。,友人送别、思念故乡,如李白的,赠汪伦,、王维的,九月九日忆山东兄弟,。,献身边塞、反对征伐,如王翰的,凉州词,、王昌龄的,出塞,表现了他们忠心报国，献身边塞之情，而杜甫的,兵车行,则体察人民痛苦，反对战争。,爱恨情长,如柳永的,雨霖铃,写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴涵的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大的帮助。,第一组送别类意象,或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。,(1),杨柳。,它源于,诗经,小雅,采薇,“,昔我往矣，杨柳依,依；今我来思，雨雪霏霏,”,，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。,“,柳,”,与,“,留,”,谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永,雨霖铃,词中的,“,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,”,等。,(2),长亭。,古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。,在古诗词中，它成为一个蕴涵着依依惜别之情的意象。,如柳永,雨霖铃,中的,“,寒蝉凄切，对长亭晚,”,等。,(3),南浦。,南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居,易,南浦别,中的,“,南浦凄凄别，西风袅袅秋,”,等。,(4),酒。,酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美,酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维的,渭城曲,中的,“,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,”,，白居易,琵琶行,中的,“,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月,”,等，都是以酒抒写别离之情。,第二组思乡类意象,或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。,(1),月亮。,一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。如,李白,静夜思,：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,”,(2),鸿雁。,鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景,象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照,一剪梅,中的,“,雁字回时，月满西楼,”,。,(3),双鲤。,古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不,少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如宋人晏几道,蝶恋花,词：,“,蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。,”,(4),捣衣。,月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，,也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。如唐代李白,子夜吴歌,之三：,“,长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？,”,第三组愁苦类意象,或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛。,(1),梧桐。,在中国古典诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象征。如,宋代李清照,声声慢,中,“,梧桐更兼细雨，到黄昏，点,点滴滴,”,。,(2),芭蕉。,在诗文中，它常与孤独忧愁特别是离情别绪相联,系。宋代李清照,添字丑奴儿,词,“,窗前谁种芭蕉树，,阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有馀情,”,，把伤,心、愁闷一股脑儿倾吐出来。,(3),流水。,水在我国古代诗歌里和绵绵的愁思连在一起，多,传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如刘禹锡,竹枝词,：,“,山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。,”,李煜,浪淘沙,：,“,流水落花春去也，天上人间。,”,(4),猿猴。,古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。,如唐代杜甫,登高,：,“,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,”,(5),杜鹃鸟。,古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫,让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春苦啼，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。,于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。唐代李白,蜀道难,：,“,又闻子归啼夜月，愁空山。,”,白居易,琵琶行,：,“,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。,”,(6),斜阳,(,夕阳、落日,),。,多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如,唐代李商隐,乐游原,：,“,夕阳无限好，只是近黄昏。,”,宋代王安石,桂枝香,金陵怀古,：,“,征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。,”,第四组抒怀类意象,或托物显示高洁的品质，或抒发感慨。,(1),菊花。,菊花一直受到文人墨客的青睐。有人称赞它坚,强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原,离骚,：,“,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。,”,东晋田园诗人陶渊明，写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,。,(2),梅花。,梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出,的芳香，因此，梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。陆游的著名词作,咏梅,中,“,零落成泥碾作尘，只有香如故,”,句，借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕,墨梅,诗,“,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤,”,，也是以冰清玉洁的梅花来写自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。,(3),松柏。,论语,子罕,中说,：,“,岁寒，然后知松柏之后,凋也。,”,作者赞扬松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格，形象鲜明，意境深远，启迪了后世文人无尽的诗情画意。如三国刘桢,赠从弟,：,“,岂不罹凝寒，松柏有本性。,”,唐人李白,赠书侍御黄裳,：,“,愿君学长松，慎勿作桃李。,”,韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。,(4),竹。,亭亭玉立，挺拔多姿，以其,“,遭霜雪而不凋，历四时,而常茂,”,的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如,“,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,”,，赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。,(5),黍离。,“,黍离,”,常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之,情。如姜夔,扬州慢,：,“,予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有,黍离,之悲也。,”,(6),冰雪、草木。,古代诗歌中，常以冰雪的晶莹比喻心志,的忠贞、品格的高尚，以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如王昌龄,芙蓉楼送辛渐,诗,“,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶,”,，姜夔,扬州慢,：,“,过春风十里，尽荠麦青青。,”,第五组爱情类意象,用以表达爱恋、相思之情。,(1),红豆。,传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下,而死，化为红豆，于是红豆又称,“,相思子,”,，常用以象征爱情或相思。如王维,相思,诗：,“,红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。,”,(2),莲。,与,“,怜,”,音同，所以古诗中有不少写,“,莲,”,的诗句，,借以表达爱情。如南朝乐府,西洲曲,：,“,采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。,”,(3),连理枝、比翼鸟。,连理枝，指根和枝交错在一起的两棵,树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作对恩爱夫妻的比喻。白居易的,长恨歌,：,“,七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。,”,第六组战争意象类,或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往。,(1),投笔。,后汉书,载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文,书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来,“,投笔,”,就指弃文从武。如辛弃疾,水调歌头,：,“,莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。,”,(2),长城。,南史,檀道济传,记载，檀道济是南朝宋的大,将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：,“,乃坏汝万里长城！很显然是指宋文帝杀害将领，瓦解自己的军队。后来就用,“,万里长城,”,指守边的将领。如陆游诗,书愤,：,“,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。,”,(3),楼兰。,“,楼兰,”,代指边境之敌，用,“,破,(,斩,),楼兰,”,指建功,立业。如王昌龄,从军行,：,“,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,”,(4),柳营。,指军营。,史记,绛侯周勃世家,记载：汉文帝,时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以防备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及其随从也得经周亚夫许可才可入营，文帝赞赏周亚夫治军有方。后代多以,“,柳营,”,称纪律严明的军营。如唐代王维,观猎,：,“,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。,”,(5),请缨。,汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终,军说：,“,请给我一根长缨，我一定把南越王抓来。,”,后以其喻杀敌报国。岳飞,满江红,遥望中原,：,“,叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。,”,(6),羌笛,。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣,凉州词,：,“,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,”,岑参,白雪歌送武判官归京,：,“,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,”,李益,夜上受降城闻笛,：,“,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,”,范仲淹,渔家傲,：,“,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。,”,羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。,第七组闲适类意象,或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。,(1),五柳。,陶渊明,五柳先生传,载：宅边有五柳树，因以号,为焉。后来,“,五柳,”,就成了隐者的代称。如王维的,辋,川闲居赠裴秀才迪,：,“,寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚,杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复,值接舆醉，狂歌五柳前。,”,(2),东篱。,陶渊明,饮酒,：,“,采菊东篱下，悠然见南山。,”,后来多用,“,东篱,”,表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照,醉花阴,：,“,东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。,”,(3),三径。,陶渊明,归去来兮辞,中有,“,三径就荒，松菊犹,存,”,的句子，后来,“,三径,”,就用来指代隐士居住的地方。如白居易的,欲与元八卜邻，先有是赠,：,“,明,月好同三径夜，绿杨宜作两家春。,”,(,一,),送别诗,例：,送元二使安西,(,王维,),、,别董大,(,高适,),、,赠汪伦,(,李白,),。,特征,(,意象,),：柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭,(,灞桥,),，南浦等。,表现要点：离情别恨、深情厚谊、激励劝勉。,(,二,),爱情诗,例：,雨霖铃,(,柳永,),、,鹊桥仙,(,秦观,),、,一剪梅,(,李清照,),、,锦瑟,(,李商隐,),。,特征,(,意象,),：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花红豆等。,表现要点：绵绵思念、款款深情、离情别恨。,(,三,),哲理诗,例：,题西林壁,(,苏轼,),、,观书有感,(,朱熹,),等。,特征：宋诗议理较多。从现象到本质，反映一定的人,生哲理。,(,四,),边塞诗,例：,白雪歌送武判官归京,(,岑参,),、,凉州词,(,王之涣,),、,出塞,(,王昌龄,),等。,特征,(,意象,),：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。,表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳。,(,五,),田园山水诗,特征,(,意象,),：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等。,表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐,(,丰收喜悦,),、隐逸情怀等。,(,六,),行旅诗,特征,(,意象,),：驿道、征铎、马、船,(,舟,),、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。,表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。,(,七,),咏史诗,(,怀古诗,),特征：古迹、古人。,表现要点：借古讽,(,喻、伤,),今、盛衰无常、物是人非、壮志未酬等。,(,八,),咏物诗,特征,(,意象,),：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。,表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓,诗人的情怀。,(,九,),其他题材,闺怨诗、题画诗、爱国诗等。,