高中语文(爱国词四首)课件 粤教版选修(唐诗宋词选读) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱国词四首,鹧鸪天,建康上元作,赵鼎,赵鼎,(10851147),，字元镇，自号,得全居士,。解州闻喜,(,今属山西,),人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。今存词,45,首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。,靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康,(,今南京,),。,作者随驾到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。,一、朗读课文：体会这首词表现了什么主题？,此词通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离（国破家亡）之悲。,二、开头两句写什么内容？,开头两句，点明身在客地，不觉时序推移之快，原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上元到来的表征。用轻灵之笔写深沉的感慨。,三、怎样理解,“,天涯海角悲凉地,”,一句的含义？,指漂泊他乡异地。这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。在这样的情势下过上元，只能令人心酸。,四、,“,记得当年全盛时,”,一句在全词中起什么作用？,引出下文，由“悲凉地”转入下文的回忆：“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞”的“全盛时”。,五、下片主要用了什么表现手法？，词眼是哪一句？,花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。”渲染过去皇宫中的太平祥和气氛，抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，对比眼下的惨痛现实进行，从而反衬当前的惨象。以乐景衬哀情。“分明一觉华胥梦”是这首词的“词眼”。,贺新郎,送胡邦衡待制,张元幹,张元幹,(10911161),，字仲宗，自号,芦川居士,，又号,真隐山人,，福州永福,(,今福建永泰,),人，出身于世代仕宦家庭。,自小有志于学，胸怀壮志,。在靖康之变时，曾作为李纲的僚属,积极参加抗金斗争,，后李纲被罢官，张也因而得罪。不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，,愤于秦桧的卖国行径，休官还乡,。,张元幹兼善诗词，以词名世。他的词，,在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作。,此词作于宋高宗绍兴十二年,(1142),。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、,孙近等投降派的头，遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州,(,今广东新兴,),编管。当时寓居福州的张元幹，,不顾个人安危，写了这首词相赠,，并与之饯别。，表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神，,抒发了“抑塞磊落之气”,。,一、对照注释，理解上片,梦绕神州路。,怅秋风、,连营画角，,故宫离黍。,梦境：,梦中回到汴京，敌营响起号角，一片衰败的景象。,表达对沦陷的汴都的感伤和怀念。,一、对照注释，理解上片,底事昆仑倾砥柱，,九地黄流乱注，,聚万落千村狐兔？,为什么昆仑山倾倒了，黄河决堤，洪水泛滥，乡村野兽横行，一片荒凉？写北宋沦亡，侵者横行肆虐。,一、对照注释，理解上片,天意从来高难问，,况人情、,老易悲如许。,皇上的想法从来很难问清楚，从头很快忘记了伤痛。表明作者悲愤满怀。,更南浦，,送君去！,又要到南浦，送你到遥远的贬所去了。过渡句，点明送别地点,二、对照注释，理解下片,凉生岸柳催残暑。,耿斜河、,疏星淡月，,断云微度。,凉风从岸边柳树吹过来，吹走了酷热。明亮的银河，稀疏的星星，淡淡的月光，还有几抹云絮在慢走。借景抒情。渲染悲凉气氛，突出依依难舍之情。,二、对照注释，理解下片,万里江山知何处？,回首对床夜语。,雁不到，,书成谁与？,极言友人贬地之遥远，坦言我们之间，志气相投，情同手足。友人的贬所千里迢迢，雁都飞不到，写好信又怎样寄给你呢？多么令人悲摧肝肠！直接抒情。,二、对照注释，理解下片,目尽青天怀今古，,肯与曹恩怨相尔汝！,举大白，,听,金缕,。,望君站得高些，看得远些。难道我们能学那些青年男女，在临别时哭哭啼啼，卿卿我我吗,?,请让我们举起酒杯吧，再干一杯，让我唱一支,贺新郎,为君壮行！用超脱达观的气度和襟怀来宽慰友人。,三、思考：这首词用了什么表现手法？表达了什么主题？,用了借景抒情、用典抒情、议论抒情，以及比喻等修辞手法，表现出“忠愤气填膺”的强烈正义感、大无畏精神和深沉爱国思想。,诉衷情,陆游,陆游,陆游,(11251210),，字务观，自号放翁，越州山阴,(,今浙江省绍兴,),人。祖父、父亲都做官。他从小聪明好学，曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。,陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期，“扫胡尘”、“靖国难”是他平生志业所在。屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他,坚持理想，始终不渝,。他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将近一万首。慷慨激昂，具有强烈的义愤，表达了广大民众,恢复中原的愿望,。他的词风格多样，也是,以爱国主题为主调,，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。,陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，,现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。,这首词就是在这样的心态下创作的。,一、本词的主旨,这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。,二、朗读课文：上片写了些什么？用了什么表现手法？,当年万里觅封侯,匹马戍梁州,当年在万里之外，立功异域,关河梦断何处,尘暗旧貂裘,关塞河防，只有在梦中时时出现，当年的貂裘戎装，如今早已尘封色暗。,用典,过去与现在对比,三、朗读课文：下片写了些什么？用了什么表现手法？,胡未灭，鬓先秋，泪空流。,放眼西北，神州陆沉；回首人生，两鬓繁霜；沉思往事，壮志未酬。,此生谁料，心在天山，身老沧洲。,词人没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散。,理想与现实对比,柳梢青,春感,刘辰翁,刘辰翁,刘辰翁,(12321297),，字会孟，号须溪，吉州庐陵人。宋理宗景定三年,(1262),考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。曾任濂溪书院院长、临安府学教授。宋恭宗德佑元年1275),，他的同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活动。南宋灭亡后，隐而不仕。,刘辰翁所作诗文词很多，以,词的成就最为突出。,他,经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。,对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遗民中，,反映爱国思想最深切感人,的一位词人。,南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。此词就作于隐居期间。,春感，实际上是在元宵节里的感想。,一、本词的主旨,这是一首亡国的悲歌，表达了作者对南宋故国表示深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛，充满着强烈的民族自尊心。,二、朗读：上片写什么？用了什么表现手法？,铁马蒙毡，,银花洒泪，,春入悉城。,笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。,元统治下的临安城愁苦悲哀的气氛,拟人,对比,街头演出的都是异族的鼓吹杂戏。在怀有华夏民族感情的人们听来，简直是刺耳的噪音,想像,三、朗读：下片写什么？用了什么表现手法？,那堪独坐青灯，想故国高台月明！,辇下风光，山中岁月，海上心情。,过渡句：收结上文，开启下文。,心之所系,身之所在,用典：志之所向,想像,