英语说课稿模式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊敬的各位领导、评委：,早上好！今天我说课所选用的教材是,义务教育课程标准试验教科书（人民教育,出版社小学四年级英语）,说课内容：,第五单元,A,部分,Lets learn.,Unit4 How much is it?,Part A Lets learn.,一、说教材,我说课的内容是,义务教育课程标准试验教科书（人民教育版社小学四年级英语）,本课的教学重点是,掌握有关衣服价格,、,颜色的四个单词及如何评价衣服和其他东西的颜色、价格。,教材围绕四个单词（,colorful,、,pretty,、,cheap,、expensive),及句型（,Look at that/this dress?How much is it?),话题展开，本课是第一课时，是要在教学情景中整体感知，分层操练和整体巩固。,二、教学对象分析,四年级的学生已有一定的英语基础，而本课的,内容是在他们原有的知识基础上，再增加新的,知识。他们前面就已经学过一到一百的数字和关于衣服的名称。但是这方面的知识，对于学生来说难度大，容易淡忘。因此，在学习新知识前，必须复习和巩固了旧的知识才能更好地学习新知识。而本课的内容涉及的知识面广，必须要求学生做好课前准备，复习相关数字和关于衣服的单词，完成前置性的作业，这样才能更容易掌握新知识。,三、根据本教材内容的特点及学生的情况，我制定了以下的教学目标：,语言目标：能够三会,colorful,、,pretty,、,cheap,、,expensive,这些单词，能正确运用句型,Look at this/that dress Its How much is it?Its?,并能做出正确的回答。,语言技能：,掌握评价衣服及其他东西的句型,能理解句子意思并流利朗读句型，并能用这些句子编对话，能按要求记忆单词。,情感态度：认读单词，运用语言，培养学生互助合作，发展合作精神。培养学生,自觉学习，敢于开口，积极主动地参加老师所组织,的课堂活动。,学习策略：,（,1,）能积极与他人合作，共同完成任务。,2,）能对所学习内容，主动练习和实践。,文化意识：,了解西方国家语言。,教学策略：,充分利用多媒体辅助教学，激发学生的兴趣。,用以旧引新的方法教学新知识，先复习关于数字、衣服的单词，再教新课的内容。,发挥小组合作的力量，让学生积极参与语言交 际活 动,。,教学重难点：,重点,：掌握,四个单词,colorful,、,pretty,、,cheap,、,expensive.,句型,Look at that/this dress?How much is it?,如何评价衣服及其他东西的颜色和价格的句型和回 答。,难点,：培养学生听、说、读、写的能力及运用语 言的能力；掌握单词的发音；,区分,How much,和,How many,的意思。,8,教学媒体：电脑，多媒体课件，图片。,四、说教学过程,本节课的教学过程由六部分组成。,1.Warming up.,2.Presentation.,3.Fun drills.,4.Consolidate the expansion.,5.Sum-up.,6.Homework.,Import new lesson;,Lean new words,lean new words and sentences;,Read the important sentences,.,Practice,Find out and match.,Play games and do exercise,Listen,1,、,Warming-up,a:Revise words about clothes.,b:Revise numbers from one to one hundred.,2,、,Presentation,1:,Import new lesson,（,导入新课）；,展示一些关于衣服 颜色的图片及课件。,colorful,色彩丰富的,漂亮的；可爱的,pretty,b:,运用展示的图片，引出单词,pretty,和句型,Look at that/this dress,Its pretty.,How much is,it,?,多少钱,￥,71,Its,sixtyyuan,.,￥,60,C:,利用刚才展示图片，引出句型,.,How much is it,？,Its,￥,23,便宜的,cheap,d,：运用展示的图片，引出单词,cheap,和句型,Look at that/this dress,Its cheap.How much is it?Its.,￥,100,昂贵的,expensive,e,：运用展示的图片，引出单词,expensive,和句型,Look at that/this dress,Its expensive.How much is it?Its,Lets learn,3:Lean new words and sentences.,利用多媒体再次学习新的单词和新句型。,激发学生学习英语的兴趣。,重点句子-读一读,A:Look at that(this/my)dress,.,.,B:Its pretty.(,colourful,/cheap/expensive),A:Yes,It is.(No,It isnt.),B:How much is it?(dress/skirt),A:Its sixty,yuan,.(twenty),4,：,Read he important sentences.,重点单词，句子总结出来。让学生熟练的掌握单词和句型以便于把语言运用到实际生活当中。,a,：情景对话,Look at my dress.Its pretty.,How much is it?,Its ninety,yuan,.,Its expensive.,90,元,Yes,It is.,3.Fun drills,.,让学生自由的对话，加 深对所学的单词和句型的巩固。,找 朋 友,cheap,colourful,expensive,pretty,colourful,单击鼠标,出答案,b:Find,out and match,看看学生对本节课所学的单词掌握的怎么样？,.,Do exercise.,选择填空。,1.,()1.How much is it?,23,yuan,.,A.They are B.Its C.Is it,2.()3.How,is the dress?Its thirty,yuan,.,A.long B.much C.many,3.()Look at that dress.Its,.Yes,.,A.,pretty,It,is,B.skirt,It isnt,C.sunny,is,it,A,B,B,C:Play,games and do exercise,玩游戏做练习，激发学生学习英语的兴趣。,让学生感觉到轻轻松松，快快乐乐学英语。,Listen and match,.,colourful,cheap,expensive,pretty,The socks,are pretty.,4.Consolidate the expansion.,（巩固扩展）,培养学生的思考能力，同时为下节课的讲解做铺垫。,小,结,单 词：,colourful,pretty,cheap,expensive,句 子：,A:Look at that(this/my)dress,.,B:Its pretty.(,colourful,/cheap/expensive),A:Yes,It is.(No,It isnt),B:How much is it?(dress/skirt),A:Its sixty,yuan.(twenty,),5.Sum-up.,总结今天所学的单词和句型。,进一步加深巩固所学的内容。,6,：,Home work.,布置作业,.Draw the pictures about four words.,(,根据单词画出一些图片。,),.Make the dialogues with the sentences,.,(,用今天所学的句型编对话。）,.Talk about the sentences with your partner.,(,和你的同伴讨论一些句子。）,例如：这双袜子（鞋子,）多少钱,?),六说说板书,.Design of blackboard (,板书的设计分为三部分,-,主板，副版，学生活动板。）,Unit Five.How much is it?,Part A:Lets learn.Words:,图片,pretty,图片,colourful,图片,cheap,图片,expensive,Sentences pattern:,A:Look at that(this/my)dress.,B:Its pretty.(,colourful,/cheap/expensive),A:Yes,，,It is.(No,It isnt),B:How,much is it?(dress/skirt),A:Its,sixty,yuan.(twenty,/thirty),Group1 Group2 Group3 Group4,七,.,说评价。,本课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩、等方式，将词汇，句子教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。,See you!,我的课说完了，敬请各位专家批评指导,。,