高中语文 王维诗四首1课件 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌分类,形式（体裁）上,诗歌,旧诗,（,古典诗歌）,新诗,(,现代诗歌,),近体诗,（格律诗,）,古体诗,词曲,绝句,律诗,五言,七言,五言,七言,古诗（唐代以前的诗）,楚辞,乐府诗,送别诗、边塞诗、山水田园诗、,咏物言志诗,、,怀古咏史诗、悼亡诗、闺怨诗,题材（内容）上,初唐四杰,:,王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王,(,刚健骨气,),山水田园诗,:,孟浩然 王维,(,清新自然,),边塞诗,:,高适 岑参,(,慷慨奇伟,),诗仙,:,李白,(,豪放洒脱,),诗圣,:,杜甫,(,沉郁顿挫,),元白诗派,:,元白白居易 元稹,(,浅显平易,),盛唐：,中唐：,晚唐：,小李杜：,李商隐 杜牧,（清丽含蓄）,唐诗的发展,作者简介,王维,(701-761),结缘佛教：字,摩诘,，来源于,维摩诘经,，,“诗佛”,。,仕途经历：官至尚书右丞，有,王右丞集,思想分期：前期奋发有为，后期,亦官亦隐,艺术造诣：,多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为“南宗”山水画之祖，,“,诗中有画，画中有诗”,诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，,“王孟”。,诗歌特点：,一、“诗中有画”、“画中有诗”（苏轼）,二、善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作中,三、风格多样,以清幽淡雅为主,.,王维诗歌诵读,鹿柴,空山不见人，但闻人语响。,返景入深林，复照青苔上。,鸟鸣涧,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,相思,红豆生南国，春来发几枝。,劝君多采撷，此物最相思。,九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,整体感知把握情感,请自读王维的四首诗作，说说它们分别表现了诗人怎样的情感基调？,积雨辋川庄作,辛夷坞,送沈子福归江东,观猎,赠别诗,山水田园诗,边塞诗,宁静淡泊,依依惜别,豪情壮志,风劲角弓鸣，,将军猎渭城。草枯鹰眼疾，,雪尽马蹄轻。忽过新丰市，,还归细柳营。回看射雕处，,千里暮云平。,观猎风劲角弓鸣，,将军猎渭城。草枯鹰眼疾，,雪尽马蹄轻。忽过新丰市，,还归细柳营。,回看射雕处，,千里暮云平。,观猎,首联先声夺人,起手突兀,颔联,写狩猎时惊心动魄的场面,颈联,紧承“马蹄轻”而来,新丰市在今陕西临潼，为唐时著名产酒之地。“细柳营”在今陕西长安。新丰市与细柳营，二者相距三十余公里，此处泛指军营。二句表示将军归猎之,迅速,，有瞬息千里之感。,清人沈德潜说：“起手贵突兀,王右丞风劲角弓鸣、杜工部莽莽万重山,等篇，直疑高山坠石，不知其来，令人惊绝。起二句若倒转，便是凡笔，胜人处全在突兀也。”,请你简要分析“风劲角弓鸣”是如何体现出“突兀”一说的？,答题步骤：,一、诗句写了哪些景，叙了哪些事，抒了什么情，用自己的语言把它细致地描绘出来。,二、用了什么手法,三、在表情达意方面起了什么作用。,风劲角弓鸣,第二步：未写人之前先写声，造成“先声夺人”之势。,第三步：奠定了紧张而激烈的狩猎气氛。,第一步：,强劲的寒风和着角弓上的箭呼啸射出。风声由弦之震响而听得，弦之声由风之劲疾而更震耳。,因而，未见人时先闻猎场的角弓之声，彷佛如见,高山坠石，却不知其来，令人惊绝，起笔突兀，让人措手不及。,风劲角弓鸣，,将军猎渭城。草枯鹰眼疾，,雪尽马蹄轻。忽过新丰市，,还归细柳营。,回看射雕处，,千里暮云平。,观猎,首联先声夺人,起手突兀,颔联,写狩猎时惊心动魄的场面,颈联,紧承“马蹄轻”而来,新丰市在今陕西临潼，为唐时著名产酒之地。“细柳营”在今陕西长安。新丰市与细柳营，二者相距三十余公里，此处泛指军营。二句表示将军归猎之,迅速,，有瞬息千里之感。,“回看射雕处，千里暮云平,”,。尾联还有狩猎时“,风劲云涌，气氛激烈”,之感吗？,没有,从哪个字可以看出来？,平,与开头遥相呼应，形成鲜明对比：射猎时风劲云涌，气氛激烈；猎后风定云平，满载而归，,给人一种意气风发的感觉,。,意蕴悠远,送沈子福归江东,杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。,写送行之地的景色。,杨柳烘托了送别气氛。,行客稀,渡头的冷清，衬托出离别的伤感。,柳,折柳送别,客舍青青柳色新,王维,杨柳岸晓风残月,柳永,绿杨陌上多离别,温庭筠传统意象,“,柳”,柳,折柳送别,一、鉴赏探究：,“,惟有相思似春色，江南江北送君归,”,两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？,惟有相思似春色，江南江北送君归。,对诗的后两句所运用的艺术表现手法作简要分析,。,步骤：,指出运用了何种手法（技巧）,结合诗句内容，阐释为什么或怎样运用了这种手法（技巧）,明确此手法（）有效地传达诗人怎样的情感,答题,表达技巧型,惟有相思似春色，江南江北送君归。,对诗的后两句所运用的艺术表现手法作简要分析,。,运用比喻的手法描写友人走后，诗人的思念之情。,时值春光无限，两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人的思念正如这眼前所见的一派春色，弥漫于大江南北随同友人一同离去。,诗人巧设比喻，以景喻情，传达出诗人的不舍与相思之情。,答题,积雨辋川庄作,积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑,.,漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂,.,山中习静观朝槿,松下清斋折露葵,.,野老与人争席罢,海鸥何事更相疑,.,朗读,辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地,旧唐书,王维传,记载：,“,维兄弟俱,奉佛,，居常蔬食，不茹荤血，,晚年长斋，不衣文彩,。,”,在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。,注解,关键词语型,积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。,二、,首联,中哪个字用得最好，请简要分析。,步骤：,指出该词在句中的意思。,展开联想把该字放入原句中描述景象。,点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,答题,关键词语型,积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。,首联,中哪个字用得最好，请简要分析。,步骤：,“迟”字用得最好，在诗中是“迟缓”之意。,久雨不停。丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起。,一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上,答题,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,高大的树木,人说,“三四句写景极活现,万古不磨之句,”,你觉得好在那里呢？,颔联承“饷东菑”而写“水田”、“夏木”美景，“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，,碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽,，且有黄莺歌唱，,声、色、动、静结合，构成“有声画”,，已是佳句。更加双声词“漠漠”、“阴阴”点染，既与“积雨”照应，又增强了画的迷蒙感与幽深感。前四句以我观物，别有会心。,广漠的水田上翩翩飞起了白鹭，夏天的浓密的树林中黄鹂悦耳地鸣叫着。,思考探究：,此诗营造了一种怎样的意境,?,回顾诗词鉴赏：三,、分析意境型,1,、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？,OR,：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,2,、解答分析：这是最常见题型。要从,景、情、境,三方面去分析。,3,、答题步骤：（,1,）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；（,2,）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（,3,）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。,（,恬静优美,）的辋川山野、（,怡然自乐,）的农妇农夫和（,闲适脱俗,）的隐居诗人，共同构成了一种,(,空阔清幽,),的意境，表现了诗人,(,隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊自然的心境,),。,(,规律,:,主要景物,景物的特征,意境,思想感情,),辛夷坞,木末芙蓉花，山中发红萼。,涧户寂无人，纷纷开且落。,吟咏,诗歌讲究炼字，本诗中哪几个字用得好，为什么好？,答：发，开，落,。,山中静寂无人，芙蓉花悄悄开放，又纷纷凋落，无人欣赏，自生自灭。在描绘了芙蓉花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。,以动衬静,，显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落，何其自然，山林之,幽静,气氛就表现出来了。,这首诗表达了诗人怎样的情怀？,写景中表达了诗人,淡泊,情怀。深山无人，辛夷花自开自落。花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不需要人们悼惜。该开便开，该落便落，纯任自然。让人读后感受到诗人的一种气质所在，即不干世俗的淡泊情怀。,主旨,这首诗写辛夷坞幽静之景（,境,），表现诗人宁静淡泊的情怀（,情,）。,小结,前期诗歌,，富于进取精神，讥刺贵戚宦官，谴责纨绔子弟，,反映边塞生活，抒写游侠意气，情调慷慨激昂，充满浪漫主义豪情,。,后期诗歌,，因仕途险恶，崇奉佛教，而以,描写田园山水景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主,。,