定风波（定稿）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,孟子,我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？,鲁迅,要么赶紧死去，要么精彩地活着。,刘伟,海南省定安县定安中学,蒙钟华,这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能以超人的旷达胸襟泰然处之。这首,定风波,就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸襟，大气魄。,写 作 背 景,请同学们自由读一读全文，试着想象词人的穿着打扮和动作神态，想想此时的他具有哪些性格特点？,提示：注意读词时的语气语速、节奏停顿、感情融入等。,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,人物形象,吟啸徐行、顶风冒雨、拄竹杖、穿草鞋。,镇定从容、旷达乐观。,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,在风雨中，,“,同行皆狼狈,”,，而词人却能,“,吟啸且徐行,”“,竹杖芒鞋轻胜马,”,表现了他怎样的心情？,思考：,闲适、轻松、自如。,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,“,一蓑烟雨任平生,”,的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？,披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。,不避风雨，听任自然，笑傲江湖，超然洒脱。,思考：,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,“,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴,”,，如何理解句中的,“,风雨,”,和,“,晴,”,？,“,风雨,”,比喻政治打击和人生险途。,“,晴,”,比喻春风得意的顺境。,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,思考：,作品主题,此词作于苏轼被贬黄州后的第三个春天。,它通过 这一生活中的小事，,表现了他对人生的思考，,表现出,他,的智者襟怀。,野外途中偶遇风雨,藐视祸难、,旷达超脱,以小见大,人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要,以坦然而超脱的心态去对待,，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能达到修养自己人格的目的。,拓展延伸,东,坡,(,苏轼,),雨,洗东坡,月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，,自爱铿然曳杖声,。,注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。,东坡：是苏轼在黄州居住与躬耕之所。,荦,lu,确：山多大石。,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,祝福语,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免坎坷曲折。汪国真有诗曰：,“,心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。,”,环境可以影响心境，心境也同样也可以影响环境。可以达到,“,不以物喜，不以己悲,”,宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。,再齐读课文,定风波,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷。山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,课堂练笔：,请,以,“,东坡先生，我从你的,定风波,里明白了,”,为段头，写一段话。（时间：大约,2,3,分钟。）,请将你的成果展示给我们看看！好吗？,谢谢同学们的积极学习！,感谢各位同行的光临！,我愿听取你们的宝贵意见！,谢 谢！,