中考语文 让细节亮起来-捕捉细节 抒写真情课件.ppt

捕捉细节 抒写真情,让细节亮起来,细节描写的含义,细节描写,对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中,某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，,以达到“,于细微处见精神,”的描写方法。,A,、缺乏细节描写的文章片段,：,七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。,比较片段 共同赏析,有细节描写的片段：,B,、七年级刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来,（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）,细致描写，抒写真情,C,、七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮,叮,”,电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我,”,我说不下去。“我也想,想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪,（,评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）,使文章：从,枯燥,走向,生动,从,模糊,走向,真实,从,平淡,走向,深刻,细节描写的作用,真实、典型、细微、,生动、新颖,细节描写的要求,练习片段,可我能感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信,牛刀小试,修改片断,1,：,我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想让我好好睡眠。,妈妈的目光滑到了我的,_,妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是在找她自己的影子又似乎在欣赏着什么，我知道那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,第一招 细化动作，延长过程,修改片断,2,我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳的辉映。,第二招 运用修辞，画其神韵,那是,_,那是秋天的落叶对大地的抚慰，那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。,修改片断,3,我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,我在这眼神的普照下顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福，一会儿我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动的母亲绽开了笑颜，一会儿我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏。,第三招 变换角度 增加层次,一会儿我好像,_,一会儿我好像又变成了一朵坚强的腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花，一会儿我好像又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母亲两颊泛起了红晕,第四招 类比联想 添其内涵,修改片断,4,：,我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,我曾在史铁生的,我与地坛,里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的,呱,呱,里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的,我的五样,里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱,我,的,收,捕捉细节 抒写真情四妙招,细化动作，延长过程,运用修辞，画其神韵,变换角度，增加层次,类比联想，添其内涵,阅读下面片段,要求：阅读之后说出其不足之处，通过增 添细节描写来增加神韵,片段,上初中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我终于又回到了家里，见到爸妈，我开心得不得了。爸妈见到我，又是嘘寒又是问暖，高兴极了。,细节练习欣赏,赏析,上初中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。时间仿佛一下子变得呆滞了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，几乎把手指头掰得又酸又疼才挨到了周末。离校，乘车，慢跑，我一气呵成地回到了家里。,扔下书包，慌忙屋里屋外搜寻爸妈的身影。对了，一定在果园里劳作。我跑向果园：“老爸,老妈,我回来啦！”未见父母的影子我便乱喊起来。“唉,”“,唉,”“,回来啦,”,从果园深处传来老爸老妈几乎同时回应的声音。“肚子饿吗？”这是老妈亲切而又似乎吃力的声音。披开茂密的果树，我看见一架“人”字木梯搭在一棵甜柚树下，爸爸瘦长的身躯微弯着延伸在梯子上头，花白枯干的头发根根竖立，黝黑的双手尽力向上伸长，骨节外突的十只手指张开着，像追星逐日的斗士摘取太阳那样抱定一只又黄又大的甜柚。妈妈张开双手抓紧两条梯腿，一只脚稳稳地立在地上，另一只脚踏在木梯的第一根横木上。“柚子该熟了，你爸爸嘴馋，顺便我们也尝尝鲜吧。”“接住罗,”,爸爸话音刚落，一只又黄又大的甜柚落入我的怀中。“好沉呀！”“哎，再一个。”“再一个。”,我们一家人重逢在丰收的果园里。,作文实践,创作细节,题目：,1,试卷发下来了,2,今天这一节作文课,要求：,1,以叙事搭架，多种描写填充，凸现细节。,2,注意立意。,3 10,分钟时间，,100200,字。,