高一语文下册(荷花淀)课件 人教版第二册 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷花淀,孙犁,作者简介,孙犁河北省安平县人，“七,七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的,白洋淀事,是在延安写的，,其中许多短篇，,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。,荷花淀,是他的代表作品之一。,作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写,荷花淀,的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”,他的作品有,:,长篇小说,;,中篇小说,村歌,、,;,散文集,文学短论,;,小说散文结,这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是,:,淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一,。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”,(,赵树理风格,),和“茶子花派”（周立波为代表）齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“”。,铁木前传,风云初记,白洋淀纪事,白洋淀派,山药蛋派,诗体小说,白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。,白洋淀,给加线字注音,缠,吮,奔,凫,淀,撅,涨,横,泅,垛,Chn,shn,bn f,din,ju,zhng,hng,qi,du,打,点,气,喘,耦,断,菱,角,梭,鱼扑棱,棱,扒,着围,剿,晌,午,din,chun,u,lng,su,lng,b,jio,shng,释义,虾篓：里面放些食饵，用绳系着沉在水里，用来捕虾的篓子。,吮：吸，嘬,(zu6),。,打点：收拾，准备,(,礼物、行装等,),。,慌：方言，高兴的意思。,影壁：又称照壁，正对门口的墙壁。有的在门外，有的在门里，,像屏风一样,奔：朝，向。,荷花箭 指荷花的花苞，像箭头一样顶在花梗上。,泅：游水。,凫水：游水。,水式：游水的本领。,打冰夹鱼：打开冰来捞底下的鱼。,围剿：,包围起来，剿灭。,藕断丝连：藕已折断，还有许多丝相连着。比喻没有彻底断绝,关系。,铜墙铁壁：比喻防卫十分坚固，不可摧毁。,学习重点：,鉴赏环境描写的作用,鉴赏人物对话的作用,鉴赏细节描写的作用,导读题（一）,1,、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。,2,、从水生,嫂的角度,为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。,送夫,参军、寻夫遇险、助夫歼敌,鉴赏环境描写的作用,月亮,升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的,苇眉子,湿润润的，正好编席。,女人,坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。,这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望,淀里,，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。,现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。,鉴赏小说景物描写的方法：,第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。,第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。,第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写,正午淀上风光的描写,对荷花淀的描写,提供背景，衬托人物,烘托心情,推动情节,“今天怎么回来得这么晚？”,“他们几个呢？”,“他们几个为什么还不回来？”,“怎么了，你？”,忧虑，关切。,平问。,细致聪颖。,侧问。,对丈夫的回答不满意。,追问。,体贴机敏。,逼问。,女人的四问，简洁朴素，又情意绵绵。,鉴赏人物对话的作用,夫妻话别,女人低着头说：,“你总是很积极的。”,“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；,用不满的语气表达了满意的心情。有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。,“你走，我不拦你。家里怎么,办？”,“你明白家里的难处就好了。”,深明大义；对家庭很有责任感；,对丈夫依恋。,坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。,水生嫂的,形象,既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女,进步的特点。,她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识大体，,顾大局。,听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，,可是忘下了一件衣裳。,有句要紧的话，得和他说说。,听他说，鬼子要在同口安据点,哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。,我本来不想去，可是俺婆婆 非叫,我再去看看他,有什么看头啊！,（伶俐乖巧）,（憨厚质朴）,（谨慎稳重）,（性急冒失）,（羞羞答答）,个性化的语言,“你看，说走就走了。”,“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新,也没见他这么慌过！”,“,拴马桩,也不顶事了。”,“不行了，脱了缰了。”,“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”,别具一格的“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。,赞丈夫的革命热情，奋不顾家，乐观主义。,传神的细节描写,女人的手指,震动,了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里,吮,了一下。,她们都抬起头往远处看了看。,1,、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；,2,、内心震动的外现；,3,、依恋又不事声张。,1,、“口是心非”，下意识的动作，情之所致；,2,、推动情节发展，从而发现敌人。,“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那,最重要,的一句。女人,流着眼泪,答应了他。,表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。,这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。,依恋,女人们到底有些,藕断丝连,这是个普通的成语，用在这里却非常贴切。,1,，它富有地方色彩，富有荷花淀风味；,2,，它十分准确地表现了这些女人对丈夫的思念。,环境描写,人物对话细节描写,人物形象,主题思想,社会生活,烘托,塑造,刻画,反映,小 说,散文式清新秀美的语言浓郁的诗情画意,细腻的人物描写,1“,诗体小说”,2,“,荷花淀派”。,荷花淀派”的创作特色：,散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。,3,白洋淀纪事,小说散文合集,小结,思考题：,试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。,水生嫂和祥林嫂之比较,同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。,作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭,一切都是那么清新，明朗，美丽。,思考与练习一,一、认真阅读景物描写片段，体味词语隐含的意义及其作用：,现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。,课文检测题,这是,女人们,探夫未遇回家路上的一段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。,荷叶象铜墙铁壁,-,暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨兵,-,暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。,指出以下各句带点词的表达作用：女人的手指,震动,了一下。,苇眉子又薄又细，在她怀里,跳跃,着。,几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹,丢,给了他们。说完，把纸盒顺手,丢,在女人们船上。,小船,窜,进了荷花淀。,1.,准确地表达由吃惊而产生的心理反应。,2.,形容劳动的欢快心情。,3.,渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的感情。,4.,形容在强敌面前的敏捷行动。,再见,