1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂要求,上课铃响必须安静坐在教室里面,课堂坐姿,端正,不讲,与课堂无关的话，,不做,与课堂无关的事,认真做好每一堂课的,笔记,积极,参与小组讨论，,认真,思考回答问题,按时按量独立,完成老师布置的作业,做好课后的,背诵,工作,创建新集体,哪幅图片最能令你联想起,集体,这个概念,?,坐在教室里的人可以称作是集体么,?,1,3,2,什么是集体？,（查查小字典）,集体：指许多人合起来的有组织的整体。,特征：组织性、稳固性和纪律性。,班集体是学生赖以学习和生活的主要环境和社会组织，是学生进行社会交往的重要舞台。,
2、一、共同的目标，前进的动力,1,、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。,2,、我希望生活在,_,、,_,、,_,的班集体中，因为在这样的集体中，我们,_,。因此，我们都愿意生活在一个,_,集体中。,请你为我们的班级设计班徽，并说出其意义所在。,想一想,二、各尽其能，发挥所长,奉献集体,学校要举行秋季运动会，这对于刚刚进入初一的学生来说是很重要的活动。某班在报项目的时候出现了问题。几乎所有的项目都报完了，只有,1500,米还没有人问津。作为体育委员的李立不擅长这一项，而他同班的好朋友张强特别擅长。,李立兴致勃勃地找到好朋友张强，动员他参加这一项。而张强以要参加奥赛、保存体力为由拒绝了。
3、这可难坏了李立，自己上吧，拿不上名次，甚至还会遭同学白眼；不上吧，班里的项目还不满，会影响班级的成绩。,你怎么看？如果你是李立，你会怎么做？,两难问题,看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”,我很热心，所以我可以做班级的收信员。,据统计：从,1901,1975,年获得诺贝尔奖的,309,位科学家中有,161,人（超过一半）是与别人合作完成研究课题，具体数据如下图所示。,时间,获奖人数,合作获奖,合作所占比例,19011925,75,18,24%,19261950,90,36,40%,19511975,144,107,74%,三、团结协作，互助前行,思考,从这则材料中，你能得出什么结论？,材料一,:,中国队员在落后的情况下连扳三局最后战胜了俄罗斯获得雅典奥运会冠军,女排姑娘集体合影,女排姑娘互相庆祝胜利,看课本第页材料，回答以下问题：,、这个班级曾面临哪些困难？,、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？,、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。,
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