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七年级数学上册 第4章 代数式 4.6 整式的加减课件(新版)浙教版 课件.ppt

1、4.6,整式的加减,1,、有三个连续的整数,设中间的那个数为,x,,则另外两个数分别为,、,。,2,、一个两位数,个位数字是,a,,十位数字是,b,,这个数可表示为,。,3,、有一本,1200,页的推理小说,小强每天看,x,页,他用,天能看完。,4,、早上,6,:,30,分小强从家里出发上学,速度为,a,米,/,分钟,走了,12,分钟,发现,7,:,00,之前到,不了学校,于是他加快速度,以,b,米,/,秒的速度前行,正好,7,:,00,赶到。问小强家离学校,米。,5,、一个长为,4cm,,宽为,acm,,高为,bcm,的长方体,它的体积是,cm,3,,把它锻造成一个底面半径为,Rcm,,高

2、为,hcm,的圆柱体,此圆柱体的体积又可表示为,cm,3,。,6,、某商品的原价是,a,元,若按八折出售,售价是,元,。,7,、小强把,600,元的压岁钱存入银行,一年定期的年利率为,a,,,一年到期后,他能得到利,息,元,本息和为,元。,8,、如图,已知大正方形的边长为,a,,阴影部分的宽度为,b,,,则空白部分的面积是,。,X-1,X+1,10b+a,(12a+18b),4ab,R,2,h,0.8a,600a,(,600+6a,),a,2,-2ab+b,2,1,、根据实际背景列代数式,X-1,X+1,【,代数式书写的,注意事项,】,字母与字母相乘时应写成,省略乘号,的形式。,数字与字母相乘

3、时,数字应写在字母前面,,并写成,省略乘号,的形式。,当数字因数是带分数时应化成,假分数,。,当系数是,1,或,-1,时的,1,应,省略不写,。,表示两者相除时应把除号写成,分数线的形式,。,后接单位的若干个单项式相加,要用,括号,括起来。,单项式:,_,多项式:,_,整 式:,_,2.,单项式、多项式、整式,1,、填空:,单项式,0.8a,系数是,,次数是,次;,单项式,R,2,h,的系数是,,次数是,次;,单项式,的系数是,,次数是,次;,单项式,x,m,y,是一个,3,次单项式,则,m=,;,0.8,1,3,3,2,变式,1,单项式,x,|m|,y,是一个,3,次单项式,则,=,;,变式

4、2,单项式(,m-2,),x,|m|,y,是一个,3,次单项式,则,m=,;,【,知识点,】,单项式中,数字因数,叫做这个单项式的系数;,所有字母的指数的和,叫做这个单项式的次数。,多项式,组成的项,次数最,高的项,次数,常数项,命名,10b+a+10,8a+4ab-,a,2,-2ab+b,2,填表,【,知识点,】,由几个,单项式,相加组成的代数式叫多项式,。,每个单项式叫做多项式的,项,;,不含字母的项叫做,常数项,;,次数最高的项的次数就是,多项式的次数,。,10b,+a,+10,10b,+a,1,10,一次三项式,8a,+4ab,-,+4ab,2,-,二次三项式,a,2,-2ab,2,

5、a,2,-2ab,+b,2,二次三项式,+b,2,2,、,3a,2,b,3,与,-2b,3,b,2,是不是同类项,?,3,、,2,3,与,3,2,是不是同类项?,3,2,5,x,2,4,x,2,3,x,与2,y,不是同类项,不能合并。,4,、下列各题合并同类项的结果对不对?若不对,请改正。,同类项:,1,、含有相同的字母,2,、相同字母的指数相同(,2,个相同),与系数无关;与字母顺序无关,(2,个无关,),所有的常数项都是同类项,(,一个特殊),合并同类项法则,把同类项的,系数相加,,,所得的结果作为系数,,字母和字母的指数,不变。,与系数无关;与字母顺序无关,(2,个无关,),所有的常数项

6、都是同类项,(,一个特殊),去括号法则,括号前面有,“,+,”,号,把括号和它前面的,“,+,”,号去掉,括号里各项的符号不改变,括号前面是,“,-,”,号,把括号和它前面的,“,-,”,号去掉,,括号里各项的符号都要改变,去括号的法则的依据是,分配律,,即:,a(b+c)=,ab+ac,。,填填看,你是用什么方法填,(1)+(,x,y,),=,(2)-,(x,)=,(3)-(2)=,(4),6,x,-,4y=2(,),(5),3,x+3y=3(),3,x,2y,3,x,2y,6,a+3b,2,x+1,x,y,【,综合实战,】,先化简再求值,(去括号),(合并同类项),化简,当,抄,代,算,(求代数式的值的一般步骤),【,生活中的数学,】,中国联通推出两种电话记费方法:如下表,(,3,)你知道如何选择了吗?,计费方法,A,计费方法,B,月租费,50,元,/,月,0,通话费,0.4,元,/,分,0.6,元,/,分,通话时间,每月话费,你会如何选择,?,(,1,)若每个月的的通话时间是,t,分钟,这两种方法通话,的话费分别是多少?,(,2,)上述两种记费方法,会收费相同的情况吗?,t,t,50+0.4t,0.6t,知识结构:,用字母表示数,实际的,问题情境,代数式,去括号,整式的运算,求代数,式的值,用代数式表示简,单的数量关系,整式,单项式,多项式,合并同,类项,分式:如,

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