中考物理一轮复习 专题九 功和机械能 第2节 机械能及其转化课件.pptx

栏目导航,湖南,6,年中考真题精选,知识精讲,实验突破,-,科学探究素养提升,考点清单,图说物理,专题,九,功和机械能,第,2,节 机械能及其转化,1.(2019郴州6题2分)一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资该飞机在此过程中(),A.动能不变 B.动能减小,C.重力势能不变 D.重力势能增大,湖南,6,年中考真题精选,命题点,1,机械能及其相互转化,(郴州4考，岳阳4考，益阳2018.5),B,2.(2017郴州9题2分)改革开放以来，我国的航天事业得到了空前的发展，并取得了举世瞩目的成就如图所示，为我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景返回舱在此过程中(),A.动能减小，重力势能减小,B.动能增大，重力势能增大,C.动能不变，重力势能减小,D.动能减小，重力势能不变,A,第,2,题图,3.(2019株洲13题2分)(多选)炎陵龙渣瑶乡境内有一瀑布(如图)，溪水自悬崖飞泻直下，喷雪溅珠，习称“白米下锅”，天气晴好时瀑布前常会出现一弯彩虹关于这一自然景观，下列说法正确的是(),A.溪水飞泻直下时，重力势能转化为动能,B.溪水飞泻直下时，动能转化为重力势能,C.瀑布前出现彩虹的主要原因是光的反射,D.瀑布前出现彩虹的主要原因是光的色散,AD,第,3,题图,4.(2019长沙24题3分)下列有关机械能及其转化的说法正确的是(),A.弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能,B.拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能,C.蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能,D.人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大,B,5.(2018衡阳17题4分)(多选)如图所示，在表面粗糙的斜面上，物块从,A,点静止释放下滑到,B,点的过程中，下列说法正确的是(),A.物块的动能不一定增加,B.物块的重力势能一定减小,C.物块的重力势能减少量等于动能的增加量,D.物块的重力势能减少量大于动力的增加量,BD,第,5,题图,6.(2019常德8题3分)如图所示，斜面与水平面在,M,点相连，弹簧左端固定小物块从斜面上,P,点由静止滑下，与弹簧碰撞后最高返回到T点则下列说法中正确的是),A.小物块从,P,向,M,运动过程中，机械能减小,B.小物块从,P,向,M,运动过程中，重力势能增大,C.弹簧被压缩到最短时，小物块动能最大,D.小物块从,M,向,T,运动过程中，速度变快,A,第,6,题图,7.(2019,永州,16,题,2,分,),如图，用轻质细线的一端拴住一个实心铁球，另一端固定在,O,点做成了一个摆铁球从,A,点静止释放经过最低点,B,，摆至,C,点的过程，下列说法正确的是,(,),A.,在,C,点铁球的动能最大,B.,在,B,点铁球的势能最大,C.,在,A,点摆至,B,点的过程，铁球的势能转化为动能,D.,从,B,点摆至,C,点的过程，铁球的速度越来越快,C,第7,题图,8.(2017娄底8题3分)小明同学在观看投掷铅球比赛时，看到铅球的运动轨迹如图所示(不计空气阻力)，他用所学的物理知识做出下列判断，你认为正确的是(),A.投掷出去的铅球在空中运动时，受到重力和推,力的作用,B.铅球在空中运动过程中运动状态一直在改变,C.铅球的惯性先变小后变大,D.在最高点b点时，铅球的重力势能最大，动,能为零,B,第,8,题图,9.(2014,长沙,26,题,3,分,),如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在,O,点，另一端系住运动员，运动员从,O,点自由下落，到,A,点处弹性绳自然伸直,B,点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，,C,点是蹦极运动员到达的最低点,(,忽略空气阻力,),，下列说法正确的是,(,),A.,从,O,点到,C,点运动员的速度一直在减小,B.,从,O,点到,C,点运动员的机械能一直在增大,C.,从,O,点到,C,点运动员的机械能一直在减小,D.,从,O,点到,A,点运动员的机械能不变,D,第,9,题图,命题点,2,探究物体的动能跟哪些因素有关,10.(2019,长沙,34,题,6,分,),如图，小海在研究,“,物体的动能与哪些因素有关,”,时，将质量为,m,的小钢球从斜槽的某一高度,h,处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离,s,.,小海的部分实验数据和现象记录如下：,实验次数,1,2,3,钢球质量,m,/g,20,40,60,钢球下落高度,h,/cm,20,20,20,木块滑行距离,s,近,较远,远,第,10,题图,(1),上述,3,次实验中，第,_,次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大；,(2),上述实验数据表明：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越,_.,这个结论可用于解释汽车,_(,选填,“,超速,”,或,“,超载,”),带来的危害,3,大,超载,11.(2015,衡阳,25,题,6,分,),某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的,A,、,B,、C,、,D,四个铅球，其中,A,、,C,、,D,三球的质量为,m,，,B,球质量为,2,m,，让,A,、,B,两球从距沙表面高,H,静止下落，,C,球从距沙表面高,2,H,静止下落，,D,球从距沙表面高,2,H,的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下,(,球在光滑管道中运动的能量损失不计,),实验测得,A,、,B,两球陷入沙深度分别为,h,1,和,h,2,，,C,、,D,两球陷入沙深度均为,h,3,，且,h,1,h,2,h,3,.,命题点,3,探究重力势能的大小与哪些因素有关,(1),本实验中，铅球的重力势能大小是通过,_,来反映的,(2),比较,A,、,B,两球，发现,B,球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，,_,铅球陷入沙子的深度,第,11,题图,实验视频见超值配赠,质量越大，重力势能越大,(3),比较,_,两球，发现,C,球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大,(4)比较,C,、,D,两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径_,_,_(选填“有关”或“无关”),(5)小球在下落过程中，陷入沙面前，将重力势能转化为_能，陷入沙中后到小球静止过程中，将机械能转化为_能,无关,动,内,A,、,C,知识精讲,考点清单,一、动能和势能,动能,势能,重力势能,弹性势能,定义,物体由于,_,而具有的能,在地球表面附近，物体由于,_,而具有的能.,物体由于发生,_,_,而具有的能,决定因素,_,和,_,_,和,_,_,的大小(同一物体),存在标志,正在运动的物体,位于高处的物体,发生弹性形变的物体,弹性形变,弹性形变,高度,质量,运动的速度,质量,被举高,运动,二、机械能及其转化,1.,机械能：,_,和,_,统称为机械能.,2.机械能及其转化,(,1,)动能和势能可以相互,_,.,(,2,)机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和,_,，或者说，机械能是守恒的.,(,3,),举例：物体从高处落下，动能增大，势能减小，不考虑空气阻力则其机械能守恒.,动能,势能,转化,保持不变,1.如图所示，滚摆从高处释放后沿着悬线向下运动，到达最低点后又开始向上运动，如此往复,命题点1动能、重力势能的影响因素,(1)滚摆从高处向下运动的过程中滚摆的动能_，重力势能_(均选填“变大”“变小”或“不变”),图说物理,(RJ八下P71图11.42甲),变大,变小,命题点2机械能及其转化,(2)滚摆从最低处向上运动到最高处的过程中，主要将_能转化为_能若滚摆每次上升的最大高度逐渐减小，则滚摆上下往复运动的过程中，它的机械能_(选填“增大”“减小”或“不变”).,命题点3牛顿第一定律,(3)若滚摆移动到最低处时所受的所有力突然消失，则滚摆将_,_,_,(选填“竖直向上做匀速直线运动”“竖直向下做匀速直线运动”或“保持静止”).,动,重力势,减小,竖直向下做匀速直线运动,2.,如图所示，为单摆的运动过程,命题点,1,机械能及其转化,(1),小球从最高处,A,点向最低处,B,点运动的过程中，,若不计空气阻力，则,_,能转化为,_,能，,机械能,_(,选填,“,变大,”“,变小,”,或,“,不变,”),A,、,C,两点的高度关系是,h,A,_,h,C,.,命题点,2,牛顿第一定律,(2),若小球运动到,B,点时所有力消失，小球将保持,_,状态，若在,C,点时受到的绳子断裂，且受到的力全部消失，则铁球将,_.,(RJ八下P71图1142乙),重力势,动,不变,匀速直线运动,静止,3.,如图所示为卫星绕地球的运行轨道示意图,.,命题点,1,机械能及其转化,(1),当卫星从远地点向近地点运动时，卫星的,_,能转化为,_,能，若忽略阻力，此过程中卫星的机械能,_(,选填,“,守恒,”,或,“,不守恒,”).,(RJ八下P73图11.46),重力势,动,守恒,命题点,2,声波与电磁波,(2),卫星是通过,_(,选填,“,声波,”,或,“,电磁波,”),与地面进行联系的，这种信息传递方式与,_(,选填,“,倒车雷达,”,或,“,北斗导航,”),的原理相同,.,命题点,3,物体运动状态的判断,(3),同步卫星绕地球运行的过程中，以卫星为参照物，地面上的卫星测控中心是,_(,选填,“,运动,”,或,“,静止,”),的,电磁波,北斗导航,静止,4.,如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部传入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定做好后，将它从不太陡的斜坡滚下,命题点,1,机械能的相互转化,(1),将罐子从不太陡的斜面上滚下后，观察到的现象是,_,，你对此现象的解释是,_,能转化为,_,能,(RJ八下P74图1147),罐子又滚上斜面,弹性势,动,命题点,2,能量转化,(2),罐子从斜面滚下后，不能回到原来出发点的位置，主要原因是,_,命题点,3,实验操作注意事项,(3),制作该实验装置时，橡皮筋的松紧程度要适当，若橡皮筋过松会导致,_.,有一部分机械能转化为内能,罐子滚不回来,实验突破,-,科学探究素养提升,命 题 点,命 题 点,命 题 点,命 题 点,实验,探究物体的动能跟哪些因素有关,【提出问题与假设】,1.,物体的动能可能与物体的质量、运动速度有关,【设计与进行实验】,2.,实验装置：,实验视频见超值配赠,3.,实验方法,(1),转换法：通过,木块被撞击后移动的距离,反映钢球动能的大小；,(2),控制变量法：,探究动能大小与速度的关系：控制钢球的质量不变，改变钢球的速度，即让两个质量相同的钢球从斜面上的不同高度由静止释放；,探究动能大小与质量的关系：控制钢球的速度相同，改变钢球的质量，即让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止释放,4.,使钢球获得动能的方法：将钢球由斜面某一高度静止释放,(,重力势能大部分转化为动能,),5.,将质量不同的钢球从同一位置处释放的目的：控制钢球到达水平面的,速度相同,(,钢球的运动速度与质量无关,),6.,将质量相同的钢球从不同高度静止释放的目的：,改变钢球到达水平面的速度,【分析数据和现象，总结结论】,7.,根据实验现象和表格数据，总结实验结论,8.,实验推理：,当水平面绝对光滑时，木块将一直做匀速直线运动,【交流与反思】,9.,实验操作评估,(,利用控制变量法,),10.,钢球在水平面上不能立即停下的原因：钢球具有,惯性,11.,木块在水平面上最终会停下来的原因：受到,摩擦力,(,阻力,),的作用,12.,水平面绝对光滑时对实验的影响：钢球撞击木块移动的距离无法确定，钢球动能的大小无法比较,13.,实验过程中的能量转化：,(1),钢球从斜面由静止滚下时重力势能转化为动能；,(2),木块在水平面运动的过程中动能转化为内能；,(3),若斜面光滑，钢球从斜面顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能不变,.,14.,木块在水平面运动时滑动摩擦力大小的判断：接触面粗糙程度相同，摩擦力大小,不变,15.,实验改进：,(1),木块被撞后滑出木板的解决办法：换质量更大的木块，换质量较小的钢球，换较长的木板；,(2),木块质量较大，确保实验仍有较明显的现象的方法：增大钢球下滑的高度或增加钢球的质量；,(3),不用木块的实验改进：在桌面上铺一条毛巾，用钢球在毛巾表面滚动的距离来反映动能的大小,16.,实验结论的应用,(,超速、超载分析,),实验结论,：物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关：,质量相同,的物体，运动的,速度越大,，它的,动能越大,；,运动,速度相同,的物体，,质量越大,，它的,动能也越大,全国视野分层练,例小明在“探究影响动能大小的因素”实验中，他让质量为,m,、2,m,的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置，实验操作如图所示,甲 乙 丙,例题图,(1)该实验物体的速度是通过_,_,(选填“高度”或“质量”)来改变的,(2)小明实验通过观察木块被钢球撞击后_,_,_，来判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫_若不用木块，在桌面上铺一条毛巾，_,_,_,(选填“可以”或“不可以”)用钢球在毛巾表面滚动的距离来体现钢球动能的大小,(3)比较甲、乙两图进行的实验，将钢球放在同一斜面上不同高度处由静止释放，目的是使钢球在撞击木块时_,_,_，通过实验现象可以得出结论：_,_,_,_,高度,基础训练,移动的距离,转换法,可以,速度不同,当质量一定时，速度越大，动能越大,(4)比较甲、丙两图进行的实验，探究的是动能与_的关系，得出的结论是_由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，_(选填“大客车”或“小轿车”)的限速应该是100 km/h.,(5),同组的小丽根据乙、丙两图得出结论，物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？,_(,选填,“,正确,”,或,“,错误,”),，理由是,_,质量,当速度一定时，质量越大，动能越大,大客车,错误,没有控制速度相同,(6),实验中小明发现钢球滑动到斜面底端后会继续向前运动，是因为钢球具有,_,；木块最终会停下来是因为受到,_,的作用；如果水平面绝对光滑，木块受到钢球撞击后将,_,，从而,_(,选填,“,能,”,或,“,不能,”),达到实验探究的目的7),本实验的科学研究方法用到了控制变量法在你所学过的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例：,_.,惯性,阻力,一直做匀速直线运动,不能,探究压力的作用效果与哪些因素有关,(8)在甲乙两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为,f,1,、,f,2,，则,f,1,_,f,2,(选填“”“”或“”)，木块滑行的过程中，动能转化成_能,(9)实验过程中小明发现实验现象不明显，老师指出小明使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，小明应：_,_,_,_,(10)小明探究动能大小与速度的关系时，拿走了木块，在水平木板上铺上毛巾，通过比较钢球在毛巾面上滚动的距离，也得出了正确的结论，你认为他的方案是否合理：_，理由_,_,_.,能力提升,内,加长斜面的长度以提高钢球的下滑高度(增加钢球的质量),合理,相同的表面对小球的阻力是相同的，通过观察小球在毛巾面上从开始滚动到静止的距离大小可以判断出小球的动能大小,