1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,导入新授,第一框 人类生命的独特性,原始地球,生命之舟,生命是怎样产生的？人类到底从那里来？,第一框 人类生命的独特性,第,14,课 生命只有一次,第一框 人类生命的独特性,目标展示,目 标 展 示,教学目标,【,情感、态度、价值观,】,引导学生用积极的姿态来注视和欣赏多彩的生命世界，从而体验到生命世界的无比美好。,【,知识与能力,】,认识生命的独特性。,重点,生命的独特性,难点,生命的产生,阅读教材,迅速浏览教材正文部分，完成同步导学预习题,P1,第一框 人类生命的独特性,导入新授,阅读,p2,生
2、活在线,第一框 人类生命的独特性,导入新授,阅读,p2,生活在线,第一框 人类生命的独特性,上帝造人,第一天造出光,第二天造出空气,第三天造出植物,第四天造出日月星辰,第五天造出动物,第六天用泥土造出亚当，,再从亚当身上取出一根肋,骨，造出了女人夏娃，两人,结为夫妻。,第七天休息,1,、生命的奇迹,第一框 人类生命的独特性,1,、生命的奇迹,第一框 人类生命的独特性,1,、生命的奇迹,第一框 人类生命的独特性,小组讨论：轮流讲,1.,我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？,1,分钟,1,分,2.,现在对生命有什么感想？今后将怎样对待自己的生命？,1,分钟,1,分,A,B,C,D,2,、
3、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,世上有两片完全相同的叶子吗,?,由于树叶的叶脉不同。,每一片的树叶都是独特的,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,世界上是否存在相同的生命？,由于人类的指纹不同。,在生理条件上每个人生命都是独特的,一、每个人的生命具有独特性,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,聆听音乐,说出你能想像的情景或感受。,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,设定一个情景，假设世界面临着灭亡，那么在你生命里的最后一天，你会作些什么，怎么度过自己生命里的最后一天，现在我们大家都不要说话，好好想一想，如何度过自己生命里
4、的最后一天。,人类生命独特性的表现在哪些方面？,1,、生理条件,2,、思维方法和情绪感受上，人和人是不同的,3,、在情感态度价值观上人与人也完全不一样。,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,二、人类生命的独特性突出表现在,思维是地球上最美丽的花朵。,恩格斯,人类的生命最具有智慧,2,、我是独特的,第一框 人类生命的独特性,肤色：视力：指纹：,特长：,耐挫力：记忆力：进取心：,理想是：,主要优点：自信,主要缺点：不自量力,怎样要求自己：,兴 趣：,最大的乐趣：,喜欢的生活方式：,最喜欢的格言：,姓名：性别：相貌：身高：,体重：,脾气：性格：情绪：能力：,意志,：,愿望是：信念是：,身份证号：,出生年月：,个人爱好：,爱惜的是：,追求的是：,最关心的是：,经常想的是：,我的自画像,三、发挥自身生命的独特性,互动时刻,小组合作，选择组内的一位同学，其他人根据,他的个性特点，帮助他选择一条适合于他的成才之路。,小 结,人的,生命的独特性,每个人的生命具有独特性,人的,生命具有,独特性的表现,突出表现,其他表现,发挥自身生命的独特性,怎么做？,回练,课堂反馈,完成,同步导学,巩固强化,第一框 人类生命的独特性,
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