六年级总复习概括文章的主要内容.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六年级阅读复习,概括文章的主要内容,义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级 下册,川主小学 任春莲,第一关：判断老手,下面三个同学概括的,凡卡,的主要内容，哪个比较好？为什么？,A,、凡卡给爷爷写了一封信。,B,、圣诞节前夜，凡卡写信给爷爷，诉说他悲惨的学徒生活，乞求爷爷带他回家。,C,、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠去做礼拜，从他的立柜里拿了墨水和钢笔，给爷爷写信，告诉他自己在鞋匠家经常挨打，挨饿，睡不好，还被人欺负，乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺他。,语言不简洁,意思不完整,重点不突出,概括文章主要内容的要求,意思完整,重点突出,第一关收获,语言简洁,第二关：学习好手,文章的题目本身就是主要内容的核心部分，抓住题目，补充出它所缺少的成分，把题目扩充成一句完整的话，就概括出了文章的主要内容,。,方法一：题目扩充法,温馨提示：,1,、一般来说，以,人名、地名、物（景）名、中心事件,命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。,2,、紧扣文题提出需要补充的内容：以,人名,命名的文章，主要补充“做了什么事”；以,物（景）,命名的文章，主要找它,“,怎么样”；以,地点,或,中心事件,命名的文章，主要找“发生了什么事”。,如,顶碗少年,这篇课文，题目中已经有人物了，还应该补充的内容是什么？,主要内容：,一个顶碗少年在表演时 失败了两次，但在一位老者的鼓励下最终成功地完成了表演。,顶碗少年（做了什么事，结果怎样？）,练 习,用题目扩充法概括,两小儿辩日,的主要内容。,找出需要扩充的内容：,两个小孩辩论太,阳的什么，结果怎样了呢？,主要内容：,文章主要写了两个小孩辩论太阳的远近，孔子不能判断对错的事。,方法二：段意合并法,操作步骤：,1,、写出每段的意思。,2,、根据文章内容分清主次，选择主要的，舍掉次要的。,3,、合并各段的大意时，要加上适当的连接语，使合并出来的句子通顺、完整。,一篇文章由几个段落组成，我们把每段的意思合并起来，就得到了文章主要内容。,生命 生命,我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,练习：用段意合并法概括短文的主要内容,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,主要内容：作者通过“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、“静听心跳”三个事例感受到了生命短暂，决心珍惜生命。,珍惜生命,思考生命,概括时直接引用文章的,中心句（段）,或稍加整理，便可得到文章的主要内容。,方法三：摘录句段法,养花,中的中心句：,“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”,摘录总结句（段）,颐和园,北京的颐和园是个美丽的大公园。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊,走完长廊，就来到了万寿山脚下,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖,希望你有机会去颐和园细细玩赏。,摘录总起句（段）,赵州桥,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥,赵州桥非常雄伟,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,这座桥不但坚固，而且美观。,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,摘录过渡句（段）,我国的物产丰富。,可爱的祖国,我们的祖国，地大物博，山河秀丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。,我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！,粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。,有蕴藏丰富的煤、石油、铁等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。,世界第一高峰,珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西 湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。,我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。,我们的祖国领土广大。,我国矿产资源种类多、分布广、储量大。,我国的山河壮丽。,练习：用摘录句段法概括短文的主要内容,主要内容：我们的祖国，地大物博，山河秀丽，非常可爱。,_,_,方法四：要素串连法,大多数写人、记事类的文章，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这些要素，再把它们串连起来就得到了文章的主要内容。,注意事项：,串连要素并不是把所有要素简单相加，而是进行取舍、整理,，只需,简练地说出主要人物做了什么事，结果怎样,就可以了。,（如果时间、地点、,事情的起因,很关键也应当写出来）,*,用,“要素串连法”说说,两小儿辩日,的主要内容。,时间（）地点（）人物（）,事件（）结果（）,无,东游路上,两个小孩,辩论太阳的远近,孔子不能判断对错,课文讲了两个小孩,（人物）,辩论太阳的远近,（事件）,，,孔子不能判断对错,（结果）,的事。,概括文章主要内容的常用方法：,题目扩充法 段意合并法,摘录句段法 要素串连法,第二关收获,第三关：归纳高手,方法二：题目扩充法,两小儿辩日找出需要扩充的内容：,两个小孩辩论太阳的什么，结果怎样？,主要内容：,文章主要写了两个小孩辩论太阳的远近，孔子不能判断对错的事。,方法一：,时间,：,地点,：,人物：,事件：,结果：,主要内容：,无,东游路上,两个小孩,辩论太阳的远近,孔子不能判断对错,文章主要写两个小孩,（人物）,辩论太阳的远近,（事件,），,孔子不能判断对错,（结果）,的事。,要素串连法,同桌讨论：下面的课文分别用什么方法概括,主要内容比较好？,手指,藏戏,各具特色的民居,为人民服务,真理诞生于一百个问号之后,说明性文章,议论性文章,写人记事,凡卡,两小儿辩日,题目扩充 段意合并要素罗列,写景状物,桂林山水,赵州桥,题目扩充 段意合并,说明文,手指,各具特色的民居,题目扩充 段意合并,议论文,为人民服务,真理诞生于一百个问号之后,题目扩充 段意合并,第三关收获,第四关：运用能手,步骤一：,通览全文，结合题目，确定文章类别。（,静心读,）,步骤二：,根据文章类别选出比较适合的方法进行概括。（,细心选,）,步骤三：,写完后,检查句子是否通顺，意思是否完整，重点是否突出，语言是否简洁。,（,耐心查,）,概括主要内容的基本答题步骤：,作业：,想一想，本册综合复习的几篇课文，你可以用什么方法怎样来概括它的主要内容呢？任选一两篇写出它的主要内容。,中华第一龙,狱中联欢,名碑荟萃,琥珀,智慧之花,概括文章的主要内容,要求 方法 步骤,意思准确 题目扩充法 静心读,重点突出 段意合并法 细心选,语言简洁 中心句段法 耐心查,要素罗列法,本节课收获,谢谢,