《柳叶儿》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：,柳叶儿,2008,年,3,月,13,1942,年，中原,110,个县遭遇饥荒，只有,1000,万人的河南省，饿死,300,万人，另有,300,万人西出潼关做流民，沿途饿死、病死者无数。也就是说，单河南一个省就整整减少了的人口。,一九五八年至一九六一年中国的大饥荒是人类历史上死人最多的一次。对这一点，当代严肃的学者、历史学家都已予以肯定。中国科学院一九八九年发表的国情报告这样说：“按保守的估计，因营养不良而死亡约,1500,万人，成为,20,世纪中国最悲惨的事件之一。”,19,世纪,40,年代，爱尔兰大饥荒。因为死于饥荒和移民国外，爱尔兰的人口从,800,万锐减到,400,万。,19,世纪,70,年代中国遭受一次严重的灾害，有人称，这次饥荒使中国死亡总人数在,900,万,1300,万人。（据我国有关资料记载：,19,世纪,70,年代，中国华北大旱死亡,1300,万人。,柳叶儿,宋 学 孟,咏柳,唐,贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,注意别读错,嚼,(,jio,),茬,(,ch,),捋,(,lu,),飕,(,su,),攥,(,zun,),兀,w,自由朗读,一,“我”对柳叶儿有着怎样的感情呢？这从文中哪些句子可以看出来？,整体感知,“一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展”观察和描写之细致，可见作者之关切,;,“,每当看到,总忍不住,”,可以体会出作者的特殊感情,;,“,柳叶救过我的命”抒发了对柳叶无限的感激之情,;,二,抢柳叶吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣？,“全家最乐的是我”,1,能显出自己上树高的本领。,2“,得意洋洋”，“挨了打心里却美滋滋的”可以体会出我显示本领后的乐趣,三,作者当时想吃点柳叶容易吗？,五处,“,抢”字上,1“榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿”、,2“,柳叶儿，是要抢的”、,3“,低处的，几天就被大人们抢光了”、,4“,露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的”、,5“,近处的抢完了，就往远处”。,四,作者的童年岂是一个“乐”字所能包容的？,吃柳叶时，哪些描写浸透着苦涩？,菜糊糊粥”的过程中品尝到了苦涩。,“烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎。”可见，柳叶不经一番精心处理是难以下咽的。,那些“全家便只允许我一个放开了吃”等侧面描写又使大家感到了饥荒之严重,。,分组品读,读出对柳叶的特殊情感,1,、找出自己最喜欢的语句,读出节奏、感情。,2,、互读互评。,3说出喜欢的原因,你可以试着这样说：,我最喜欢文中的,，因为它,我觉得文中的,词用,得好，好在,你可以从,写作手法,、,修辞,、,情感,等角度加以探究哦,合作探究,品味情韵、咀嚼情感,我对荠菜，有着一种特殊的感情,小的时候，我是那么馋！刚抽出嫩条还没打花苞的蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；刚割下来的蜂蜜，我会连蜂房一起放进嘴巴里；更别说什么青玉米棒子、青枣、青豌豆罗。所以，只要我一出门儿，碰上财主家的胖儿子，他就总要跟在我身后，拍着手、跳着脚地叫着：“馋丫头！馋丫头！”羞得我连头也不敢回。,吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。倒不是因为我的运气格外好，而是人们多半并不想认真地惩罚一个饥饿的孩子。可有一次，我在财主家的地里掰玉米棒子，被他的大管家,发现了,，,相关链接,他立刻拿着一根又粗又直的木头棒子，毫不留情地紧紧向我追来。,大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱,最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。,选自张洁,挖荠菜,学习了这篇文章以及读了张洁,挖荠菜,片段，你最想对今天的同龄人说点什么？,我们的思考,1,高尔基：“苦难是一所最好的大学。”,2,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,3,外表美丽并不重要，内在价值才是最值得赞美的。,（,不能只追求物质享受,.,）,4,今天的幸福生活来之不易，我们应当好好珍惜。,放飞心灵,时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生。,老师寄语,