《3.1温度》ppt课件.ppt

江南中学 刘小明,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三章 物态变化,第一节 温 度,一、,温度：,是用来表示物体 的物理量。,冷热程度,氢弹爆炸中心 达,5107,冰箱最低温度,-18,太阳表面 约,6000,水银凝固点,-39,钨的熔点,3410,压力锅内最高水温（）,我国最低气温（）酒精凝固点,-117,我国最高气温（）人的正常体温（）,自然界的一些温度,/,37,-52.3,观察资料,P48,页,47.8,今天的气温（）,温度计,二：温 度 计,1,、常见温度计的种类,实验用温度计,体温计,寒暑表,温度计的结构：,玻璃外壳,内径很细的玻璃管,玻璃泡,刻度,水银、酒精、煤油,放入,冷,水,放入,热,水中,自制温度计,胀,缩,原理,:,根据液体的热胀冷缩的性质制成的。,如何正确使用温度计？,二、自学指导（二）,认真阅读课本 第,49,、,50,页，温度计的使用。并完成,课题：温度计（一）的,4,、,5,、,6,题的内容。,1,、,使用温度计时先观察,_,和,_,。,量程,分度值,、,零刻度,观察量程的目的：,测量时先,估测,所测温度，选择一支量程合适的温度计，,避免在温度过小时测量不出，过大时损坏温度计,。,观察分度值的目的：,观察零刻度的目的：,认准是零上还是零下的温度值,。,准确迅速地读数。,0,10,20,10,20,30,40,60,70,50,80,C,使用前：一估 三看,量程,：,分度值：,-20 100,1,实验室用温度计,35 42,0.1,量程,：,分度值,：,医用体温计,-25,50,1,量程：,分度值：,家庭用寒暑表,c,正确！,错误！,c,返回,玻璃泡没有完全浸入液体中,玻璃泡,要,完全浸于被测液体中,实验用温度计的正确使用,正确,实验用温度计的正确使用,错误！,错误！,液泡碰到容器底,液泡碰到容器壁,液泡处于液体中心,返回,不能,碰到容器底和容器壁,读数时玻璃泡,要,继续留在被测液体中,正确,实验用温度计的,正确使用,错误,实验用温度计的,正确使用,读数时液泡离开液体中,不能,c,正确！,c,错误！,错误！,返回,实验用温度计的,正确使用,读数时视线,要,与液 面相平,不能,偏大,偏小,正确,返回,38.1C,。,36 C,。,33.4C,。,读数时 俯视偏大 仰视偏小,温度计使用时：三要 三不能,温度计的正确使用：,1,、温度计的玻璃泡,要,全部浸入被测液体中，但,不能,碰到容器底或容器壁；,2,、温度计的玻璃泡浸入被测液体后,要,稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；,(,不能,）马上读数）,3,、读数时，温度计的玻璃泡,不能,离开被测液体，视线,要,与温度计中液柱的上表面相平。,三、自学指导（三）,认真阅读,50,页,体温计,，并,完成课题：温度计（一）的,7,题的内容,体温计与实验室用的温度计结构有什么不同？,答：,体温计的玻璃管更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口,。,体温计,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用,体温计,前,要往下用力甩几下。,！,缩口,通过,断开,4,、体温计,总结体会,这节课你都学到了什么？,完成了学习目标吗？,回顾反思,1,、温度的概念：物体的冷热程度,2,、摄氏温度的规定、温度的单位和生活环境中常见的温度值。,3,、温度计的构造、工作原理及使用。,4,、会用温度计测温度。,