高中语文 418(书愤)课件3 粤教版必修3 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学目的,:,1,、欣赏并领会近体诗的艺术特点。,2,、品味诗歌的意境。,教学重点,:,鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。,教学难点,:,对诗人思想感情的认识。,近体诗八首,陆游,(1125,1210),，字务观，号放翁，越州山阴,(,现在浙江绍兴,),人。少年时就立下了,“,上马击狂胡，下马草军书,”,的志向。,1154,年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位后，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年,(1172,年,),，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。淳熙五年,(1178,年,),，被召回临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。,他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。,这首诗作于淳熙十三年,(1186,年,),，其时诗人,61,岁。,诗人一生,“,寄意恢复,”,，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现，因而悲愤异常，这首诗是他一生感情经历的艺术概括。,前两联,回忆过去，抒写他的抗敌抱负,，,“,气如山,”,一语提挈全诗，须重读；,“,楼船夜雪,”“,铁马秋风,”,写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧重,写现在,，,“,塞上,”,两句集中表现了诗人的,悲愤,；,“,出师,”,两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐死而后已。这首诗的,基调是悲愤,，然而,并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中,。,诵读提示和整体感知,陆游的诗今存,9 300,首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆诗的突出,特点,是,“,多豪丽语，言征伐恢复事,”,，这首诗就是一个鲜明的例子，通篇都是围绕着,“,志,”,写的。,鉴赏要点,早岁那知世事艰，中原北望气如山。,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,!,书愤,这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在,后出师表,曾说过,“,鞠躬尽瘁，死而后已,”,的话，诗人正是,以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。,这一联,忆过去,，塑造了诗人早年的自我形象。,那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。,这是,暗写他欲图恢复失地,。,“,世事艰,”,，暗指投降派把持朝政，这是为下文,“,空自许,”,作铺垫。从章法上说，,点,了诗,题,中的,“,愤,”,字。,这一联,将诗人的恢复之志具体化,。,瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得,，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用,“,楼船夜雪,”“,铁马秋风,”,形象地概括了这两次胜利的战斗,，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十一年,(1161,年,),，当时诗人才,36,岁。,此联,说现在,，,抒岁月蹉跎、壮志未酬的感慨,。“塞上长城”，点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是,对投降派的愤怒指责,。,书愤,与,登高,的比较赏析,这两首诗是,个人身世感怀,之作。杜甫和陆游都生逢,国家多难,之秋，两人的,忧国忧民,都表现在,将个人命运与国家命运系于一体上,。这是两首诗共同的思想感情。在写法上,杜诗,前两联写登临所见，通过对悲凉沉郁的秋景描写为后两联抒情作铺垫。,陆诗,前两联则是追忆早年的经历，怀念楼船铁马的战斗生活。其渴望收复中原的雄心壮志成为后两联进一步抒情的张本。两首诗的后两联有更多相似的地方，都写了,老境的痛苦失落,。,杜甫,将国难家愁、荒秋病体共置一处，强烈地渲染了挣扎于艰难潦倒之中不堪忍受的凄惨心情,；,陆游,则,一面悲自己，一面赞诸葛亮，即哀叹自己年已垂暮而壮志难酬，赞叹诸葛亮毕竟可以奋斗终身死而后已，两相对照，报国无门的悲愤之情溢于言表。,素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家,。,临安春雨初霁,陆游,世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。,近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？,昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。,闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名茶。,莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。,流露出作者对官场生活的,淡漠心情。,这首诗是,书愤,的同期作，但风格不同：,书愤,严肃而激愤，这一首则不乏,诙谐,意味。这种诙谐其实是,以轻松的形式来表达内心的忧愤,。,诗的主旨,是写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治的黑暗在作者心上的曲折反映。,读这首诗的,首尾两联,要,从容,一些，有感慨兼自嘲意，但不是真的嘲笑自己，而是,嘲讽当时的官场,；,中间两联,要读得,轻快,，然而不是真有闲情逸致，不过是,聊作消遣,罢了。,诵读提示和整体感知,陆游自淳熙七年,(1180,年,),罢官闲居山阴到写这首诗时，已有六年多了。这次奉召到临安，宋孝宗任命他权,(,代理,),知严州,(,现在浙江建德,),军州事，并对他说：,“,严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。,”,显然不想重用他。他对这个职位,不感兴趣,，但,迫于,“,圣命,”,，又为了,维持生计,，也,只好接受,下来。这首诗就是在这种心情支配下写的。,诗一开始就流露出,不得已而来京,的意思：,“,世味年来薄似纱，谁令骑马客京华,?,”,世味薄则直道穷，南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪里还有什么直道呢,?,在这样的环境里做官，的确没有什么意思，因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢,!,这正是,讽喻,的笔法。,鉴赏要点：,讽喻手法,中间两联写,客居,生活，,“,小楼一夜听春雨,”,，,写诗人彻夜不眠，表现他心情不安，虽然是短期离家，却也动了羁旅之愁,。,“,深巷明朝卖杏花,”,，,达官贵人多居深巷，那里自然有人去叫卖杏花，这不经意的一笔，点染了临安城中的,“,太平盛世,”,气象，似乎全然忘记了亡国的危险。,“,矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶,”,，,诗人到了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里以,“,作草,”“,分茶,”,消磨时光，也反映了他对官场生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，其实是从侧面揭露当时政治的黑暗。,到尾联诗人才将他的讽喻意图明朗化，因为,“,素衣莫起风尘叹,”,里，已经包含了,“,京洛多风尘，素衣化为缁,”,的内容；,诗人告诉家人,“,莫起风尘叹,”,，也是自己不会受到京城坏风气影响的意思,。这样来结住全诗，跟开头的,“,世味年来薄似纱,”,是紧紧,呼应,的，真是绝妙的章法。,都是表现,“隐”与“仕”,的诗。这两首一写秋一写春，一写隐，一写仕，,写隐的自得其乐，写仕的意兴阑珊，,对照阅读十分有趣。,山,处处紧扣秋景落笔，一反前人悲秋情怀，全无萧瑟冷清之色，而是澄彻鲜活一派生机，令人信服地表现了田园生活的美好。,临,中“世味”变坏，使得人的心情也变坏，所以春风春雨也无法给人喜悦。“一夜”听春雨是实，“明朝”卖杏花是虚，一实一虚写出了一个无眠长夜诗人的愁绪。结尾对“家”的想念更表达了对官场弥漫的衰朽邪恶空气的厌弃，陆游感觉的是一个没有春意的春夜。,课堂练习,1,、对陆游的这两首律诗的解读，不确切的一项是,B,A,、,书,诗首联抒写诗人的抗敌抱负。,“,气如山,”,为全诗的诗眼和灵魂。不仅总挈了全诗，也刻画了诗人早年的自我形象,空怀爱国热忱，却不知世事艰辛；遥望金兵侵占的中原，愤恨之情郁积如山。,B,、,书,诗颈联与首联形成对照,首联写过去，本联写现在，首联写暮年。,“,空自许,”,与,“,世事艰,”,相对应；,“,已先斑,”,与,“,气如山,”,相对应。二联不仅仅处处对照，而且诗脉贯通，概括出诗人的整体形象。,C,、,“,世味,”,，,“,薄似纱,”,，诗句表层写世态炎凉，人情淡薄；其隐含信息，则是揭示世味薄必然直道穷的现实,南宋小朝廷得过且过，官场风气一天坏似一天，诗人慨叹：在如此的环境中为官，会有什么作为？,D,、,临,诗颈联表现了诗人百无聊赖的生活与情感世界,到了京城，不屑去结交权贵以求攀升，却独自待在客馆以,“,作草,”,、,“,分茶,”,消磨时光。对生活细节的这种描写，既是个人心迹的剖白，又是对污秽的官场生活的否定。,本项犯了理解错位的毛病,“,已先斑”与“气如山”无论从内容或形式的角度审视，均形不成对应关系。,2,、对这两首律诗的赏析，不恰当的一项是,B,A,、,书愤,与,临安春雨初霁,为同期诗作，但其风格与表现形式却迥乎不同。前者，情调严肃而激越，正面凸现一个,“,愤,”,字；后者，情调诙谐，在貌似轻松中流泄内心的忧愤。,B,、,书愤,颔联追述,25,年前的两次抗金大捷，诗人将自己的激情直接蕴藉其中，使全诗悲愤的基调透射出一抹靓丽色彩。,C,、,临安春雨初霁,表达诗人对官场生活的淡漠。,“,素衣莫起征尘叹,”,，既是自砺,绝不会坏风气的污染，又是对家人的安慰。,D,、陆游的,书愤,与杜甫的,蜀相,有一个共同的闪光点，即诗人均联想到了诸葛亮,“,出师,”,的伟业，借以自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的苦痛熔炼在一起，分别锤炼出尾联那样的警句。,本项中有的评价陷入了误区,书愤,颔联寄寓了诗人的喜悦和欣慰，但这种情感是曲折地显现的，并非直接蕴藉其中。,熟读这两首诗，力争背诵。,