高中数学 第2章214数据的收集同步课件 新人教B版必修3 课件.ppt

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,2,章 统 计,课前自主学案,课堂互动讲练,知能优化训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2,.,1.4,数据的收集,2,.,1.4,数,据,的,收,集,课堂互动讲练,知能优化训练,课前自主学案,学习目标,1.,了解收集数据的基本方法及各自的优缺点,2,知道设计调查问卷的一般要求，争取能设计调查问卷,3,通过实际操作提高动手实践能力,课前自主学案,三种抽样方法：,_,、,_,、,_,温故夯基,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,1,收集数据的常用方式有,_,、查阅资料、,_,思考感悟,1,用做试验收集样本数据时，应注意哪些事项？,提示：,做试验时需要注意的事项：,(1),准备好试验用具或组织好观测的对象；,(2),指定专门的记录人员等,知新益能,做试验,设计调查问卷,2,查阅资料有哪些优点和缺点？,提示：,优点：,(1),查阅资料可以取得不容易直接调查得到的数据资料,(2),有时可省去大量人力、物力,(3),有时可以减少破坏性,缺点：,(1),有些数据无法从资料中查找,(2),有时一些资料带有片面性，与你要调查的情形不十分符合,2,在调查问卷中，设计题目应注意符合以下要求：,(1),问题要,_,，,_,，使受调查者能够容易作答,(2),语言,_,，,_,，避免出现有歧义或意思含混的句子,(3),题目不能出现,_,的语句,具体,有针对性,简单、准确,含义清楚,引导受调查者答题倾向,课堂互动讲练,用试验法收集数据,考点一,考点突破,请设计一个测量全班同学身高的试验,【,思路点拨,】,由题目可获取以下主要信息：,设计试验的操作步骤；,为了使数据准确，需要多次测量求平均值,解答本题须先做好试验准备，然后进行试验,例,1,【,解,】,试验的操作步骤设计如下：,(1),准备身高测量仪,(,为了多次测量求平均值，可以准备多架身高测量仪，比如用,3,架测量仪,),；,(2),安排负责仪器的人，一般每架仪器两人，一人测量一人记录；,(3),组织学生排队依次测量用每架测量仪各测量一次，将所得数据填入下表；,(4),整理数据，用求平均值的方法算出每位同学的身高,.,学生姓名,用仪器,1,所测数据,所测数据用仪器,2,所测数据用仪器,3,平均以后的数据,【,名师点评,】,(1),设计试验时，需将试验用的器材及人员安排都考虑全面比如本例中的测量仪，记录数据用的表格，负责测量和记录的同学等,(2),在设计试验时将试验的步骤考虑详细，以保证试验的顺利进行,调查问卷的设计,考点二,例,2,请为某出版社出版的系列图书设计一份了解顾客对该系列产品满意程度的调查问卷,【,思路点拨,】,该调查问卷可包括以下方面的内容：对该图书文章质量的总体印象；封面设计；价格；购买原因；了解到该图书的渠道等,解,】,调查问卷设计如下：,姓名,_,电话,_,职业,_,电子邮件,_,邮政地址,_,邮政编码,_,所购图书名称,_,购买书店,_,_,月,_,日购买,请回答以下问题：,(1),您认为本图书的文章质量,(,只能选其一,)(,),A,很好,B,好,C,一般,D,差,E,很差,(2),您认为本图书的封面设计,(,只能选其一,)(,),A,很好,B,好,C,一般,D,差,E,很差,(3),您认为本图书的印刷质量,(,只能选其一,)(,),A,很好,B,好,C,一般,D,差,E,很差,(4),您认为本图书的价格,(,只能选其一,)(,),A,合适,B,偏高,C,偏低,(5),您决定购买本图书的原因是,(,),A,文章质量好且价格低廉,B,价格低廉,C,价格无所谓，能读到好文章就行,D,该书的作者知名度高,E,图书封面设计新颖,F,图书印刷质量高,(6),您是通过何种渠道了解到本产品的,(,),A,报纸广告,(,哪家报纸,_),B,朋友介绍,C,书店宣传,(,书店名称,_),D,在书店偶然发现,E,其他媒体报道,(7),您这是第,_,次购买该系列图书？,(8),您认为该系列图书的优势在于,(,),A,价格优势,B,文章质量优势,C,作者知名度优势,D,宣传优势,(9),您,_(,是,/,否,),还会购买该系列的产品,(10),其他感受：,_.,【,名师点评,】,(1),问卷中需要涉及顾客比较关心的、对商场今后的发展起较大作用的问题，如商品的质量、价格、售后服务等方面,(2),问卷的问题必须设计详细，以便顾客顺利回答,(3),把比较容易的，不涉及个人的问题排在比较靠前的位置，较难的、涉及个人问题的放在后面,变式训练,1,请设计一份问卷调查你们班同学阅读课外书的情况,解：,调查问卷设计如下：,姓名,_,所在班级,_,请回答下列问题：,1,你一般在什么时间阅读课外书？,(,),A,每天课间,B,每天放学回家后,C,周末或假期,D,老师安排的阅读课上,2,你喜欢读的课外书有,(,),A,散文,B,报告文学,C,小说,D,所学功课的辅导资料,E,其他,3,你最喜欢哪一类课外书？,_,4你的课外书的来源是,(,),A,同学介绍的,B,老师推荐的,C,在书店中偶然发现的,D,家长推荐的,E,从宣传资料上看到的,5,你是怎样阅读课外书的？,(,),A,粗略阅读,B,详细阅读,C,大部分是精略阅读的,D,大部分是详细阅读的,6,你认为课外阅读和学习的关系是,(,),A,能促进学习,B,与学习没多大关系,C,妨碍学习,7,你的家长对你阅读课外书持什么态度？,(,),A,支持,B,反对,C,从不过问,8,你在阅读课外书时遇到哪些困难？,_.,9,你在这方面有什么打算？,_.,实际应用题,考点三,如何得到敏感性问题的诚实反应,在统计调查中，问卷的设计是一门很大的学问，特别是对一些敏感性问题，例如学生在考试中有无作弊现象，社会上的偷税漏税等，更要精心设计问卷，设法消除被调查者的顾虑，使他们能够如实回答问题否则，被调查者往往会拒绝回答，或不提供真实情况,下面我们用一个例子来说明对敏感性问题的调查方法,例,3,某地区公共卫生部门为了调查本地区中学生的吸烟情况，对随机抽出的,200,名学生进行了调查调查中使用了两个问题,问题,1,：你的父亲阳历生日日期是不是奇数？,问题,2,：你是否经常吸烟？,调查者设计一个随机化装置，这是一个装有大小、形状和质量完全一样的,50,个白球和,50,个红球的袋子,每个被调查者随机从袋中摸取,1,个球,(,摸出的球再放回袋中,),，摸到白球的学生如实回答第一个问题，摸到红球的学生如实回答第二个问题，回答“是”的人往一个盒子中放一个小石子，回答“否”的人什么都不要做由于问题的答案只有“是”和“否”，而且回答的是哪个问题也是别人不知道的，因此被调查者可以毫无顾虑地给出符合实际情况的答案,请问：如果在,200,人中，共有,58,人回答,“,是,”,，你能估计出此地区中学生吸烟人数的百分比吗？,【,思路点拨,】,由题目可获取以下主要信息：,随机抽出学生,200,名；,回答问题有,2,个；,利用摸球的方式给出答案解答本题可根据摸出红球和白球的可能性相同，通过运算得结论,因而在回答第一个问题的,100,人中，大约有,51,人回答了“是”，所以我们能推出在回答第二个问题的,100,人中，大约有,7,人回答了“是”即估计此地区大约有,7%,的中学生吸烟,这种方法是不是很巧妙？,在问卷的设计中，不但要考虑“难以启齿”问题本身对调查结果的影响，举例来说，“你在多大程度上喜欢吸烟”与“你在多大程度上不喜欢吸烟”两种问法中，前者会比后者给出更为肯定的答案再如，问题的问卷中的位置也会对调查者产生影响一般地，比较容易的、不涉及个人的问题应当排在比较靠前的位置，较难的、涉及个人的问题放在后面等,【,名师点评,】,在统计调查中，通过被调查者摸出,1,个白球或,1,个红球的可能性相同；精心设计问卷，设法消除被调查者的顾虑，使他们如实回答，否则，不能提供真实情况,变式训练,2,请设计一份调查问卷，就最近结束的一次考试调查学生作弊情况,解：,调查问卷设计如下,姓名：,_,所在班级：,_,为了防止您回答的问题被别人知道，请您先从袋子里摸出一枚棋子若摸到的是白棋子，就如实回答问题一；若摸到的是黑棋子，就如实回答问题二,每个问题仅有两个答案：是或否如您回答的是,“,是,”,，请在问题后面的方框内划,“,”,；如您回答的是,“,否,”,，不用做任何标记,方法感悟,收集数据的方式主要有做试验、查阅资料和设计调查问卷三种，亲身体验是掌握各种方法的有效途径,