高考语文总复习 默写常见的名句名篇课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考总复习,语文,第二章,第一节、默写常见的名句名篇,高考总复习,语文,考纲解读,高考总复习,语文,考纲点击,考试大纲,要求：默写常见的名句名篇。能力层级：,A,级。“默写常见的名句名篇”，主要是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。考查方式为默写。其中教学大纲要求背诵篇目共,70,篇，包括古文,22,篇，诗词曲,48,首，共计约,138,处要求背诵。“名句名篇”主要要扣住“名”字，即思想内容深刻，对人有教育意义、启发意义有较高的艺术性，表现手法新颖独特等。默写也着眼于运用，因此，除了填写上下句这种考查单纯识记的形式以外，还有提示性默写、聚合式默写等形式。,背诵一定数量的名篇，是中学语文教学课程标准的要求之一。它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。,高考总复习,语文,命题趋势,“名句名篇”的考查以主观默写题形式出现，大多采用“三选二”或“二选一”的形式，广东卷采用“四选三”的形式，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字均不得分。题型主要有填充补足型，理解默写型，情景预设型，综合考查型等等。虽然“名句名篇”的能力层级为识记，但是如要真正掌握运用它们，就要涉及更高的能力层级，如理解，鉴赏评价，表达应用等。,“默写常见的名句名篇”是高考语文卷中的“常客”，成为测试考生识记能力的稳定考点。名句名篇的默写目的在于积累，在于增加文化积淀，进而能够恰当运用。所以，名句名篇的默写，除了根据上下句默写出有关语句的记忆性默写的形式外，理解性默写题题量的增加将是一个发展趋势。当然考查的范围仍将以课内的名句名篇为主。,高考总复习,语文,考点整合,高考总复习,语文,金题透析,（,2009,年广东卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选,3,题，多选则按前,3,题计分）,（,1,）,_,，,_,。反是不思，亦已焉哉！（,诗经,氓,）,（,2,）后值倾覆，,_尔来二十有一年矣！（诸葛亮,出师表,）,（,3,）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。,_,，,_,。（李白,蜀道难,）,（,4,）峰峦如聚，,_,。,_,。（张养浩,山坡羊,潼关怀古,）,高考总复习,语文,解析：本题重点考查考生对常见的名句名篇的默写能力，能力层级,A,。考查形式仍沿用去年的“四选三”，内容全部出自“文言文背诵推荐篇目”。答题时需调集平时的积累，结合上下文准确填写。注意不要把“反”写成“返”，“受任”写成“受命”，“潼关”写成“童关”。,答案：,(1),信誓旦旦 不思其反,(2),受任于败军之际 奉命于危难之间,(3),又闻子规啼夜月 愁空山,(4),波涛如怒 山河表里潼关路,高考总复习,语文,（,2009,年全国卷,）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）,（,1,）子曰：“知者不惑，,_,，,_,。（,论语,子罕,）,尔来四万八千岁，,_,。西当太白有鸟道，,_,。,_,，然后天梯石栈相钩连。（李白,蜀道难,）（,2,）屈心而抑志兮，,_,。,_,，固前圣之所厚。（屈原,离骚,）,羽扇纶巾，谈笑间，,_,。,_,，,_,，早生华发。（苏轼,念奴娇,赤壁怀古,）,高考总复习,语文,解析：本题考查名句名篇的默写能力，能力层级为,A,级。考查形式为“二选一”，引导考生在日常学习中加强记忆，不仅对一些必背语段要熟练掌握，而且课外还得适当延伸。（,1,句中注意“峨眉”“巅”“崩”“摧”等字的写法。（,2,）句中注意“攘诟”“樯橹”“灰”等字的写法。,答案：,(1),仁者不忧 智者不惧 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死,(2),忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我,高考总复习,语文,（,2009,年四川卷）按要求写出名篇名句中空缺的部分。（两题任选一题）,（,1,）,_,，纫秋兰以为佩。（,离骚,）,诗经,邶风,静女,中“,_,，,_,两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。,荀子,劝学,说：“,_,；,_,”,刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超越老师或者后人可以超越前人的思想。,（,2,）,_,，蝉蜕于浊秽。（司马迁,屈原列传,）,汉代五言诗,迢迢牵牛星,的“,_,，,_,”,，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。,李白,将进酒,：“,_,，,_,。”这两句运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。,高考总复习,语文,解析：本题考查常见名句名篇的记忆能力，能力层级为,A,级。考查形式为“二选一”，两小题均考查了理解型默写和记忆型默写。内容以教材为主，准确识记教材背诵篇目依然是备考的关键。注意易错字词，如“扈”“芷”“搔”“踟蹰”“濯淖”等。,答案：（,1,）扈江离与辟芷兮 爱而不见 搔首踟蹰 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之，而寒于水 （,2,）自疏濯淖污泥之中 盈盈一水间 脉脉不得语 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪,高考总复习,语文,考点训练,1.,补写出下列名句名篇中的空缺部分。,（,1,）将子无怒，,_,。（,诗经,氓,）,（,2,）不见复关，泣涕涟涟。,_,，,_,。（,诗经,氓,）,（,3,）总角之宴，言笑晏晏。,_,，,_,。（,诗经,氓,）,2.,补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选,3,题）,（,1,）长太息以掩涕兮，,_,。（,离骚,）亦余心之所善兮，,_,。（,离骚,）,（,2,）,_,，固前圣之所厚。（,离骚,）制芰荷以为衣兮，,_,。（,离骚,）,（,3,）指如削葱根，口如含朱丹。,_,，孔雀东南飞,）,（,4,）君当作磐石，妾当作蒲苇。,_,，,_,。（,孔雀东南飞,）,高考总复习,语文,技巧点拨,高考总复习,语文,复习方法,1.,分类整理，有的放矢。首先应整理好课本中必背的篇或段，必须烂熟于心，毫不含糊。其次还应搜集整理课外或课本中虽未要求背诵却又是我们非常熟悉的精美诗文。,2.,注重积累，定期检查。应发扬“长流水不断线，一直练到高考前”的精神。可以利用每天上课前两分钟，背诵或默写一些学过或非常熟悉的名句名篇，这样长期坚持，必有效果。,3.,集中检测，查漏补缺。可以利用课堂时间进行集中检测。发现问题，找到错因，及时补救。做到“三个结合”：朗读、默写相结合；自查、互查相结合；课内、课外相结合。,4.,尤其强调认真书写，做到书写工整规范，力求美观，杜绝潦草，不写错别字，确保该得的分一分不丢，从而养成良好的答题习惯。,高考总复习,语文,应试技巧,答题时，一定要看清题干要求，看清作者、出处，谨防答非所问。可以凭借语句的内容和形式，推断所填的名句。如试题已经给了“不能成方圆”，让填出上句，到底是“无规矩”，还是“不以规矩”呢，这就要根据下句的“不能”进行推断，古人行文，很注意讲究对仗，因此可确定应填“不以规矩”。切忌卷面不整洁，字迹模糊，不写错别字。,试题如果有选择余地的话，应选有把握的写，如果实在不会写，就要果断放弃，不要想当然地瞎碰，那样只会浪费宝贵的时间，因为凭空不可能写出和原句一样的句子来。,高考总复习,语文,学业有成,祝,您,