1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,屠格涅夫,第,24,课蔚蓝的王国,欧洲俄罗斯的第一位小说家,1818-1883,，俄国,19,世纪批判现实主义作家。,成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。,第一部长篇小说，塑造了脱离群众、得不到群众支持的人物形象。,1,、有,感情,地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；,2,、体会作者美好的情怀；,3,、插上想像的翅膀，体味想像的魅力。,学习目标,蔚蓝的王国呀！,充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！,我看见过你,在梦中。,白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风
2、轻扬的小旗。,我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。,我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！,头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海。,我,只,看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。,我们看到一些,岛屿,，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石,光艳夺目,。,一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒,白玫瑰花,和,铃兰花,；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的,鸟儿,。,周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的流水,一切都在倾诉着,爱情,，倾诉着无比幸福的,爱情,！,她，我们每一个人都爱着的那个人,她就在这儿,虽然看不见，但近在咫尺。,
3、不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容,她的手就会拉着你的手,-,拉着你一起进入永不衰败的天堂。,蔚蓝的王国呀！,我看见过你,在梦中,探究思考一：,屠,格涅夫的梦中有,哪些人，有哪些景，你感受到作者什么样的情怀？,蔚蓝的王国,梦中人：我 伙伴 女人,梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟,梦中情：青春 快乐 爱情 幸福,选择自己喜欢的方式朗读课文,从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享。,探究思考二：,示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。,此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。,同学们心中还有些什么疑问，请你想好问题，向你最敬佩的一位同学和现场听课的老
4、师求教。,示例：对第七小节,“,用心灵驾驶小船,”,，老师就想提问：心灵怎么可以驾驶小船呢？,答：因为作者在梦中不受拘束，自由地畅游在自己想像天地之中。这时，船已成了心灵思绪的化身。,你问我答：,体悟情感：,作者描写大海的优美景色想赞美、讴歌、倾诉些什么？,表达自己对美好事物的追求与热爱；,赞美美好的青春生活；,歌颂美好的爱情,生活是丰富多彩的，生活中到处都是美！,我们感受自然的柔美。,请你欣赏,我们感受到残缺之美。,请你欣赏,我们感受到力量之美。,请你欣赏,放,飞想像：,欣赏画面后，你仿佛走进了,，你好象看到什么？听到什么？想到什么？,结 语：,都说梦是可望而不可及,都说梦是可想而不可知,但如果心中有梦,何不做个追梦少年,不管路途如何漫漫修长,不管有怎样的狂风暴雨,暗礁险滩,请继续扬帆起航,美梦一定成真！,课后练习：,1,、以,“,我梦中的,_,”,为题，仿照课文写一篇散文诗；,2,、阅读屠格涅夫其他作品，如,猎人笔记,等。,Thank you!,
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