《小石潭记》多媒体教学设计课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江雪,是唐代散文家柳宗元写的一首五言绝句，在这首诗中寄托了诗人高洁孤傲、执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称,永州八记,。今天我们一起来学习他,永州八记,中的其中一篇,柳宗元,小石潭记,（,游记散文,）,第一环节：才艺展示,1,、你知道“柳宗元”吗？,2,、你了解“记”是什么意思吗？,柳宗元，字子厚，河东人，世称,柳河东、柳柳州，唐代著名文学家，,“,唐宋八大家,”,之一,。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称,“,韩柳,”,。代表作有,永州八记,、,三戒,、,捕蛇者说,等。,小石潭记,是,永州八记,之一。,柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。,柳宗元简介,“记”：,古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,第二环节：互帮互助,1,、听读课文，解决字音字义；,2,、互帮互助，解决一词多义、词类活用等文言实词和虚词的意义,和用法。,读,书读百遍，其义自见。,给下列加点字注音,篁竹 卷石底 为坻,为嵁 参差披拂 佁然,俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio,chung,解释词意,心,乐,之，伐竹取道。,谭中鱼,可,百许头。,其岸势,犬牙,差互。,影,布,石上。,隶而,从,者。,不可久,居。,为,感到快乐,大约,像狗的牙齿那样,映照,跟从,停留,一词多义,全石以,为,底,为,坻，,为,屿，,为,嵁，,为,岩,为,（作为）,（成为）,潭中鱼,可,百许头,不,可,知其源,可,（大约）,(,能够，可以,),古今异义,清,水尤,清洌,以其境过,清,（清凉）,（凄清，冷清）,以,全石,以,为底,以,其境过清,（用）,（因为）,（古）离开,（今）前往，到某处,去：,小生：,（古）年轻人,（今）戏曲艺术中的一种角色,重点虚词,以：卷石底,以,出,以,其境过清,而：乃记之,而,去,潭西南,而,望,乃：,乃,记之而去,连词，而,介词，因为,连词，表承接,连词，表修饰,副词，于是，就,词类活用,从小丘,西,行,心,乐,之,下,见小潭,皆若,空,游无所依,日光,下,澈,斗,折,蛇,行,凄,神,寒,骨,使动用法，使,凄凉，使,寒冷,形容词的意动用法，以,为乐,名词作状语，向西,名词作状语，向下,名词作状语，向下,名词作状语，在空中,名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样,第三环节：学生竟答,2、小石潭的全貌是怎样的？,3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？,4、作者是怎样描写小石潭的源头的？,5、作者是怎样描写潭上的景物的？,1、作者是怎样发现小石潭的？,第四环节：合作学习,小石潭记,是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的,永州八记,，,小石潭记,是其中的第四篇。在阅读了这篇游记散文后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢,?,石,水,源,境,小石潭的“奇”,（,1,）潭石奇,异石纷呈,“全石以为底”。（,最独特之处,石底,）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,（,2,）潭水奇,声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（,声悦,）“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头,似与游者相乐水澈,）,（,3,）潭源奇,曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行，明灭可见”。（,曲折,）“其岸势犬牙差互”。（,多姿,）“不可知其源”。（,神秘,）,（,4,）潭境奇,清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。,(,清幽,),“,凄神寒骨，悄怆幽邃”。,(,凄凉,),总结训练,走近小石潭，这里有的潭水，的潭石，的游鱼，的溪流，这些都带给作者的心情；小石潭周围的环境，这又触发了作者的之感。作者在写景时注意到的结合，的结合，,的结合；在抒情上，主要运用了的手法,柳宗元是当之无愧的写景高手，抒情行家。,可爱,清澈,奇特,曲折,快乐,孤凄悲凉,远景近景,动景静景,正侧面描写,借景抒情,幽深冷寂,第五环节升华主题,柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢,?,可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，而是“记之而去”，这是为什么呢,?,强调,作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似,!,小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。,第六环节：课后练笔,要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。,谢谢,