1、单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大
2、纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,合阳县实验中学 严 孟,学习目标,1,、鸟的主要特征,2,、鸟与人类生活的关系,自主学习,观察与思考：,认真阅读书本,P30,31,，完成讨论题。,讨论,：,1,、试着完成下列表格
3、学习任务,2,、,观察大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭,推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么关系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么关系？,3,、这些鸟在外部形态上有什么共同特点？,走进生活 深度探究,鸟的身体有哪些适于飞行的形态结构特征,?,观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？,鸟类的体表被覆着什么？有何意义？,外部形态,观察鸟类的前肢变成什么？,作为,_,。,观 察,绒羽,绒羽,正羽,你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？,正羽,的排列是重叠还是留有空隙,最大的正羽分布在哪里？有什么意义？,为什么要这样排列呢？,观察,内部结构,发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。,家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发
4、达？,思考：,家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？,胸肌,探究,观察：家鸽的骨骼,1,骨骼轻而多有愈合，骨片,_,，且长骨中,_,，充满空气。,家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,减轻身体的比重,薄,空,补充资料,一：,资料二,:,观察家鸽的消化系统图,消化系统特点：,鸟用喙取食物，没有牙齿。,消化能力强，食量大。,直肠较短，食物残渣很快随粪便排出。,消化系统特点：,鸟用喙取食物，没有牙齿。,消化能力强，食量大。,直肠较短，食物残渣很快随粪便排出。,归 纳,补充资料三：,鸟的心脏占体重百分比（），心跳（），循环系统结构完善，运输（）的功能增强，释放的能量多，保证鸟类飞行时（）的消耗。,2
5、恒温动物与变温动物,恒温动物,变温动物,象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。,象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。,除鸟类、哺乳类以外的所有动物,。,1,、体形：,2,、体表：前肢：,3,、肌肉：,4,、骨骼：,5,、消化系统：,6,、循环系统：,7,、呼吸系统：,流线形，,可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,，,变为可飞翔的翼,胸肌发达,轻、薄、有龙骨突、长骨中空,发达，食量大，消化、吸收,排出粪便都很迅速,结构完善，运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊，可以辅助呼吸,得出结论：,3,、鸟的特征：,体表被覆羽毛；,前肢变成翼；,有喙无齿；,有气囊辅助呼吸。,知识梳理
6、绘制知识概念图）,疯狂记忆,鸟类适于飞行的特点,鸟,形态特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。,内部结构：胸肌发达，能牵动两翼飞行；骨骼中空，可减轻体重。,生理特征：消化能力强，心跳频率快，双重呼吸。,主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。,与人类生活的关系：捕食农林害虫；观赏；维持生态平衡。,1,、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（,）,减少空气的阻力,B.,维持身体平衡,C.,减轻体重,D.,附着发达的胸肌,2,、下列不属于鸟类气囊作用的是（）,进行气体交换,B.,散热降温,C.,降低身体的比重,D,减小飞行时内脏之间的摩擦,3,、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）,体表有羽毛,b.,前肢变为翼,c.,用肺呼吸并用气囊辅助呼吸,心脏四腔,e.,体温恒定,a b c B.b d e C.a c e D.c d e,我们都是好样的,当堂总结,
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